俄语阅读教案（精选9篇）

高中阅读指导目录《人间词话》阅读指导教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《人间词话》阅读指导一、作者简介王国维（1877—1927），初名国桢，字静安，亦字伯隅，初号礼堂，晚号观堂，又号永观，浙江海宁人，中国近、现代相交时期一位享有国际声誉的著名学者。王国维为近代博学通儒，功力之深，治学范围之广，对学术界影响之大，自晚清以来所仅见。他一生著述甚丰，代表作品有《人间词话》、《宋元戏曲考》、《观堂集林》、《海宁王静安先生遗书》、《红楼梦评论》、《古史新证》、《曲录》等62种，批校典籍近200种，涉及戏曲、诗词、哲学、美学、史学、金石、考古、教育、翻译等众多领域，是中国近现代重要的美学和文学思想家，也是新史学的开山鼻祖，被誉为“中国近三百年来学术的结束人，近八十年来...

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高中阅读指导目录《彷徨》整本书阅读专题教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《彷徨》整本书阅读专题一“争”还是“不争”？——《彷徨》人物形象探析一学习情境和任务鲁迅先生是中国文化革命的主将，他的小说是中国现代文学史上一座很高的丰碑。现在的高中生曾学习过他的《少年闰土》和《从百草园到三味书屋》等作品，在语文课堂上，鲁迅的作品陪伴着他们的成长。对于他的其他作品，很多同学却知之甚少。有不少同学觉得鲁迅的作品太晦涩难懂，不太有趣味性，而且离我们的时代也较远了。在进入高中后，同学们首先接触到的鲁迅作品是《祝福》，为此我想以学《祝福》这一契机，在同学中开展《彷徨》这部小说的阅读。小说的可读性比较强，估计可以激发起同学们阅读鲁迅作品的兴趣，进而破除中学生怕鲁迅作品的迷障。...

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高中阅读指导目录《暴风骤雨》阅读指导教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《暴风骤雨》阅读指导【超短梗概】《暴风骤雨》是一部再现东北地区土地改革斗争的历史画卷，艺术地呈现了变革中农民的精神风貌，是了解土改这一历史大事的好教材，也是了解东北农村风土人情的参考书。它以哈尔滨元茂屯村土地改革的历史素材为创作背景，主要塑造了萧祥、赵玉林、郭全海、老孙头、刘桂兰等诸多血肉丰满、栩栩如生的人物形象。作品以磅礴的革命气势、鲜明的阶级爱憎，再现了新民主主义革命时期中国农村暴风骤雨般的阶级斗争。【作家名片】周立波原名周绍义，字凤翔，又名周奉悟，湖南益阳人。1908年8月9日出生于私塾教师之家。1928年春随周起应(周杨)到上海，参加革命互济会活动。1934年在上海参加中国左翼...

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小学生阅读指导目录《城南旧事》阅读交流课教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《城南旧事》整本书阅读交流课课时目标1. 通过读书交流，促进个性化阅读。2. 引导学生交流《城南旧事》的读后感想，点评人物性格，抒发自己的感想。3. 学生欣赏《城南旧事》影视作品，进一步感受作品的人文魅力。教学过程一谈话导入1.同学们，前段时间我们通读了《城南旧事》整本书。说起《城南旧事》，这本书可厉害呢！请看大屏幕，谁来给大家读一读？2.（课件出示）《城南旧事》曾被评选为亚洲周刊二十世纪中小说一百强。八十年代还被搬上荧屏，并获得了中国电影金鸡奖等多项大奖，感动了一代又一代的中国人。3.今天我们就一起聊一聊这部经久不衰的作品。二谁是读书小明星大家已经完成了《城南旧事》的阅...

