篇1：大班安全班会教案：《健康饮食我知道》大班安全班会教案：《健康饮食我知道》资料可供全国地区适用。
大致详情： 《健康饮食我知道》教学设计 一、指导思想与理论依据幼儿阶段是儿童身体发育极为迅速的时期，他们需要摄取均衡的营养，如谷物、蔬菜、水果、肉、奶、蛋等，尽量减少食用煎炸、烧烤、腌制以及不健康的食品。依据《3-6岁儿童学习与发展指南》对幼儿健康领域的教育建议，成人应引导幼儿少吃或不吃不利于健康的食品，因此设计本节课，引导幼儿学习如何正确购买食物，吃健康食品。二、教学背景分析大班阶段的幼儿对健康饮食稍有了解，知道少吃垃圾食品、多吃有营养的健康食品，但是具体哪些属于垃圾食品？哪些又是健康食品呢？他...
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   篇2：大班安全班会教案：我会用剪刀大班安全班会教案：我会用剪刀资料可供全国地区适用。
大致详情： 我会用剪刀学校执教时间溧水实验幼儿园 设计思路：中班幼儿对于剪纸活动有了明显的兴趣，但是往往由于年龄小、安全意识薄弱，容易在剪纸活动中出现安全事故。通过本次活动，幼儿能够意识到怎样使用剪刀才是正确的。确保他们在平时的手工活动中安全使用剪刀，减少更多的伤害事故的发生。活动目标： 1、知道自己应该用儿童安全剪刀以及用完剪刀要合起来收好。2、通过看视频、游戏的方式，掌握递剪刀的方法。3、养成正确使用剪刀的习惯，提高活动中的安全性。教学重难点： 养成正确使用剪刀的习惯，提高活动中的安全性。活动准备：两...
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    篇3：【高教版】中职语文基础上册《口语交际：自我介绍》教案【高教版】中职语文基础上册《口语交际：自我介绍》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际----自我介绍课时目标：培养学生 语言表达能力。教学进程： 一、范例激趣，明确要求1、小朋友，今天有一位大学问家想和你们见个面，想认识他吗（媒体映示钱钟书照片）我们让他自己介绍一下，（屏幕显示：自我介绍）听清楚噢，他介绍了自己的哪些情况？（播放配音）小朋友，你们好！不认识我吧？其实，我是你们的老乡啊！我叫钱钟书，1910年出生在无锡，算算看我有几岁了？说起我的名字，那可是挺有意思的。我一周岁的时候，父母在我面前摆了许多东西，看我喜欢哪一样。这些东西有玩的、吃的、还有书。我别的都不要，伸手就拿了一本书。爸爸妈妈非常高兴，就给我取了一个名字，叫“钟书”，“钟”就是喜爱的意...
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 篇4：【新课标】部编版语文四年级下册第七单元口语交际：自我介绍 优质教案【新课标】部编版语文四年级下册第七单元口语交际：自我介绍 优质教案资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际：自我介绍【核心素养目标】文化自信：培养学生在不同情境下，与他人进行有效沟通的能力。语言运用：了解自我介绍的基本形式，学会清楚、规范地自我介绍。思维能力：学会自我介绍，能根据对象和目的不同，调整自我介绍的内容。审美创造：能学会简单的自我介绍技巧，逐步形成良好的口语交际习惯。【课前解析】关注教材：本单元口语交际是“自我介绍”，旨在帮助学生学会根据对象和目的，在不同的情况下介绍自己，更好地与他人沟通。教材通过列举交际情境，帮助学生打开自我介绍的思路，能够让学生进行多样化的自我介绍练习，又与学生的生活实际密切相关，让学生有内容可说，有兴趣进行交流。教材小贴士明确提出了本次口语交...
