篇1：高中阅读指导目录《射雕英雄传》阅读分享课教案高中阅读指导目录《射雕英雄传》阅读分享课教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《射雕英雄传》——群侠传阅读分享课教学目标：1、初步了解武侠小说的发展历史2、围绕“侠”，探究讨论《射雕》中的侠客、侠心、侠举，梳理出作为“侠之大者”的精神内涵。3、理解当今阅读“武侠小说”的意义何在4、通过读书成果的交流汇报，形成自己的个性化体验和认识，培养学生阅读名著的兴趣。教学重、难点：围绕“侠”，探究讨论《射雕》中的侠客、侠心、侠举，梳理出作为“侠之大者”的精神内涵。教学准备：1、学生汇报自己所喜爱的《射雕》中的及故事。2、向学生介绍本书作者及创作背景。3、学生完成阅读学习单，教师根据学生的完成情况进行指导点拨。教学过程一、激趣导入1、同学们，《射雕英雄传》...
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 篇2：小学心理课分享 开学第一课教案小学心理课分享 开学第一课教案资料可供全国地区适用。
大致详情：小学心理课分享 | 开学第一课每学期的开学第一课都会试图想一些好玩的内容，这学期算是灵感枯竭，于是转而走常规路线。《中小学心理健康教育指导纲要（2012）修订》中指出环境适应是心理健康教育的重要内容之一。新学期学习、生活的系列变化可能会造成学生心理上的不适应。就实际情况而言，小学高年级学生的学业压力增加，同伴交往需求增强，自我意识发展快速，面对即将来临的学习和生活挑战，如何引导学生从假期状态快速且成功地过渡到开学状态是开学第一课的重要内容。- 教学目标 -认知目标：回顾自己的暑假生活，认识开学后的情绪变化。情感目标：感受新学期可能面临的收获及挑战，激发学生对于新学期的期待。行...
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 篇3：小学生阅读指导目录《哈利波特与魔法石》分享课教学设计小学生阅读指导目录《哈利波特与魔法石》分享课教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《哈利波特与魔法石》分享课教学设计★阅读目标：1.在阅读并熟悉全书的基础上，进行故事梗概。2.从人物、故事情节等方面多角度地交流阅读本书的收获与感受。3.了解本书的创作背景和作者的生活经历，更全面、立体地理解本书，体会“爱”能够赋予人无穷的力量。4.结合自己对整本书的理解，抓住本书的“亮点”，以小组合作的形式，制作图书海报。★教学重难点：教学重点：从人物、故事情节等方面多角度地交流阅读本书的收获与感受。教学难点：结合作者经历，更立体地理解本书，在情感上体会“爱”能够赋予人无穷的力量。★教学过程：一、谈话激趣师：同学们，大家最近是不是都阅读了《哈利波特与魔法石》呢？你们喜欢...
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 篇4：小学心理健康课教案分享——《身体“红绿灯”》小学心理健康课教案分享——《身体“红绿灯”》资料可供全国地区适用。
大致详情：小学心理健康课教案分享——《身体“红绿灯”》01.课程信息教学对象小学二年级道具男生和女生的身体简笔画、红黄绿三色点状贴纸、红黄绿三色圆形卡片、多媒体课件。02.设计理念心理健康教育课的功能重在“预防”和“发展”。由于文化和各种复杂的社会原因，许多家庭忽视了对儿童的性教育。所以，小学生的性安全教育课有助于预防儿童侵害事件发生，也可以帮助儿童发展正确的性别意识、形成自我保护意识。本课主要是通过活动让学生认识自己的隐私部位；知道在任何时间和场合都要保护自己的隐私部位；在活动中觉醒自己的身体边界意识，对自己的身体权产生最初的萌芽，懂得尊重他人保护自己，也懂得在日常情形下如何保护自己的...
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 篇5：思维PK课分享——《一个圆的使命》教案思维PK课分享——《一个圆的使命》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：思维PK课教案分享——《一个圆的使命》教学目标：1、引导学生感受发散思维，了解发散思维的含义；2、通过思维训练，打破思维定势，提高学生思维的流畅性、变通性和独特性；3、学生在活动中掌握发散思维的方法，并尝试解决生活学习中的问题。教学重难点：通过思维训练，打破思维定势，提高学生思维的流畅性、变通性和独特性；教学过程活动一热身活动同学们好（老师好）有礼貌的孩子们，谢谢。上课前，我们先来活动活动身体。全体起立，请你跟我这样做。请你和我一起做，加快速度喽头头，拍拍；肩肩，拍拍；小拇指小拇指，拍拍；大拇指大拇指，拍拍；左边扭扭，拍拍；右边扭扭，拍拍；过渡：同学们的身体都打开了吧，...
