篇1：第六单元名著导读《海底两万里》教学设计第六单元名著导读《海底两万里》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《海底两万里》导读教学设计教学目标知识与能力：初步了解作品内容，通过节选文章的速读引导，掌握快速阅读的方法，培养学生高效阅读的习惯，提高学生阅读鉴赏水平。2.过程与方法：通过对目录的解读，认识这本书的人物，梳理海底探险的路线。通过抓取文章关键信息与对关键信息进行圈点勾画的方式，掌握快速阅读的要领。3.情感态度价值观：激发学生探索未知世界的好奇心与学生热爱科学，向往探险的热情。教学重难点了解《海底两万里》及其作者，掌握快速阅读的方法，激发学生阅读兴趣。学情分析初一学生的阅读量少，阅读感悟能力较差，但好奇心强，思维活跃，易于激发兴趣。教学准备《海底两万里》、多媒体教学过程导...
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 篇2：第六单元 名著导读《海底两万里》教学设计第六单元 名著导读《海底两万里》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：教学设计课程基本信息学科 语文 年级 七年级 学期 春季课题 名著阅读《海底两万里》教科书 书 名：义务教育教科书语文教材 出版社：人民教育出版社 出版日期：2016年11月教学目标1.浏览名家评价，激发阅读兴趣；通过关注小说目录，快速建立对小说内容的整理认知。 2.学习快速阅读的策略，能够在一定时间内把握章节主要内容，尽快把握全书内容。 3.细读“尼摩船长”相关片段，学会从辩证理解小说人物，针对人物表达自己看法。教学内容教学重点： 1.学习快速阅读的策略，能够在一定时间内把握章节主要内容，尽快把握全书内容。 教学难点： 1.细读“尼摩船长”相关片...
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 篇3：名著导读 《海底两万里》教学设计名著导读 《海底两万里》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：活出生命的意义——《海底两万里》教学设计学情分析：《海底两万里》是人教版七年级下册第六单元名著导读学习的内容。本次名著导读的读书方法指导为快速阅读。作为科幻小说，七年级的学生有阅读兴趣，能通过快速阅读掌握其“科幻”元素和故事情节。但是浅层阅读无法体会经典作品的精妙意义。一年的初中生活后，学生生理、心理上处于自我意识的觉醒阶段，在紧张的学习压力之下，很容易产生心理上的不适应，引起心理矛盾。借助科幻人物的语言，探寻生命的意义，将“文性”与“生性”相融，给学生一个支点，让他们学会在快速阅读的同时深入阅读，链接阅读体验和人生体验，激发他们阅读的兴趣，并指引其构建明亮健康的人生价值观。教学目标...
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   篇4：七年级下册第六单元《海底两万里》阅读交流展示教学设计七年级下册第六单元《海底两万里》阅读交流展示教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《海底两万里》阅读交流展示教学设计教学目标1.通过做批注、讲故事、举行辩论赛等多种形式，激发学生阅读兴趣，促进学生落实阅读任务。2.通过深度解读文本内容和思想，提高学生阅读能力，唤起学生的科学思维和人文情怀。教学准备1.寒假期间老师布置学生自由阅读《海底两万里》，推荐观看电影《海底两万里》（1997年罗德哈瑞德版），开学后老师制定阅读计划，带领学生开展整本书深度阅读，播放微课《如何做旁批》，指导学生做旁批、写“读书笔记”、画思维导图。2.学生在老师的引导下写“读书札记”、画“思维导图”、做旁批这三种形式记录阅读过程。全班47人，每天课前三分钟，每人展示自己负责的一章旁批。3.教学...
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 篇5：七年级下册第六单元 名著导读《海底两万里》教学设计七年级下册第六单元 名著导读《海底两万里》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《海底两万里》教学设计导入:今天我们谈论一个很重要的话题：生命的意义。 我们先来看一个落难的王子的故事。ppt：达卡王子天资聪明，从10岁到30岁，他积累了各方面的知识，在科学、文学和艺术领域更具有杰出的才华。1849年，达卡王子娶了一个印度的贵族女郎为妻。一共生了两个孩子，夫妻俩非常喜爱他们。和其他被奴役的印度人一样，达卡王子热爱自己的祖国，仇恨奴役压榨印度的英国殖民者。1857年，达卡王子组织了几次大规模的反殖民抵抗运动。战斗中，他总是身先士卒，站在战斗的最前列。为此，达卡王子赢得了广大印度人民的拥护和爱戴。英国殖民者对他恨之入骨，千方百计想杀害他。为了躲避敌人，他不得不逃离祖国...
