篇1：《篮球运球》教学设计《篮球运球》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《篮球运球》教学设计一、学情分析的目的学情分析是优化教学设计的必要前提，学情分析既是教学目标设定的基础又是教学内容分析的依据，学情是对以学生为中心的教学理念的具体落实，我认为对学生进行学习分析，更有利于学生体育兴趣及思维能力等方面的培养，对教师调整教学策略，改进教学方法起到指导性作用。利用技术手段分析学情的目的是为了了解学生的现有知识储备学习能力，学习风格以及学习兴趣等，通过对数据和信息的处理分析分析其形成的原因、具体情况，以便教学过程中做到有的放矢，做到真正意义上的因材施教，从而提高教学的有效性，也有利于更好地把握教学过程为教学中的动态调整提供方法和参考。二、分析内容(一)学生已有知...
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 篇2：通用版体育二年级下册 小篮球游戏 课件（25张ppt）通用版体育二年级下册 小篮球游戏 课件（25张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)人民教育出版社 体育与健康小篮球游戏人民教育出版社 体育与健康水平 一 一、二年级小篮球游戏本课学习目标学习目标学生了解篮球小游戏；认知目标情感目标技能目标学生初步体验篮球运动的速度、节奏、方向；学生能与同伴一起活动，学会团结合作、相互竞争。手指分开、掌心空出按拍球手臂、手腕、手指协调用力小篮球游戏 教学重、难点AB重点难点本课分为五个部分1.小篮球热身操2.小篮球游戏3.素质练习4.拉伸放松5.总结与课后练习一.小篮球热身操每组动作练习时间为30秒，进行两组体转运动两脚自然分开，双手持球两侧，手...
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  篇3：高一篮球 教学设计高一篮球 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：高一篮球 教学设计 一、设计思路本课以《体育与健康课程标准》为依据、以学生为主体、以学生的身心发展为指导思想来设计的。在教学上力求改变单一的接受学习方式，倡导“自主、合作、探究”的学习方式，实现学习方式的多样化，以提高学生学会体育学习的能力，形成自觉锻炼身体的良好习惯，为树立终身体育意识奠定基础。二、教材分析篮球是一个锻炼价值较高、娱乐性较强、深受学生喜爱的运动项目。行进间运球单手低手投篮动作特点是出手柔和，投篮出手时在身体的前侧，一般应用于快攻或快速跑动而前面没有防守人时，可概括为...
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   篇4：第四章 篮球——《篮球原地单手肩上投篮》教学设计（表格式）第四章 篮球——《篮球原地单手肩上投篮》教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《篮球原地单手肩上投篮》教学设计基本信息姓名 学段学科 七年级体育时间 2022.04.07 学校名称教学题目 篮球原地单手肩上投篮所选教材 浙江省义务教育体育（与健康）必学内容七年级第二学期 球类 第一单元一、学习内容分析1.学习目标描述（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）知识与技能： 通过练习，初步了解原地单手肩上投篮中的抬肘伸臂技术，基本掌握持球的手型。 过程与方法： 多数同学能够掌握持球、蹬地、抬肘、伸臂投篮的连贯技术动作。 情感态度与价值观：培养学生自信心，以及与同伴友好相处及合作互帮互组的能力。2. 学习内容与重难点分析（学习内容概述、知识点的...
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 篇5：水平一：小篮球-球性练习与游戏（教案） 体育二年级上册水平一：小篮球-球性练习与游戏（教案） 体育二年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：体育与健康教案年级：二年级 执教教师： 课次：8-1课题 球性与游戏 学习 目标 1.通过学习让学生初步了解篮球球性的基本技术知识 2.通过学习让学生初步掌握球性练习，发展学生身体协调能力3.让学生感受篮球运动带来的乐趣，激发对积极参与体育的兴趣学 习 内容 学习篮球球性 游戏：球性比赛重 难 点 重点：球性练习的基本动作 难点：让学生掌握如何提高自身对篮球的控制 器材 篮球12个、篮球场一块、标志物12个。教 学 过 程结 构 环节目标 授课内容 教与学的活动 组织...
