篇1：二年级上册美术第19课 指偶剧场 人教新课标 (共23张PPT)+内嵌视频二年级上册美术第19课 指偶剧场 人教新课标 (共23张PPT)+内嵌视频资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT) 指偶剧场指偶剧场米小圈指偶剧场剧 本节目单1 古 诗 .................《咏鹅》 2 寓言故事 .................《小蝌蚪找妈妈》3 成语故事 .................《守株待兔》4 寓言故事 .................《三只小猪》5 童话故事 .................《白雪公主》指偶剧场剧本 节目单1 古 诗 《咏鹅》 2 寓言故事《小蝌蚪找妈妈》3 成语故事 《守株待兔》4 寓言故事 《三只小猪》5 童话故事《白雪公主...
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    篇2：22《手指》教学设计22《手指》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：品语言风趣，感智慧闪现《手指》教学设计教学目标默读课文，结合课文内容，能说出食指、中指、无名指和小指的作用。能体会课文语言的风趣，并能摘抄表现出风趣的语句。能由文中的拇指和食指联想到生活中类似的人，懂得团结才有力量的道理。4.能仿照课文的表达特点，从人的五官中选一个，写一段话。教学重点：感受语言的风趣，能由文中的拇指和食指联想到生活中类似的人，懂得团结才有力量的道理。教学难点：能仿照课文的表达特点，从人的五官中选一个，写一段话。教学过程一、温故知新，导入新课1．课件出示，引导学生回顾课文内容。（教师出示课件）这篇文章首先开门见山指出...
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  篇3：22手指 教学设计22手指 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《手指》教学设计教学目标：1．借助词典、联系上下文，理解“堂皇 、附庸 、养尊处优”等词语。2．了解课文主要内容，了解五个手指的各自特点，了解作者描写手指的方法。3．有感情地朗读课文，领悟课文蕴含的道理，感悟人生哲理。教学重难点：了解作者描写手指的方法，领悟课文蕴含的道理，感悟人生哲理。教具准备：课件及活页表格课时安排：1课时教学过程：一、回顾交流，揭示课题1．同学们，在前面学习的四篇课文中，你学到了哪些人生哲理？《学弃》——学习应专心致志，不可三心二意。《两小儿辩日》——学无止境，实事求是等《匆匆》——时间宝贵，要珍惜时间《桃花心木》——只有在生活中经得起考验，...
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 篇4：8、提线纸偶 教学设计8、提线纸偶 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：（美术）学科教学设计备课人陈子玄年级五年二班学校新兴小学教学内容提线纸偶教学目标知识与技能：掌握制作提线纸偶的基本方法，培养学生的造型能力、设计意识和动手实践能力，感受提线纸偶的形式美感。过程与方法：通过策划、合作、展示等活动，学习制作提线纸偶的方法。情感态度和价值观：培养学生的设计意识，锻炼学生的合作能力和综合素质。培养学生继承并弘扬民族传统文化、热爱民间艺术的情感。教学重点：掌握制作提线纸偶的基本方法，感受提线纸偶的形式美感。教学难点形象的设计和提线的连接、调节方法。教学准备投影仪、PPT教学过程议课(一)激趣导入...
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  篇5：湘美版三年级美术下册《7. 玩偶大本营---吊线偶制作》教学设计湘美版三年级美术下册《7. 玩偶大本营---吊线偶制作》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：湘教版三年级下册美术第7课第三课时玩偶大本营《吊线偶制作》教学设计教材分析：本课以具有童话寓意的“玩偶大本营”为课题切入，以儿童喜欢的玩偶为制作的表现内容，让儿童在尽兴地“做”和“玩”的学习活动中充分体验美术创造的无穷乐趣。 我国木偶戏历史悠久。本课活动一的学习内容就是源于这种与学生生活相关的传统工艺。把纸片卷一卷，折一折，使之能不紧不松地套在指头上，然后根据基本形体展开联想，使用多种材料，运用手工的基本方法，制作出形态各异的手指偶，同时开展游戏与表演活动。教材呈现的“大公鸡”手指玩偶，拓宽了指偶的表现形式，同时提供了多种材料的使用、表演方式等方面的选择。活动二的学习内容是利用蛋壳...
