篇1：Unit4 Road safety 第2课时教案（含设计意图）Unit4 Road safety 第2课时教案（含设计意图）资料可供全国地区适用。
大致详情：译林小学英语6B Unit4 Road Safety (Period 2)教学内容：译林英语6B Unit 4 Grammar time & Checkout time A教学目标:1.能对story time进行自主复习，在认识交通标志的基础上掌握安全知识，做遵守交通规则的社会公民。2.能理解情态动词can，must及其否定形式can’t (cannot), must not（mustn’t）在用法上的相同与不同之处，并能够根据不同的情境正确运用不同的情态动词。3.能在情感认识上有所升华。能了解更多不同的规则与规定，了解在不同的地方要遵守不同的规则或法则，努力做一个遵纪守法的...
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  篇2：Unit 3 Holiday Fun 第一课时教学设计（含设计意图和反思）Unit 3 Holiday Fun 第一课时教学设计（含设计意图和反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：译林版《英语》六年级上册Unit 3 Holiday Fun 第一课时教学设计一、教学内容本节课是译林版《英语》六年级上册Unit 3 Holiday Fun的故事板块（教材文本见附录）。故事讲述了Mike 和Liu Tao在国庆节后回到学校，互相询问对方的假日活动。涉及的主要句型为：Where did you go for the holiday I …What did you do for the holiday I … Did you…Yes, I did. /No, I didn’t. 在本册书中的前2个单元，学生接触了一般过去时的陈述句型，本课以对话形式，在交流节日活动...
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  篇3：Unit 3 Clothes Lesson 3 教案(含设计意图）Unit 3 Clothes Lesson 3 教案(含设计意图）资料可供全国地区适用。
大致详情：Unit3 ClothesLesson 3 Have Fun一、教材分析本节课的教学内容有四部分，包括Listening practice、Game time、Act out the story and Sentence structures。这四部分的内容分别训练了；1、听力技能，学生能发展结合图片预测听力内容和理解听力文段的能力。2、运用游戏的环节，提供有关食物的情景，让学生自主说明对食物的喜好并能询问他人，进行简单的交流。3、回顾本单元课文的插图，复习巩固单元的重点句式，鼓励学生能主动积极地用自己的语言，调查询问他人对食物的喜好。4、Uncle Booky’s Blackboar...
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 篇4：24《月迹》教学设计+预习单24《月迹》教学设计+预习单资料可供全国地区适用。
大致详情：统编版五年级上册24 月迹（共1课时）一、教材分析《月迹》描述了中秋夜一群孩子从家里追到院子，从院子追到河边，一路寻找月亮的过程。作者贾平凹，他用儿童化的语言描绘了月亮及月光下看到的一切，表现出了孩子般敏锐的观察力和丰富的想象力，字里行间充满了童趣。而对于这一“童年趣事”的追忆，又显露出作者心中一抹温暖的痕迹，寄托了作者浓浓的思乡之情和对生活的热爱。《月迹》是本单元是本单元的第四课，为略读课文。学生通过《古诗词三首》和《四季之美》的学习，初步掌握了通过想象、联系上下文体会静态、动态描写这两种方法；通过《鸟的天堂》的学习，感受了静态、动态描写的不同特点。因此，本课教学可以聚焦第二、三自...
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   篇5：Unit 3 Holiday fun 写作教案（含设计意图）Unit 3 Holiday fun 写作教案（含设计意图）资料可供全国地区适用。
大致详情：《Unit 3 Holiday fun》写作教学设计一、教学内容本教学设计是苏教版小学六年级6A英语小作文。以Holiday fun为主题，利用所学词汇和句型介绍自己假期的活动，写明假期去了哪里，做了什么，以及假期的感受，不少于6句话。二、教学目标1、知识目标：（1）学生能掌握地点名词: Bund ,Palace Museum, Summer Palace ,Shanghai Museum , Great Wall ,（2）学生能掌握有关动词词组:go to the beach, collect shells, go swimming ,climb mountains ,go sk...