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 篇5：11 让我自己来整理 表格式教案11 让我自己来整理 表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：11让我自己来整理教 学 设 计教科书来源 小学一年级《道德与法治》教科书/人民教育出版社2016版内容来源： 小学一年级 道德与法治（下册）第三单元课 题： 《让我自己来整理》课 时： 第1课时一、课程标准： 《品德与生活》课程标准提出健康、安全地生活是儿童生活的前提和基础，它旨在使儿童从小懂得珍爱生命，养成良好的生活习惯，获得基本的健康意识和生活能力，培养学生负责任有爱心、健康安全、愉快积极的生活方式。《让我自己来整理》一课侧重培养儿童的整理能力和良好的整理习惯，帮助学生认识到“乱丢物品的危害”， 为其一生身心健康发展奠基，符合“健康、安全地生活...
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    篇6：【新课标】电子工业版信息技术七下 跨学科主题学习—向世界介绍我的学校 课件+教案【新课标】电子工业版信息技术七下 跨学科主题学习—向世界介绍我的学校 课件+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：(共33张PPT)跨学科主题学习——向世界介绍我的学校电子工业版七年级下册教学目标1、通过网络搜索、实地查看、查阅资料等方式了解学校的历史和现状。2、熟悉在线协作、新媒体、社交网络等互联网工具或平台，能够依托工具或平台进行小组交流、协同创新。3、综合运用信息科技、语文、英语、艺术等学科知识，编写学校互联网百科词条、创作学校相册、拍摄学校创意短视频、创建学校社交平台、发布学校 H5页面等，以多种富有创意的方式向世界介绍自己的学校。教学目标4、树立网络安全防范意识，能够利用用户标识、密码设置和身份验证等措施做好基本防护，会使用网盘和加密软件等对重要信息及隐私信息进行备份和加密。...
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   篇7：部编版四年级下册语文第七单元口语交际：自我介绍 教案部编版四年级下册语文第七单元口语交际：自我介绍 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：统编版义务教育教科书语文四年级下册第七单元口语交际自我介绍【教材分析】《自我介绍》是四年级统编版语文下册第七单元口语交际。本单元口语交际的要求是让学生学会自我介绍，并且能够根据对象和目的的不同调整自我介绍的内容，能听取他人的意见，完善自己的介绍。教材通过列举交际情境，帮助学生打开自我介绍的思路。教材第一部分提示很多场合，都需要向别人作自我介绍，学生面对不同的情况，自我介绍也应该有所不同。教材第二部分提示了本次口语交际的要求，明确自我介绍的对象、目的、注意事项。为了打开学生的表达思路，教材还提供了四个与学生日常生活密切相关的交际情境：转学、应聘、报名、接站，供学生有针对性地选择，也可以...
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  篇8：通用版七年级心理健康 我是我自己 教案通用版七年级心理健康 我是我自己 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《我是我自己》教学设计一、教育教学目标1、情感、态度与价值观：树立积极的自我概念，正确认识和评价自己，正确对待别人对自己的评价；认清和挖掘自己的优点，增强自信心，同时又要敢于正视自己的弱点，悦纳自己的缺点与不足。了解昨天的我，认识今天的我，更要追求明天的我，不断实现自我完善。2、知识与能力：学会认识自我的途径与方法，客观地认识、评价自己的优缺点，形成比较清晰的自我整体形象；能够妥善处理理想自我和现实自我的矛盾，提高有计划、有目的地塑造自我的能力。了解自我评价以及自我意识对个人成长的重要性。学会客观正确地看待自己的优点与缺点，知道如何接纳自己，掌握一些接纳自我的基本方法。3、过程与方法：...
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  篇9：小学心理健康北师大版 3说说我自己 教案小学心理健康北师大版 3说说我自己 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：说说我自己 一、教学目标：帮助学生知道什么是真正的自我，什么是对自我的正确认识，懂得什么是悦纳自己。通过活动，引导学生正确地评价自己。知道正确评价自己有利于身心健康。能够接纳自己的优缺点，充分利用自己的长处，使自己快乐地学习和生活。 教学重难点：如何认识自己最棒和改进的地方 二、教学准备： 写有关人物的形容词题板、格言条幅、个人小时候的生活照片，班级集体照。 三、教学过程 1．导入 有一个小女孩在一篇作文中这样说到：“我长着大大的眼睛，长长的睫毛，笔直的鼻子和一张小小的嘴儿，说起话来清脆悦耳，要是唱起歌来就更动听了……”2、授新课：你是什么样子的，请...