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 篇6：五年级上册体育教案- 小篮球运球及游戏 全国通用五年级上册体育教案- 小篮球运球及游戏 全国通用资料可供全国地区适用。
大致详情：小学五年级体育课教案
课的 内容 小篮球运球及游戏 班级 五年级 执教
课 的
目
标 1、知识与技能：通过小篮球游戏活动，熟悉球性，提高控球能力。初步掌握行进间运球的基本技术。学会在游戏中运用技术。
2、过程与方法：学生主动参与运球游戏练习，在反复的练习中形成能力，发展反映速度，及灵敏协调能力。
3、情感态度与价值观：通过教学，增强学生的合作意识，体验篮球运动的乐趣和成功的愉悦。
重点 难点 1、手触球的部位及球的落点
2、手拍球的节奏与脚步相协调
课的 顺序 课的内容 教师活动 学生活动 组织与要求 运动
负荷
次数 时间
一
导...
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  篇7：人教版三~四年级体育与健康 6.1.2 小篮球 行进间运球与游戏 教案（表格式）人教版三~四年级体育与健康 6.1.2 小篮球 行进间运球与游戏 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：原地侧面运球及低运球教案教练内容 1．原地侧面运球及行进间低运球2．游戏：夹球接力赛教学目标 1．运动参与：学生能积极参与课堂的各项活动，从中体验运动的乐趣，培养学生终身体育的意识。2．运动技能： 通过练习使得绝大多数同学对本节课的内容有着最基本的了解和大致掌握。3．身体健康：发展同学们的上下肢力量及协调性。4．心里健康：在练习中充分展示自我 。5．社会适应：通过本次课的练习让学生在活动中能与同伴建立和谐的人际关系，培养良好的合作精神和集体主义意识。重点难点 1．重点：原地运球动作真确、低运球控制好重心2．难点： 全身协调用力课序 课的内容 组织教法与要求 时间 次数教师活动 学生活...
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 篇8：体育与健康人教版五年级-《篮球-行进间运球与游戏》教学设计体育与健康人教版五年级-《篮球-行进间运球与游戏》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《篮球——行进间运球与游戏》教学设计
备课人： 年级：六（1） 人数：40人
教学内容 1．篮球：球环绕游戏 2．游戏： 绕杆
教学 目标 1．学生知道行进间运球动作要领，能够了解一些简单的篮球知识、规则。
2．进一步学习行进间运球动作方法，80%的学生能够在跑动中完成人与球节奏协调一致的前进，发展学生速度、灵敏等身体素质，提高上下肢协调配合的能力。
3．激发学生对篮球运动的兴趣，培养学生良好合作意识和团队精神。
重难点
教学重点：手对球的支配和控制能力。
教学难点：人与球的协调配合 。
结构 教学内容 时间 次数 教学过程 学习过程 教学组织与场地
开 始
部
分...
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   篇9：《小篮球游戏》（教案）体育与健康二年级上册 人教版（表格式）《小篮球游戏》（教案）体育与健康二年级上册 人教版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《小篮球游戏》教学设计一、指导思想贯彻“健康第一、安全第一”的指导思想，以篮球游戏训练主线，以学生发展为本，引导学生熟悉篮球球性，掌握篮球原地运球的技能，提高学生的身体素质，努力使学生成为课堂上自主学习的快乐小主人，培养学生的创新精神和团结合作的团队精神。二、设计思路本课通过：“韵律篮球操热身――熟悉球性――学习运球――运球游戏--放松练习”五个环节来设计教学，按照循序渐进的原则来设计学习过程，本教学设计充分体现学生学习的主体性和合作性，在多个游戏中培养学生的团结合作意识，也符合了篮球是项团体运动的原则。在教学方法上，既发挥学生的个性又激发了学生的创新思维，通过多种手段，如30秒比快...