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  篇6：第六单元名著导读《海底两万里》教学设计第六单元名著导读《海底两万里》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：单元 七年级下册第六单元名著导读目标确立依据 单元课标摘录 课标摘录 本课定位为阅读课。《义务教育语文课程标准》（2021年版）中针对本节课的相关要求如下： 1.能养成默读的习惯，有一定的默读速度，能熟练地运用略读和浏览的方法，扩大阅读范围； 2.能在通读课文的基础上，理清思路，理解分析主要内容，并能在阅读文章的基础上有所思考和质疑； 3.能感受作品中的人物形象及精神世界，激发学生探索自然世界和科学领域的兴趣与想象力。 课标分解 1.关于阅读速度及方法。本课的的一个重点是快速阅读，在阅读教学时要指导学生明确阅读方法并正确运用。 2.初步感受作品内容，即弄...
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   篇7：部编版七年级语文下册--名著导读-海底两万里：快速阅读（教学设计3）部编版七年级语文下册--名著导读-海底两万里：快速阅读（教学设计3）资料可供全国地区适用。
大致详情：《海底两万里》：快速阅读一、教学目标：1、通过对《海底两万里》的阅读指导，进一步激发学生课外阅读的兴趣。2、学会运用快速阅读的方法，养成良好的阅读习惯。3、结合内容理解凡尔纳科幻小说的特点。二、教学重难点：1、教学重点：学会并运用快速阅读的方法，养成良好的阅读习惯。2、教学难点：进一步理解科幻小说的特点，尤其是它的科学性和幻想性。三、教学过程：（一）展示导入：同学们，想必大家都喜欢科幻电影吧？（举例）其实大多数科幻电影都是由科幻小说改编而来的，今天，老师要向同学们推荐一本书《海底两万里》，我们一起走进名著，来一趟科学与幻想之旅吧！（二）作者简介：儒勒·凡尔纳（1828年-...
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  篇8：部编版语文七年级下册 《海底两万里》阅读指导课 教学设计部编版语文七年级下册 《海底两万里》阅读指导课 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《海底两万里》阅读指导课教学设计指导目标1、通过对《海底两万里》的阅读指导，进一步激发学生课外阅读的兴趣。2、学会并运用课外阅读的方法，养成良好的阅读习惯。3、进一步理解科幻小说的特点。4、感受小说中精彩的人物描写。教学重点1、学会并运用课外阅读的方法，养成良好的阅读习惯。2、进一步理解科幻小说的特点，尤其是它的科学性和幻想性。教学难点 感受小说中精彩的人物描写。课前准备1、师生共读《海底两万里》。2、学生每人写500字左右的读后感。指导过程一、展示导入多媒体展示片段：A、满地都是腔肠动物和棘皮动物。变化不一的叉形虫，孤独生活的角形虫，纯洁的眼球虫，被人叫作雪...
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  篇9：名著导读《海底两万里》教学设计名著导读《海底两万里》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：名著导读《海底两万里》教案教学目标：通过课外阅读，学生感知并交流故事情节，培养阅读习惯。学会并运用读书方法，养成良好的阅读习惯。梳理小说情节，分析人物形象。教学重点： 学会并运用读书方法，养成良好的阅读习惯。教学难点： 分析人物形象。课前准备： 师生共读《海底两万里》教学过程：导入： 曾经有这样一个人： 在人类没有发明电报的时候，他小说中的人物已经在用电报传递信息； 在人类还没制造出飞机的时候，他小说中的人物已经驾驶直升机来往； 在人类还没有着手登月工程的时候，他小说中的人物已经坐在一颗大炮弹...