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小学生阅读指导目录《城南旧事》阅读导读课教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《城南旧事》整本书阅读导读课读本解读《城南旧事》是台湾作家林海音的1960年出版的以她七岁到十三岁的生活为背景创作的一部自传体小说。作者因想念童年住在北京城南的景色和人物，于是用朴实、纯真的文字将那些往事记录了下来。全书由《惠安馆》、《我们看海去》、《兰姨娘》、《驴打滚儿》和《爸爸的花儿落了 我也不再是小孩子》五个故事组成，通过小英子童稚的双眼对童年往事的回忆，来展现大人世界的喜怒哀乐和悲欢离合，反映了作者对童年时光深深的怀念以及对北京城南的思念。课时目标1. 了解本书的主要内容，激发学生阅读名著的兴趣；2. 阅读《城南旧事》原著，渗透阅读整本书的方法。引导学生制定阅读计划，让阅读、...

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高中阅读指导目录《射雕英雄传》阅读分享课教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《射雕英雄传》——群侠传阅读分享课教学目标：1、初步了解武侠小说的发展历史2、围绕“侠”，探究讨论《射雕》中的侠客、侠心、侠举，梳理出作为“侠之大者”的精神内涵。3、理解当今阅读“武侠小说”的意义何在4、通过读书成果的交流汇报，形成自己的个性化体验和认识，培养学生阅读名著的兴趣。教学重、难点：围绕“侠”，探究讨论《射雕》中的侠客、侠心、侠举，梳理出作为“侠之大者”的精神内涵。教学准备：1、学生汇报自己所喜爱的《射雕》中的及故事。2、向学生介绍本书作者及创作背景。3、学生完成阅读学习单，教师根据学生的完成情况进行指导点拨。教学过程一、激趣导入1、同学们，《射雕英雄传》...

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小学生阅读指导目录《小兵张嘎》阅读指导教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《小兵张嘎》课外阅读指导课【导读设想】：通过导读，了解张嘎从一名普通孩子成长为游击队员的经过，感悟小说的人物形象，激发学生的阅读兴趣。【导读目标】：1、通过引导学生阅读并讨论《小兵张嘎》，采用阅读赏析的形式，促使个性化阅读与合作性阅读的融合。2、引导学生感受张嘎成长的过程，感悟小说的人物形象，激发学生的阅读兴趣。3、通过作品片段的阅读，让学生初步感受作品的人文魅力，体悟作品的写作特色，引导学生阅读相类似的文学作品。【导读过程】：一、揭示书名1、你喜欢看课外书吗？说说喜欢看的书。你喜欢书中的哪些人物。2、写课题“小兵张嘎”，问，认识他吗？说说你印象中的他：学生自由说，（...

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小学生阅读指导目录《成语故事》阅读指导课教案资料可供全国地区适用。

大致详情：成语故事 阅读指导课一．指导要求1.通过指导学生阅读成语故事，提高学生学好成语故事的兴趣与信心。2.通过指导学生阅读成语故事，使学生初步掌握成语的特点及成语故事的阅读方法。3.通过阅读，提高学生的阅读能力，养成良好的阅读习惯。4.通过阅读指导成语故事，让学生在生活和写作中养成积累并应用成语的习惯二．指导重点：调动学生阅读成语故事的兴趣，并形成成语故事的阅读习惯。三．指导难点：指导学生归纳阅读方法，并实际运用到课外阅读中，提高阅读能力。四．课前准备1．成语故事书。2．阅读卡。五．指导课时一课时六．教学过程（一）走近成语1. 师：还记得我们学过的成语故事吗...

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中学生阅读指导目录《海底两万里》阅读指导教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《海底两万里》阅读指导【作者简介】儒勒·凡尔纳（1828—1905），19世纪法国著名的科幻小说和冒险小说作家，被誉为“现代科学幻想小说之父”。凡尔纳于1828年出生在法国南特，1848年赴巴黎学习法律。1863年因长篇小说《气球上的五星期》而一举成名，此后开始从事写作，其一生创作了大量优秀的文学作品，代表作为凡尔纳三部曲《海底两万里》《格兰特船长的儿女》《神秘岛》和《气球上的五星期》《地心游记》等。【作品简介】《海底两万里》是法国著名作家儒勒·凡尔纳的作品，是“凡尔纳三部曲”的第二部，（第一部是《格兰特船长的儿女》,第三部是《神秘岛》），是一部科幻小说。全书共2部47章。于1869年...

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