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 篇6：部编版语文五年级下册《西游记》阅读分享课教案部编版语文五年级下册《西游记》阅读分享课教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《西游记》阅读分享课教案教学目标：1、通过读书交流，促进个性化阅读与合作性阅读相融合。2、引导学生交流《西游记.》的读后认识，通过点评人物，让学生敢于发表自己的见解，提出自己的看法，从而发展学生的个性。3、感受作品的人文魅力。教学重难点：点评人物，敢于发表自己的见解。简述故事情节，提高学生的语言表达能力。教学准备：《西游记》的书籍、课件教学过程：一、激情导入：1、同学们，在中国的文学宝库中，有这样四部脍炙人口的书，分别是——《红楼梦》、《三国演义》、《水浒传》、《西游记》，被人们称为四大古典名著。2、同学们，现在我们来欣赏一段音乐，猜猜这首歌是什么歌？ 哦，对这是《西游...
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  篇7：统编版语文六年级下册《朝花夕拾》整本书阅读分享课教学设计统编版语文六年级下册《朝花夕拾》整本书阅读分享课教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版六年级下册第六单元《朝花夕拾》整本书阅读分享课一、教学目标1.了解学生后期阅读效果，指导学生对整本书能形成基本思考。2.交流分享探究结果，通过课前制作的思维导图，理清人物关系。3.培养学生将读整本书阅读与思考探究相结合的阅读习惯，在阅读体验中逐渐形成正确积极的人生感悟。二、教学重点探究本书中主要人物对鲁迅先生成长经历以及的影响。三、教学难点在整本书阅读体验中，让学生逐渐形成积极的人生感悟。四、教学过程一、推荐导入1.经典作品汇聚了文学中永恒的宝贵品质：温暖、悲悯、雅致、庄重，鲁迅先生的散文大多是现代文学史上的经典之作。《朝花夕拾》中的这十篇散文，比较完整地记录了鲁迅...
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 篇8：部编版语文三年级下册《中国古代寓言故事》阅读分享 教案部编版语文三年级下册《中国古代寓言故事》阅读分享 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《中国古代寓言》阅读分享（一课时）一、教学目标（一）知识与技能交流自己的读书体会，在交流中丰富自己的知识。（二）过程与方法1.通过创设情境，闯关环节中的猜一猜、说一说、小组合作等方式，进一步加深对寓言的了解。2.在交流中激发学生对阅读寓言故事的兴趣，乐于与同学分享，并能说出自己的体会。（三）情感态度及价值观让学生真切感受到读书的快乐，激发学生继续阅读其他寓言书目的兴趣。二、教学重点通过创设情境，闯关环节中的猜一猜、说一说、小组合作等方式交流自己的读书体会，在交流中丰富自己的知识。三、教学难点在交流中激发学生对阅读寓言故事的兴趣，乐于与同学分享，并能说出自己的体会。四、...
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 篇9：六上教科版 15课 分享我的站点 教案六上教科版 15课 分享我的站点 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台科教版信息技术六上第15课 分享我的站点教学设计课题 第15课 分享我的站点 单元 第二单元 学科 信息技术 年级 六年级学习目标 学会管理自己的站点。学会发布站点。培养良好的信息素质和审美情趣。重点 学会发布站点难点 “我的站点” 发布到共享硬盘上，评价自己 的网站，同时浏览其他同学的网站并进行评价。教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入新课 同学们，前几节课我们学习了利用FrontPage设计网页，今天我们来分享一下站点！ 听讲，思考 通过日常生活图片方式引入，吸引学生的学习兴趣。讲授新课 跟我做 FrontPa...
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  篇10：部编版语文五年级上册课外阅读《夏洛的网》分享交流课部编版语文五年级上册课外阅读《夏洛的网》分享交流课资料可供全国地区适用。
大致详情：《夏洛的网》阅读交流课教学目标1.通过谈话，回顾整本书主要内容。2.通过阅读交流，提高学生阅读兴趣，培养学生语言表达能力。3.通过对比阅读，感知人物形象，让学生在阅读，欣赏文学作品的过程中，学会择友，学会关爱，感悟生活的意义，从而形成正确的价值观。教学重点、难点通过对比阅读，感知人物形象，让学生在阅读，欣赏文学作品的过程中，学会择友，学会关爱，感悟生活的意义，从而形成正确的价值观。教学过程一、谈话导入说故事1.孩子们，走进夏洛的网这本经典的童话故事，我们仿佛还置身在世外桃源的生活空间，在那里，我们感受到了小动物的勃勃生气，我们被夏洛用网编织的爱与温情感动着。我们还收获了快乐和...
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 篇11：【核心素养目标】浙教版（2023）三上 第15课 分享学习成果 课件+教案+素材【核心素养目标】浙教版（2023）三上 第15课 分享学习成果 课件+教案+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)第15课 分享学习成果浙教版三年级上册你将学习2、资源共享的意义。1、在线分享资源的方法。新知导入教学目标1、信息意识：能能够提取和整合来自多个信息源的有关主题的信息，形成全面的认识。2、计算思维：能够利用计算机编程和算法设计的基本原则，进行问题求解和优化。3、数字化学习与创新：能够利用计算机编程和算法设计的基本原则，进行问题求解和优化。4、信息社会责任：能够理解信息使用的伦理和法律问题，遵守信息使用的道德规范和法律法规。一、讨论讨论1、已经制作完成的作品如何在线分享 1、社交媒体平台：将作品上传到适合的社交媒体平台，如Instagram、Fac...