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  篇10：部编语文七下名著导读《海底两万里》教学设计部编语文七下名著导读《海底两万里》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：七下《名著导读 《海底两万里》》教学设计一、教学目标：1. 阅读小说，感知全书内容及主题，了解小说创作背景。2. 感受小说中精彩的人物描写，能结合情节分析人物性格特点。3. 理解科幻小说科学性和幻想性结合的特点。二、教学重点：1. 感受小说中精彩的人物描写，能结合情节分析人物性格特点。2. 理解科幻小说科学性和幻想性结合的特点。三、教学难点：理解科幻小说科学性和幻想性结合的特点。四、教学课时：2 课时五、教学方法：跳读法 精读法教学过程课前准备课前准备：观看电影《海底两万里》。精读《海底两万里》中的两个章节《几组数字》和《平原散步》。导入新课教师语言：电影《海底两...
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   篇11：部编版语文七年级下册第六单元名著导读《海底两万里》教学设计(表格式)部编版语文七年级下册第六单元名著导读《海底两万里》教学设计(表格式)资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题 名著导读《海底两万里》 课 型 精讲课 时 1课时 授课时间备课标： 养成默读习惯，有一定的速度，阅读一般的现代文，每分钟不少于500字。能较熟练地运用略读和浏览的方法，扩大阅读范围。能利用图书馆、网络搜集自己需要的信息和资料，帮助阅读。对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法，并能运用合作的方式，共同探讨、分析、解决疑难问题。教学目标 了解《海底两万里》作者、重要情节、人物及科学性和幻想性的特点。（重点）在阅读中，学习快速阅读的方法，从而进一步提高课外阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。产生科学的兴趣，培养大胆的想象力。 （难点）教学过程教学...
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 篇12：七年级下册语文 第六单元名著导读《海底两万里》教学设计七年级下册语文 第六单元名著导读《海底两万里》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：名著导读《海底两万里》【教学目标】1、让学生在阅读中学会阅读，给他们提供阅读材料和阅读实践机会，利用多媒体和学生交流。 2、让学生在阅读中，学会制作“读书笔记(??/?fanwen?/?dushubiji?/?"\t"_blank?)卡”，从而进一步提高课外阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。 3、?激发学生热爱科学、向往探险的热情。 【教学重点】让学生在阅读中，学会制作“读书笔记(??/?fanwen?/?dushubiji?/?"\t"_blank...
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  篇13：2021—2022学年部编版语文七年级下册 第六单元名著导读《海底两万里》教学设计2021—2022学年部编版语文七年级下册 第六单元名著导读《海底两万里》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《海底两万里》教学设计教学目标1、了解并积累作家常识2、学习阅读方法；把握本书的阅读方向3、阅读本书选段并进行相关分析教学重难点1、学会课外阅读的方法，养成良好的阅读习惯。2、理解科幻小说的科学性和幻想性特点。教学过程一、导入曾经有这样一个人：在人类还没发明电报的时候，他小说中的人物已经在用电报传递信息；在人类还没制造出飞机的时候，他小说中的人物已经驾驶直升机来往；在人类还没有着手登月工程的时候，他小说中的人物已经坐在一颗大炮里，被巨炮发射到月球上；在人类还没有潜入深海底部的时候，他小说中的人物已经用特殊的潜水设备在深海漫步接着出示学习目标，生齐读二、对话作者及作...
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   篇14：2021—2022学年部编版语文七年级下册第六单元名著导读《海底两万里》教学设计2021—2022学年部编版语文七年级下册第六单元名著导读《海底两万里》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《海底两万里》教学设计 【教学设想】这节课是在学生通读了两个章节基础上，运用退缩阅读法进行的速读训练。退缩阅读法是一种速读方法，即连续多次阅读同一篇文章，每次阅读任务不同，阅读时间酌情逐次减少。退缩阅读法，重在训练学生提取信息及逐层深入赏析作品的能力。【教学目标】1.通过阅读、赏析《海底两万里》中的两个章节《几组数字》和《平原散步》，了解《海底两万里》的阅读价值——科幻性和文学性。2.运用退缩阅读法，指导学生进行快速阅读训练。【教学重难点】1、学会并运用课外阅读的方法，养成良好的阅读习惯。2、进一步理解科幻小说的特点，尤其是它的科学性和幻想性。3、感受小说中精彩的人物描写。...
