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道德与法治我是独特的教学设计(精选16篇)

日期:2023-9-23 15:18 阅读:

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道德与法治我是独特的教学设计(16篇)
序号 资料标题 下载地址
1 【核心素养目标】1.1 我是独特的 教学设计(表格式)人教版三年级道德与法治 下册 下载
2 三年级道德与法治下册1.1《我是独特的》同步练习(含答案) 下载
3 三年级道德与法治下册1.1我是独特的同步练习(含答案) 下载
4 小学道德与法治三年级下册1.1《我是独特的》 第2课时 教案 下载
5 部编版一年级下册道德与法治 教学设计 下载
6 三年级下册道德与法治第1课《我是独特的》第二课时【教学课件(32张PPT)+视频素材+教学设计】 下载
7 部编版三年级道德与法治下册1.1《我是独特的》同步练习(含答案) 下载
8 三年级下册道德与法治第1课《我是独特的》第一课时 【教学课件(36张PPT)+视频素材+教案教学设计】 下载
9 部编版道德与法治三年级下册第1课 我是独特的 第2课时(教案) 下载
10 部编版道德与法治三年级下册第1课 我是独特的 第1课时(教案) 下载
11 部编版道德与法治三年级下册1.1《我是独特的》同步练习(含答案) 下载
12 进 阶 ——初中道德与法治九年级主题复习课教学设计 下载
13 统编版道德与法治三年级下册1.1《我是独特的》 课件 (共14张PPT) 下载
14 部编版道德与法治三年级下册1.1我是独特的 第二课时 教案 下载
15 部编版道德与法治三年级下册1.1《我是独特的》第一课时 教案 下载
16 三年级道德与法治下册教案 1 我是独特的 下载
【核心素养目标】1.1 我是独特的 教学设计(表格式)人教版三年级道德与法治 下册资料可供全国地区适用。
大致详情:中小学教育资源及组卷应用平台教 学 设 计课题 1.1 我是独特的 单元 一 学科 道德与法治 年级 三下核心素养 目标 政治认同:借助材料分析,培养学生自我认同 道德修养:通过合作探究,做到自我接纳,培养学生自信品质 法治观念:通过案例探究,认识到每个人都是独特的,接纳自我 健全人格:在学习新知的基础上,能够认识到自己的独特性 责任意识:培养自信意识,树立自我意识重点 能够认识到自己的独特性难点 认识到每个人都是独特的,接纳自我教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入新课 组织教学 导入新课: 请同学们拿出道德与法治教材,教师介绍新学科,新要求 准备教材等...
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Tags:道德,法治,我是,独特,教学设计