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   篇6：人美版五年级美术上册《提线纸偶》教学设计人美版五年级美术上册《提线纸偶》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《提线纸偶》教学设计教学目标1、了解提线纸偶的艺术特点，学习制作提线纸偶。2、掌握制作提线纸偶的基本方法，学会合作策划。3、激发学生学习兴趣，增强学生对民间偶戏的理解。教学重难点重点：小组合作分工并策划制作，分享快乐。难点：形象设计和提线的连接、调节方法。课前准备教师：示范作品、绳线、色卡纸等。学生：剪刀、双面胶、线绳、色卡纸等。教学过程一、组织教学组织学生摆放用具，明确要求。二、引入1、请学生准备一个自己喜欢的寓言故事、童话故事或课文片断。(有情节、有对话)2、准备根据故事中的人物形象制作提线纸偶，按照故事情节进行表演。（1）作品是用什么方法制作的？（2）...
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 篇7：苏少版美术教材六年级下册第十九课《偶戏》教学设计（表格式）苏少版美术教材六年级下册第十九课《偶戏》教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：苏少版美术教材六年级下册第十九课《偶戏》教学设计课题 课型 单位 授课班级 时间《偶戏》 欣赏·评述 实验小学 六年级教学目标 知识与技能：欣赏不同表演形式的偶戏，了解有关偶戏的文化及其发展，知道戏偶在材料、制作、造型、色彩、表演故事等方面的特点，感受不同文化背景下戏偶的不同特色。过程与方法：在观察分析和合作体验的过程中学会欣赏的方法，体会民间艺术的美感。在了解外国木偶的过程中体会不同文化对艺术表现的影响。情感态度与价值观：通过欣赏和交流，感受民间传统艺术的魅力，对民间艺人传承传统文化的坚持不懈产生敬畏之情，对传承中国传统文化产生一定兴趣。教学重点 了解偶戏文化，加深对民间传统艺术的...
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 篇8：第19课 指偶剧场教案第19课 指偶剧场教案资料可供全国地区适用。
大致详情：本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网课题：指偶剧院年 级 二 学科 美术 教师 总序号 4单元课第 第19课 课时 2教学目标 1、引导学生利用身边的各种材料，开动脑筋，制作指偶。2、引导学生学会一起合作，模拟舞台表演。3、通过本课的学习，让学生了解我国传统的民间艺术，提高审美能力。教学重点 掌握指偶的基本制作方法及技巧。教学难点 能结合不同的材料和表现方法完整的制作一个有特色的指偶。教学准备 教师：多媒体课件、一个已做好的指偶。学生：手工纸、双面胶、剪刀、戏台道具、彩色笔、毛线。教学过程预设教师活动（含环节） 预设学生活动（第1课时）...
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  篇9：冀少版七年级下册第5单元《影片情景小剧场 敲钟报警》教学设计冀少版七年级下册第5单元《影片情景小剧场 敲钟报警》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：课题： 河北少年儿童出版社 义务教育教科书教育部审定2012七年级下册 第五单元 影片情景小剧场 《敲钟报警》课型：音乐活动课授课教师：张香教具: 多媒体教学设备、自制课件、录音机、自制教具等。一、指导思想和理论依据：本课通过微风小剧场的形式，通过欣赏经典，猜歌名游戏，表演情景剧，创作情景剧的表演流程，旨在通过引起兴趣——体验——探讨——创作等教学方法与手段，最大限度地调动学生的探索欲望和参与意识体现新课标“在实践中感受音乐、体验音乐、创作音乐，在做中学、在学中做”的思想。通过教学，在潜移默化中培养学生美好的情操和良好的合作意识，使学生不仅得到知识，更得到学习能力，...
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 篇10：辽海版六年级美术上册《第20课 布袋偶》教学设计辽海版六年级美术上册《第20课 布袋偶》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：布袋偶1、教学内容 辽海版 小学美术六年级上册 第七单元 感受中国传统文化 第20课 布袋偶2、教材分析（1）教材内容结构特点：本课是“设计.应用”领域的一课。（2）在教材中的地位和作用：本课选自六年级上册第七单元“感受中国传统文化” 第二十课《布袋偶》。结合学生的心理特点和兴趣爱好，通过利用废布头、毛线头等进行布袋偶的设计和制作，了解和感受我国丰富的民间艺术形式。培养学生的综合能力,同时通过表演“布袋偶”戏，培养学生的情感表达能力。在任务人物造型设计中，学生可自行设计自己喜欢的“偶像”，并要注意“偶像”的头饰、服饰、面部形象的刻画，既要夸张又要概括。3、学情分析（1）学生的认...