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  篇6：Unit 4 Hobbies Lesson 3 教案（含设计意图）Unit 4 Hobbies Lesson 3 教案（含设计意图）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版小学英语（一年级起点）四年级下册Unit 4 Lesson3教案一、教材与学情分析：本教材是小学英语人教一起版四年级下册，本课是第四单元的第三课时，任务型的阅读理解课。文章引入Bob的一家，整合本单元功能句，着重介绍家庭成员的兴趣爱好，并在读后理解的基础上，帮助Bob完成爱好册（Hobby Book），另外学生要比较流利地朗读课文，进行复述。本课在本单元有承上启下的作用。四年级第二学期的学生，通过四年的英语学习，有一定的词汇基础，正处于从单纯会话课逐步延伸到短篇阅读课的过渡阶段。本课以爱好为核心，以家庭成员为主线创设语篇情境。学生在二（上）My family,学习了家庭成员，因...
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  篇7：Unit6 Asking the Way partA 教案（含设计意图）Unit6 Asking the Way partA 教案（含设计意图）资料可供全国地区适用。
大致详情：闽教版五年级英语第五册第六单元《Asking the Way》第一课时教学设计1、 教学内容：Unit 6 Asking the Way Part A二、设计理念：《小学英语新课程标准》基本理念中提到，教师应给学生贴近学生实际、贴近生活、贴近时代的，内容健康和丰富的课程资源。本课的教学设计依据此理念，为了保证五年级的学生对英语学习有持续的兴趣和爱好，我始终创设贴近学生实际生活的语境，激发学生表达的欲望。同时引导学生阅读，理解文本。让学生在语境中更快、更好地掌握新知，运用新知。三、教学目标：1. 语言知识目标：（1）通过学习，学生能正确听说、认读get to, far away ,s...
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  篇8：Unit 2 After school (第2课时） 教案（含设计意图）Unit 2 After school (第2课时） 教案（含设计意图）资料可供全国地区适用。
大致详情：Unit 2 After school (Period 2)教学内容：译林版四年级下册 Unit 2 Fun time& Cartoon time学习目标:1．语言知识目标：①能够熟练运用句型： What day is it today 和What lessons do you have 并进行作答；② 能说会读every day, get up, when do you... 短语及句型。2．言语技能目标：①能够理解Cartoon time故事情节，通过语气的变化感知和体会故事的情绪变化。②通过拓展环节，培养学生的自主表达能力。3．情感态度价值观目标：①通过唱歌，讨论，表演等课...
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   篇9：第6单元第15节《设计创意图形》课件（25张PPT）+教案第6单元第15节《设计创意图形》课件（25张PPT）+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台湘教版数学八年级上第六单元第二课时教学设计课题 设计创意图案 单元 六 学科 信息技术 年级 八学习 目标 1、掌握Python中 turtle 标准库的运动命令和画笔控制命令。 2、使用 turtle 标准库绘制指定图案。重点 使用 turtle 标准库绘制指定图案。难点 说掌握Python中 turtle 标准库的运动命令和画笔控制命令。教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入新课 这种装饰是一种叫做回字纹的中国传统纹饰，我们今天在日常生活中还经常能看到它们的身影。回字纹是指以横竖折绕组成的如同“回”字形的一种传统几何装饰纹样，应用于...
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篇10：Unit2 Teachers' Day partB 教案（含设计意图）Unit2 Teachers' Day partB 教案（含设计意图）资料可供全国地区适用。
大致详情：闽教版小学英语五年级上册第二单元Unit 2 Teachers’ Day Part B 第一课时教学设计一、 教学内容：闽教版《英语》五年级上册Unit 2 Teachers’ Day Part B。二、设计理念：《小学英语新课程标准》基本理念中提到，教师应该给学生贴近学生实际，贴近生活、贴近时代的，内容健康和丰富的课程资源。本课的教学设计依据此理念，在教学设计的每个环节中，始终创设贴近学生生活的语境，激发学生的表达欲望。同时，注重信息化技术的合理运用。利用“希沃白板5”、“班级优化大师”、“班级授课助手”等现代教育技术手段，加入英语新闻，微课等视频，并利用希沃白板5中的拖拽功能...
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  Tags：预习,设计,意图,精选,10篇
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