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  篇12：粤教版第一册 第三单元第23课《分享最快乐——文件的查找与分享》课件+教案粤教版第一册 第三单元第23课《分享最快乐——文件的查找与分享》课件+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)第一册分享最快乐——文件的查找与分享第23课我忘记以前保存在计算机里的资籵放在哪里了，怎么办？一、文件的查找如果忘记了文件的存放位置，可以通过计算机的 “搜索〞 功能来查找文件。打开“计算机”，按照如下步骤，查找名为“广州塔”的文件。查找文件时，可以根据需要调整搜索范围，还可以选择按日期、大小等方式进行查找。为了更方便地查看文件，Windows系统提供了多种文件查看方式。如果确定文件的存放位置，但因为文件过多而找不出来时，可以把图标按一定规则排列，以便寻找文件。二、文件的压缩与解压缩为了加快文件传输的效率，人们开发了压缩软件，可以把多个文件或文件夹压缩成一...
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     篇13：河南大学版四上 第1课 开启图书分享之旅 教案河南大学版四上 第1课 开启图书分享之旅 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：学 科 信息技术 班 级课 题 一、开启图书分享之旅单 元 学期总课时 16课 型 新授课 课时 1主备人 执教人学习 目标 1.会新建空白文档 2.会输入标题文字 3.会设置幻灯片背景评价 任务 通过自主探究,在“WPS演示”软件中完成封面页的设计 小组讨论交流如何完成新建、标题输入以及背景设置 自主探究“文本工具”和“设计”选项卡重点 难点 重点 对“WPS演示”新建空白文档进行标题输入和背景设置 难点 自主创作完成封面页学前 准备 1.教学课件2.学习任务单教法 学法 1.讲授法2.课堂讨论法教 学 流 程 一、创设情境，激情导入。 同学A：图书分享会已...
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  篇14：【武汉版生命安全教育】七年级 第30课 学会分享 快乐翻番 课件+教案+素材【武汉版生命安全教育】七年级 第30课 学会分享 快乐翻番 课件+教案+素材资料可供武汉市地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台【湖北武汉版】《生命安全教育》七年级 教学设计课题 第三十课 学会分享 快乐翻番 单元 第七单元 学科 生命安全教育 年级 七年级教材分析 “赠人玫瑰，手留余香”，就是对“分享”最好的阐述。分享快乐，快乐翻倍；分享痛苦，痛苦减半。体会分享的快乐，学会正确分享，就是本节课的内容。 本课就是要通过分享，使学生体会与人相处的乐趣，感受生命的美好，阳光、快乐地生活和成长，而不是自私、贪婪、冷酷、任性……学习目标 1、感受分享带来的快乐，愿意与人分享。2、树立“分享”这一生活信念，而不是自私、贪婪、冷酷。3、在与人相处中学会正确分享，感受分享的快乐，同时感悟生命的价...
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篇15：第13课 邮件速分享——电子邮箱的使用 教案第13课 邮件速分享——电子邮箱的使用 教案资料可供广州市地区适用。
大致详情：第 13 课 邮件速分享——电子邮箱的使用一、教学内容分析本节课是《广州市信息技术教科书》小学第二册第一单元第 13 课，要求掌握申请电子邮箱以及收发电子邮件。本节课是四年级互联网应用的延伸，为学生提供运用互联网进行信 息交流的方式，为日后开展远程网上交流学习打下了基础。二、教学对象分析教学对象是五年级学生，他们对信息技术有较高的学习热情，并热衷于学习新技术，能 够熟悉 Windows 的基本操作，学会了中英文打字。在四年级的学习中，学生已经掌握 IE 浏览器的初步使用方法，会浏览和保存网页信息，对互联网已经有一定的了解，为本节课学习 电子邮箱的使用打下基础。三、教学目标...
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 篇16：第23课 作品齐分享——QQ软件的使用 教案（表格式）第23课 作品齐分享——QQ软件的使用 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：作品齐分享——QQ软件的使用（一）教学内容分析本课是《广州市信息技术教科书》小学第二册第三单元第23课，是学生利用即时通信软件传送分享电子小报文件的活动，学习内容主要包括QQ软件的在线交流、文件发送和共享等操作技能。这些内容的学习，都是即时通信软件交流常用的操作，掌握这些操作既是对学生在线交流通信意识和操作技能的培养，还为下节课进行作品的交流与评价打下基础。（二）教学对象分析五年级的学生已具备一定的中文文字录入的技能和速度，对QQ软件的交流都比较感兴趣，具有跃跃欲试的心情。其中部分学生有使用QQ的经历，为减少操作任务进度差异，可以让这些学生充当小老师，结合教材图示，帮助组内同学进行探究...
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