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  篇11：辽海版 第14课 球偶 教学设计（表格式）辽海版 第14课 球偶 教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题《球偶》课时1课时学习领域设计应用学习目标通过本课学习，基本掌握用乒乓球设计制作球偶的方法。在设计制作过程中，进一步提高合理利用材料的能力，提高学生的设计制作能力。通过球偶情景剧的表演，培养学生良好的道德观念。教学重点用乒乓球设计制作出形象生动的人物、动物造型教学难点乒乓球的剪切、粘接。教学方法演示法、引导探究法教师教具课件、范例作品、乒乓球、剪刀、彩纸、双面胶学生学具手工用具、乒乓球教学过程组织阶段：（1分钟）1、严格检查学生美术用具准备情况。2、学生起立，师生并相互示意问好教学回顾（复案）引导阶段：（3分钟）导言——上一节美术课学的是...
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 篇12：22 手指 教学设计22 手指 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：手指
教学背景
教学课时：1课时
教学准备：
1.学生
（1）预习课文，了解文章大意。
（2）在网上查找与本课相关的资料。
2.教师
搜集相关教学资料，了解教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。
教学目标
1.自学本课生字，借助字典，联系上下文，理解不同的词语。
2.概括课文的主要内容，了解五根手指的各自特点，体会任何事物都各有所长、各有所短的道理。
3.了解五根手指各有什么特点，了解作者是运用哪种表达方法表现这些特点的。
4.了解课文的主要内容，学习作者留心生活、善于观察、勤于思考、从司空见惯的事物中得到启示的好习惯。
教材分析
《手指》这篇文章指出每个人都...
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   篇13：22.手指 教学设计22.手指 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《手指》教学设计
教学目标：
1、有感情地朗读课文，概括课文主要内容，了解五个手指的各自特点，体会到任何事物都各有所长、各有所短的道理。
2、了解作者采用的表达方法，学习作者留心生活、善于观察、勤于思考，从司空见惯的事物中得到启示的习惯。
教学重点：理解五根手指的特点，作者所运用的表达方法表现这些特点的。
教学难点：领悟其中的道理，学习作者留心生活，善于得到启示的习惯。
一、导入
1.能根据提示说出带“手“的词语吗？
根据提示说出含有“手”字的成语
形容高兴（ ） 形容聪明（ ）
形容凶狠（ ） 形容容易（ ）
形容愚笨（ ） 没有办法（ ）
形容亲密（ ） 权力...
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   篇14：22.《手指》教学设计 (2课时)22.《手指》教学设计 (2课时)资料可供全国地区适用。
大致详情：《手指》教学设计 第一课时 教学目标： 1.认识“拇、弦”等13个生字，读准多音字，会写15个字以及9个词语。 2.初读课文，了解课文内容，能说出五根手指各自的姿态与性格。 3.学习课文第二、三自然段，认识大拇指、食指的姿态、性格，初步感受文章中语言的风趣、幽默并摘抄表现出幽默、风趣的语句。 教学重点： 学习课文第二、三自然段，认识大拇指、食指的姿态、性格，感受文章中语言的风趣、幽默。 教学难点： 聚焦课文第二自然段，学习大拇指的姿态、性格，初步感受文章中语言的风趣、幽默。 一、回顾作者导入新课 1.作者简介。 作者简介：丰子恺先生是我国著名的画...
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    篇15：湘美版三年级美术下册《7. 玩偶大本营---会演戏的吊线偶》教学设计湘美版三年级美术下册《7. 玩偶大本营---会演戏的吊线偶》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《玩偶大本营---会演戏的吊线偶》教学目标： 1、掌握小偶人的基本制作方法。2、增强自主学习和综合探究学习的能力，提高同学的合作意识。3、在玩乐的过程中感受快乐，提高学习美术的兴趣，感受胜利的乐趣。教学重点、难点： 小偶人的制作过程和其方法。 怎样将小偶人各部位的连接。教学准备： 小偶人示范作品、课件、毛线以和彩色线、纸盒、线、剪刀、双面胶、透明胶、小木棍、果冻盒、橡皮圈、彩带等。教学过程：（上课）一:欣赏影片，导入新课。同学们，你们喜欢看电影吗？（喜欢）。那我们一起来看大屏幕（课件演示）。这是美国著名影片《音乐之声》中木偶戏的精彩片段，影片中的木偶人做得怎么样呀？（非常漂...
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 Tags：指偶,剧场,教学设计,精选,15篇
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