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  篇10：水平二 第六章 小篮球大单元计划、教学计划（表格式）水平二 第六章 小篮球大单元计划、教学计划（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：小篮球大单元计划类别：篮球 学段:水平二 年级：四年级 上学期 学时：18节单元教学目标 1、运动能力：通过本单元的篮球基本技术教学80%的学生能熟练掌握基本技术动作，提高同学们篮球运球和投球能力，发展学生的灵敏、协调等身体素质的提高。2、健康行为：通过学生学习篮球基本技术动作，进一步培养学生控球能力，提高学生学习篮球的兴趣，从而达到健身目的，养成良好的健身习惯。 3、体育品德：通过小篮球的学习，增强学生在练习中的团队合作、竞争意识和挑战自我的精神，培养学...
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    篇11：第四章篮球——《篮球双手胸前传接球》教学设计第四章篮球——《篮球双手胸前传接球》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《篮球双手胸前传接球》教学设计一、教学内容分析 本课的学习对培养学生对篮球运动的兴趣，和对整章学习打好坚实的基础是至关重要的。学生对篮球运动的热情是比较高的但能规范的掌握篮球基础技能还是较少的。篮球运动的一切技术技能都是以篮球球性为基础的，所以学好本章节是学好篮球整个章节的前提好基础。二、教学目标知识目标：了解篮球这项运动及场地器材。 能力目标：初步掌握熟悉球性、控制球练习方法。 情感、态度与价值观目标：培养学生对篮球这项运动的兴趣。三、学习者特征分析初中二年级的学生正处于身体快速发育的高峰期，在这个时期运动量上应用适当。学生对球类运动特别感兴趣，老师应用这点借助多媒体教学增...
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  篇12：篮球单手肩上投篮 （教学设计）通用版体育（表格式）篮球单手肩上投篮 （教学设计）通用版体育（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 篮球单手肩上投篮教学目标 1、认知目标:通过本节课，使学生懂得单手肩上投篮的的动作要领。 2、技能目标:学生可通过篮球单手肩 上投篮练习了解如何在篮球实战中增加投篮命中率，发展上下肢力量及身体办调性和灵活性，提高跳跃、奔跑能力。 3、情感目标:培养学生克服团闪难的意志品质，形成良好的体育道德意识行为教材分析 重点 篮球单手肩上投篮动作要领难点 篮球单手肩上投篮的在篮球实战中的应用教具 篮球20个、篮球场1块、教学方法 情境教学法、演示法、练习法、激励法等教学过程 开始部分：整队集合、汇报人数、师生问好、安排见习生、宣布纪律、队列队形 准备部分 1绕篮球场...
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 篇13：大单元教学的设计与实践 【大单元教学设计】水平二《跑与游戏》 素材大单元教学的设计与实践 【大单元教学设计】水平二《跑与游戏》 素材资料可供全国地区适用。
大致详情：【大单元教学设计】水平二《跑与游戏》大单元教学的设计与实践田径运动具有育体、育智、育心等多重价值。体育教师在教学设计中应根据不同项目的特点、不同阶段学生的身心发展规律，结合学练项目的具体要求，创新田径类运动课程与教学育人方式，有针对性、有重点地发展学生的运动能力、健康行为和体育品德，从而更好地促进学生身心全面健康发展[1]。基于水平二学生运动能力有了一定的发展，喜欢在课堂中玩游戏，想象和创造力丰富，学习兴趣易激发，但运动系统发育不成熟、肌肉力量和协调性较差等特点。根据《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》［以下简称《课程标准（2022年版）》］课程实施建议，将田径中的“跑”类项目，结...
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 篇14：《小篮球——原地运球及游戏》（教案） 《体育与健康》二年级上册人教版《小篮球——原地运球及游戏》（教案） 《体育与健康》二年级上册人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《小篮球——原地运球及游戏》教学设计执教：一、教学目标：1.积极参与小篮球基本动作的学习，并对小篮球活动产生兴趣。2.尝试做出手按拍球正上方的原地运球动作，提高控球能力和身体的协调性。3.乐于参加小篮球活动，不断改进动作，乐于重复练习，与同伴友好相处，团结合作。二、教材分析：《原地运球》本课教学内容选自人教版小学体育与健康\水平一，二年级，内容为小篮球——原地运球及游戏，小篮球教学内容还处在技术动作的较为简单初级阶段，主要是以相关的游戏为主，在游戏中体验和掌握一些基本的动作要领，主要为熟悉球性阶段，培养学生对小篮球的热爱。开展小篮球运动，可以发展学生的快速反应能力和身体的灵敏性，...
