篇1：Module7 Unit2 It’s warm today.教学设计Module7 Unit2 It’s warm today.教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：Module7 Unit2 It’s warm today.一、教学目标1.知识目标a）学习本课的重点单词：play, snow, rain, sunny, windy, very；b）学习句型：It’s warm today, but it’s raining.c) 能根据课文句型用所学的单词和句型谈论季节及相关的模拟对话。2.能力目标a）能掌握单词play, snow, rain, sunny, windy, very。b）能够运用所学的单词和句型描述全国各城市四季的天气特征以及在不同季节可以进行的各种活动。c）能够简单介绍天气情况，谈论喜欢的季节及所能做的活动。3.情...
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 篇2：Unit 4 Global warming Writing 教学课件18张PPTUnit 4 Global warming Writing 教学课件18张PPT资料可供全国地区适用。
大致详情：课件18张PPT。普通高中课程标准实验教科书人教版Book 6 Unit 4 Writing Learning goals 1. to talk about global warming； 2. to learn to write a letter of appeal; 3. to raise the awareness of environmental protection; 4. to learn to cooperate with partners. ① Earth Hour is an...
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  篇3：人教版必修一 Unit1 friendship Warming Up,Pre-reading教学设计人教版必修一 Unit1 friendship Warming Up,Pre-reading教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：必修一 Unit1 friendshipWarming Up,Pre-reading1. Teaching objectives:1) To develop the students’ reading ability, learn to use some reading strategies such as guessing, key sentences, skimming and so on;2) To get the students to realize the importance of friends and friendship, and to tell true fri...
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 篇4：Unit 4 Global warmingPeriod One Warming Up & Reading课件（27张幻灯片）+教学设计+学案+练习+素材Unit 4 Global warmingPeriod One Warming Up & Reading课件（27张幻灯片）+教学设计+学案+练习+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：Unit4 Period 1 学案目标聚焦一、知识目标1、初步理解、掌握课文中关于全球变暖方面的词语，学习分析课文中的长难句子，初步感知课文中出现的的本单元要学的语法现象。2、利用已获取的信息发表自己对全球变暖问题的看法。二、技能目标1、能理解文章主旨大意，获取信息、处理信息、进行推理判断和表达的能力。 2、形成分析篇章结构的能力，提升逻辑思维能力3、学会总结说明文文章主题的方法。三、策略目标1、通过图片和标题预测文章内容；运用略读和找读策略迅速获取信息,并能够精读文章获取信息和分析信息。 2、能利用上下文猜测生词词义。四情感态度目标了解全球变暖的危害和保护环境的重要...
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篇5：高中英语人教版（新课程标准）选修6【全单元教学课件】 Unit 4 Global warming高中英语人教版（新课程标准）选修6【全单元教学课件】 Unit 4 Global warming资料可供全国地区适用。
大致详情：课件127张PPT。Warming upSpeaking and Listening From the following pictures, you will know where all this energy comes from.windmillsa coal power stationan oil refinerya nuclear power plantsolar panelshydro-electric damListeningLi Bin is interviewing Professor Keeling about using different sources of en...
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     篇6：Unit 7 Natural Disasters（1）Warming up and Listening and Speakin 教学设计(2课时）Unit 7 Natural Disasters（1）Warming up and Listening and Speakin 教学设计(2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：Unit 7 Natural Disasters教学设计（一）第一、第二课时 Warming up and Listening and Speaking一、教材分析本课教学内容选自高等教育出版社出版的“十四五”职业教育国家规划教材，《英语3 基础模块》中Unit 7 Warming up and Listening and Speaking部分，听说部分要求学生能识别表示灾害的词汇,询问并回应因自然灾害导致航班延误的事件，并能就有关自然灾害的信息进行交流。二、学情分析本单元主题为自然灾害，在课堂导入环节，需要学生调动已知的关于自然灾害的词汇，对于学生来说，了解常见的自然灾害难度不大...