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 篇10：一年级下册3.11《让我自己来整理》 教案一年级下册3.11《让我自己来整理》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《让我自己来整理》教学设计教学目标：引导学生学习基本的生活自理技能，养成良好的整理习惯。教学重点难点：学会自己的事情自己做；懂得整理生活、学习用具的小要领。教学过程：一、谈话导入：1、师：孩子们，上节课我们学习认识了身边的小伙伴，在学习和生活中小伙伴给了我们很多的帮助，如果我们乱放东西，就会出现找不到小伙伴的情况，让我们的学习和生活变得一团糟。其实，小伙伴们也有自己的家，这节课，就让我们一起送小伙伴回家吧！二、活动过程：（一）送“小伙伴”回家1、小伙伴的家在哪里？我们应该把“小伙伴”送到哪里去呢？(学习区、生活区、玩具娱乐区)2、连线活动：把“小伙伴”送回家孩子们，...
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 篇11：我喜欢我自己（教案）心理健康五年级上册我喜欢我自己（教案）心理健康五年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：《我喜欢我自己》【教学内容】青岛版心理健康教育五年级上册第一课《我喜欢我自己》【教材简析】积极的自我意识是健康心理形成的重要基础，也是健康人格发展 的必要因素。五、六年级正是自我意识发展十分迅速的时期，因此，教师 需要关注学生自我意识的发展，特别要注意学生自我评价的不稳定性； 帮助他们正视自己的学习生活现状、接纳人与人之间的差异。许多学生正 是因为不能正确地认识自己，或自我评价过高，或自我评价过低，而影 响了自己的情绪和人际关系。本节心育活动课旨在通过学生亲身参与活 动，使学生能够正确看待自己与他人，并不断完善自己。【教学目标】1.通过活动了解每个人都有其独特性，体会如何正确地看待...
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  篇12：3说说我自己 教案3说说我自己 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《说说我自己》教学设计
活动目标：
1、通过参与课堂活动，正确认识自己，增进自我接纳。??
2、发挥自身的优势，增强自信心，做个最好的自己。
学情分析：
二年学生进过了一年的学习生活,已经适应了新的环境,在思维能力,语言表达能力,社会交往能力等有了很大的提高。擅于识别物体的特点、判断物体之间的相同和不同点,能很快并很容易地掌握任何一个物体所固有的特征。乐于向其他人交流自己已经做过的事情。
重点难点：
认识自己,增强自信心,做个最好的自己。
活动准备：
视频音乐《胡图图》、《我真的很不错》
教学过程 ：
活动一：热身操
“我说你做”游戏规则:
1、老师说一个...
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 篇13：3自己的事情自己做 我的手绢我来洗 教案3自己的事情自己做 我的手绢我来洗 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：自己的事情自己做
《我的手绢我来洗》
教学目的：
1．让家长明白掌握培养学生自理能力的重要性。
2．引导学生家长掌握培养孩子自理能力的一些方法。
教学重、难点：
引导家长们明白应该怎样培养孩子的自理能力。
教学辅助工具：多媒体
教学过程：
??一、导入
??根据瑶寨孩子的独立生活视频的播放,让家长同志们，对比自己的孩子。当你们看了这个故事后，有什么感想啊？自己的孩子有什么不同，为什么会出现这种现象呢？
这一节课，我们就来共同讨论一下如何培养孩子的自理能力的问题。
二、通过调查问卷，首先对自己的孩子在自理方面有一些简单的了解和总结。
三、分析造成孩子...
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