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 篇15：人教版三~四年级体育与健康 6.1.1小篮球 熟悉球性练习与原地运球及游戏 教案（表格式）人教版三~四年级体育与健康 6.1.1小篮球 熟悉球性练习与原地运球及游戏 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《熟悉球性练习与原地运球游戏》教学内容 1.篮球运球 2.游戏 3.折返跑教学目标 1.（1）通过原地篮球运球的练习，使学生掌握篮球运球的基本技术动作，提高控球能力。 （2）通过折返跑，提高学生反应能力、灵敏性和协调性 。2.技能目标：（1）通过教学，使学生发展速度素质。（2）通过教学，使学生的控球能力得到提高。（3）通过比赛，提高学生练习的积极性，掌握正确动作，形成技术技能。3.情感目标：通过学习，培养学生团结协作、积极进取的精神，激发学生集体荣誉感和参与运动的热情，发展个性。学习关键 运动参与2.群体意识3.团结协作重点难点 重点：让学生掌握运球的基本动作要领。...
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 篇16：【大单元教学课时教学实操】《篮球进攻基础基础配合——传切配合》高中教学设计及教案【大单元教学课时教学实操】《篮球进攻基础基础配合——传切配合》高中教学设计及教案资料可供全国地区适用。
大致详情：【大单元教学课时教学实操】《篮球进攻基础基础配合——传切配合》教学设计及教案一指导思想本课遵循《普通高中体育与健康课程标准》理念，在坚持“目标统领内容”的原则下，落实“教会、勤练、常赛”课程理念。在授课过程中，本课围绕篮球进攻基础配合——传切配合来教学，遵循“以学生为主体”“教师为主导“的教学原则， 从课的设计到评价的各个环节，始终以学生发展为中心，重视学生的主体地位。授课过程中加强学生生“跑动起来”和同学间的配合练习，在教学活动中创新教学方法，采用逆向教学法，先实战，在实战中发现问题，注重学生的探究精神，再运用多媒体新型教学模式，激发学生的学习兴趣和练习的欲望，提高学生对动作要领的感知...
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 篇17：《我是校史小向导》教学设计《我是校史小向导》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《我是校史小向导》教学设计教学目标：知识与技能：1. 了解学校的历史和发展。2. 掌握运用图表、图片等多种形式表达学校的变化和发展。3. 学会使用适当的语言描述学校的变化和发展。过程与方法：1. 合作学习：通过小组合作，探讨学校的历史和发展。2. 观察与思考：通过观察图片和图表，培养学生的观察力和思考能力。3. 创设情境：通过角色扮演和讨论，激发学生的兴趣和参与度。情感态度与价值观：1. 培养学生对学校的归属感和自豪感。2. 培养学生对学校历史的尊重和珍惜。教学重难点：教学重点：学生能够了解学校的历史和发展。教学难点：学生能够使用适当的语言描述学校的变化和发展。...
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   篇18：体育二年级下册 前滚翻教学设计及游戏 教学设计（表格式）体育二年级下册 前滚翻教学设计及游戏 教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：前滚翻教学设计一、指导思想本课遵循“以人为本、健康第一”为指导思想，以学生发展为中心，确保每个学生都能受益，以教材为载体，以团结协作、竞争欢乐为主题，激发学生的运动乐趣，强调学生的主体性，并关注每一个学生的差异性；培养学生小组合作和竞争意识，在学练中养成积极探究、勇于创新、主动参与的能力，增强自信心，增进团队合作意识。二、教材分析前滚翻是二年级技巧练习的一项重要内容，也是儿童喜爱的体育活动之一。技巧能够帮助学生发展协调能力，增强肌肉力量及关节、韧带的柔韧性，提高学生前庭器官功能，促进身体平衡能力的发展，同时也能够促进学生身体姿势的发展，同时让学生知道前滚翻也是一种简单的自我保护方法，通...
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  Tags：篮球,游戏,教学设计,精选,18篇
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