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   篇7：高中英语 Unit 4Global Warming 教学设计+课件（打包4套）新人教版选修6高中英语 Unit 4Global Warming 教学设计+课件（打包4套）新人教版选修6资料可供全国地区适用。
大致详情：Unit 4 Global Warming 一、 教学对象分析本校学生学习自主能力较强，善于思考，认真笔记。喜欢课堂环节紧凑、有序、充实学习方式，但在英语口语表达能力方面还有待提高。本课探讨全球气候变暖话题，学生在生活体验和地理知识方面，有一定的积累和初步的认知，但对于全球变暖的实质与影响了解得还不是特别清楚，有必要通过科普文教学进行探讨，增强责任意识，共同努力保护我们共同的家园。二、 教材内容分析 〈人教版〉模块六第四单元Reading部分是一篇杂志文章，主要讲述了地球温度上升的现象和原因。20世纪中，地球的温度上升了华氏1度。这看上去是一个很小的数字，但相对于在自然界的其他现象来说...
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  篇8：2017-2018学年高中英语 Unit 4 Global warming（课件+教学案+试题）（打包16套）新人教版选修62017-2018学年高中英语 Unit 4 Global warming（课件+教学案+试题）（打包16套）新人教版选修6资料可供全国地区适用。
大致详情：Unit 4 Global warmingThe greenhouse effect is the rise in temperature that theEarth experiences because certain gases in the atmosphere 大气；大气层 trap energy from the sun. Without these gases， heatwould escape back into space and Earth's average temperaturewould be about 60°F colder. Because of...
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  篇9：人教版必修1 Unit 5 Nelson Mandela Warming up and reading教学设计人教版必修1 Unit 5 Nelson Mandela Warming up and reading教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：Unit 5 Nelson Mandela Warming up and ReadingBy MahuiminI.教材分析：? 本节课的教学内容是必修一第五单元的Warming-up和Reading，以Reading为主。本课例是高一第五单元的Warming?up?和Reading?部分。热身部分列出了一些形容词，要求学生从中选择一些来描述伟人，引导学生思考伟人应具有的品格，这样的安排既突出了本单元的主题——伟人的品格，又体现了本单元的功能项目——发表意见与评论。?阅读课文的主要内容是围绕当代英雄——南非前总统曼德拉展开的。课文借穷苦的黑人工人Elias的口吻讲述了南非黑人所...
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   篇10：Unit 2 Poems Period One Warming Up 课件（51张幻灯片）+教学设计+学案+练习+素材Unit 2 Poems Period One Warming Up 课件（51张幻灯片）+教学设计+学案+练习+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：课件51张PPT。Welcome1. Are you familiar with the song?2. What’s the Chinese name for the song?3. Listen again & try to write down the English lines?find out something special at the end of the linesTwinkle, twinkle, little star,How I wonder what you are.Up above the world so high,Like a diamond in t...
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   篇11：Unit 2 Spring is warm 教学设计Unit 2 Spring is warm 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网Unit2Springiswarm1教学目标知识目标：让学生掌握单词spring,( http: / / )summer,autumn,winter等词汇，并复习已学词汇：warm,hot,cool和cold；掌握并2·1·c·n·j·y运用句型Iamfrom...,Ilike.....进行对话；扩充与季节有关的词汇。能力目标：提高在语篇听力中找到特定所需信息的能力；提高学生运用固定句型进行口语交际的能力；提高学生合作【来源：21·世纪·教育·网】竞争...
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  篇12：Unit 2 Spring is warm 教学设计Unit 2 Spring is warm 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网Unit2Springiswarm1教学目标(一)知识与技能目标1.能听懂、会说、会读新单词spring,summer,autumn,winter，warm，cold，hot，cool。2.能运用“Springiswarm( http: / / )”,“It’scoldinwinter.”和“Ilikespring./Idon’tlikespring.”等句型描述四季与天气。21世纪教育网版权所有3.能听懂、会说A部分的对话。(二)情感态度与价值...
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  篇13：Unit 2 Spring is warm 教学设计Unit 2 Spring is warm 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网Unit2Springiswarm1教学目标（1）能听懂、会读、会说和拼写单词四会单( http: / / )词：weather,spring,summer,autumn,winter.（2）能在图片的帮助下运用重点句型“Ilikespring.Springisniceandwarm.It’sclodinwinter.”描述四季及天气。能够使用句型What’stheweatherlike… 进行语言交际。并能由此拓展进行交流。21cnj...