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  篇15：2021—2022学年部编版语文七年级下册 第六单元名著导读《海底两万里》教学设计2021—2022学年部编版语文七年级下册 第六单元名著导读《海底两万里》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《海底两万里》教学设计【教材分析】 《海底两万里》是儒勒·凡尔纳的一部科幻小说，也是初中阶段重点的名著阅读篇目。这部小说深受学生欢迎，神秘奇特的海底世界，惊心动魄的故事人物，都深深吸引着读者。教师要引导学生读原著，读整本的书，并且教给学生读名著的方法，授之以渔。【学情分析】知识和能力的储备：学生已经自读过《海底两万里》，对《海底两万里》有一定的了解，但对具体内容相对比较陌生，教师要引导学生梳理识记。通过阅读方法指导，激发学生阅读兴趣，进而阅读整本的书。【教学目标】1.知识与能力：初步了解作品内容，通过节选文章的速读引导掌握快速阅读的方法，培养学生高效阅读的习惯，提高学生阅读鉴赏水...
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  篇16：2021-2022学年部编版语文七年级下册第六单元名著导读《海底两万里》教学设计2021-2022学年部编版语文七年级下册第六单元名著导读《海底两万里》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版（2016）七年级下册第六单元《海底两万里》教学设计【作品分析】《海底两万里》是初一名著阅读推荐篇目，是凡尔纳“海洋三部曲”之一。小说讲述生物学家阿龙纳斯跟随尼莫船长在海底旅行，他们从太平洋出发，经过珊瑚岛，印度洋，红海，地中海，进入大西洋，看到许多罕见的海洋动植物和水中的奇异景象。又经历了搁浅，土人围攻，同鲨鱼搏斗，冰山封路，章鱼袭击等许多险情。小说设想了诺第留斯号潜艇的强大功能，描绘了奇幻美妙的海底世界，彰显了作者非凡的想象力。【学情分析】初一的学生经过阅读训练，已经掌握一定的阅读方法，能够运用跳读、精读、圈点批注等来阅读文学作品，所以，小说阅读没有难度。但是学生前面阅读的...
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   篇17：部编版语文七年级下册第六单元名著导读《海底两万里》教学设计部编版语文七年级下册第六单元名著导读《海底两万里》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：名著导读《海底两万里》教学设计
教学目标：?
1、?引导学生了解作者及小说的文学及科学价值，?
通过故事设疑激发学生阅读小说的兴趣。?
2、指导学生学会课外阅读的方法，养成良好的阅读习惯。?
3、引导学生赏析小说中精彩的语言，进一步激发学生课外阅读的兴趣。?
教学重点：?
通过故事设疑激发学生阅读小说的兴趣。?
指导学生学会课外阅读的方法，养成良好的阅读习惯。?
教学难点：?
引导学生赏析小说中精彩的语言，进一步激发学生课外阅读的兴趣。?课前准备：多媒体课件?课时安排：1课时?
教学过程：?
导入：
法国哲学家伏尔泰说过：每当第一遍读一本好书的时候，我仿佛找到了一个朋...
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   篇18：2021-2022学年部编版语文七年级下册 第六单元名著导读《海底两万里》教学设计2021-2022学年部编版语文七年级下册 第六单元名著导读《海底两万里》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：名著导读 海底两万里教学设计教学目标1.阅读小说，感知全书内容及主题。2.感受小说中精彩的人物描写，能结合情节分析人物性格特点。3.学会并运用课外阅读的方法，养成良好的阅读习惯。教学重难点教学重点：1、学会并运用课外阅读的方法，养成良好的阅读习惯。2、进一步理解科幻小说的特点，尤其是它的科学性和幻想性。教学难点 ：感受小说中精彩的人物描写。课前准备师生共读《海底两万里》。教学过程导入新课曾经有这样一个人:在人类还没发明电报的时候，他小说中的人物已经在用电报传递信息: 在人类还没制 造出飞机的时候，他小说中的人物已经驾驶直升机来往;在人类还没有着手登月工...
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