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  篇14：【测控设计】2015-2016学年高中英语 Unit 4 Global warming课件 新人教版选修6（打包5套）【测控设计】2015-2016学年高中英语 Unit 4 Global warming课件 新人教版选修6（打包5套）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件50张PPT。Unit 4 Global warmingSection Ⅰ— Warming Up,Pre-reading, Reading & Comprehending1 2 3 4 5 6 7 8 9 101 2 3 4 5 6 7 8 9 101 2 3 4 5 6 7 8 9 101 2 3 4 5 6 7 8 9 101 2 3 4 5...
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    篇15：Unit 2 Spring is warm 教学设计 (第1课时)Unit 2 Spring is warm 教学设计 (第1课时)资料可供全国地区适用。
大致详情： Unit2 Spring is warm.教学设计 第1 课时 一、教学内容 Unit2 Spring is warm.二、教学目标【知识目标】 1.能听懂、会说、会读新单词：spring，summer，autumn，winter，warm，Hot, cool, cold。 2.能用“I’m from Changsha. I like spring. / I don’t like summer.”和“Spring is warm.”与他人谈论某地四季的天气情况。21世纪教育网版权所有【能力...
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 篇16：Unit 1 Art Period One Warming Up & Reading 2课件（19+30幻灯片）+教学设计+学案+练习+素材Unit 1 Art Period One Warming Up & Reading 2课件（19+30幻灯片）+教学设计+学案+练习+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：课件19张PPT。Unit 1 ArtThe Forms of ArtPaintingz x x kA short history ofwestern painting Read the passage as quickly as you can. 1.Art is influenced by the ____and _____of a people. 2.Find out different periods and times.ReadingcustomsfaithTime PeriodAD5th----15thThe Middle Ages15th-...
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  篇17：《学案导学设计》2013-2014高中英语人教版选修6【配套课件】Unit 4 Global warming（5份）《学案导学设计》2013-2014高中英语人教版选修6【配套课件】Unit 4 Global warming（5份）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件38张PPT。话题导入话题导入话题导入话题导入话题导入F F F F T 话题导入Period OnePeriod One Warming Up & Reading Language Focus tend to live tend to express D consequently/in consequence/as a consequence A B in a terrible state stated his support a wide range of goods glared glanced stare taken place happened broke out came...
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    篇18：《学案导学设计》2013-2014高中英语人教版选修6【配套Word版文档】Unit 4 Global warming（5份）《学案导学设计》2013-2014高中英语人教版选修6【配套Word版文档】Unit 4 Global warming（5份）资料可供全国地区适用。
大致详情：本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网Period One Warming Up & Reading (Ⅱ)基础落实Ⅰ．单词检测1．v．消费，消耗同意；捐赠；订阅趋向，倾向反对，反抗陈述，说明看一下，扫视2．n．图表现象燃料数量资料，数据趋势，倾向大灾难，浩劫洪水，水灾结果，后果种类，范围3．adj．& prep．胡乱的，任意的反对的温和的平稳的，持续的每一Ⅱ．短语检测1．同意，赞成；订购2．上升，增长；升起3．发生；造成4．即使5．大量的6．反对……7．继续8．导致Ⅲ．用所给词的适当形式填空1．...
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  篇19：高中英语人教新课标必修五Unit 5 First aid Warming up教学设计高中英语人教新课标必修五Unit 5 First aid Warming up教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：Unit 5 First aids Warming upTeaching goalsTeaching materials: 教学材料Warming up on p 33Target language 目标语言a. Key words and expressions:重点词汇和短语aid, first, aid; fall ill; illness; injury; bleed; sprain; ankle; choke; blood; bloody; burn; essential; organ; layer; poison; ray; treatment;b. Comm...
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  篇20：必修2 Unit 1 Cultural relics warming up and reading教学设计必修2 Unit 1 Cultural relics warming up and reading教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：Unit 1 Cultural relics单元整体设计思路第一课时：阅读课 Warming up; Pre-reading; Reading; Comprehending (pp. 1-2)第二课时: 语法课 Discovering useful structures (p. 4); Using structures (p. 43)第三课时：阅读与听说课 Reading and listening; Speaking (pp. 5-6)第四课时: 词汇课 Discovering useful words and expressions (p. 3); Using words and...
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