篇1：人教版一年级下册音乐 上学歌（教案）人教版一年级下册音乐 上学歌（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：上学歌 课题：上学歌总课时数：第1节 教学内容： 1、歌曲“上学歌”学唱； 2、综合训练 3、欣赏：快乐的一天 教学目标： 1、熟悉学生情况，建立课堂常规。 2、通过学唱《上学歌》和欣赏《快乐的一天》，培养学生听音乐与唱歌的良好习惯，激发学生学习的兴趣。 3、指导学生听着音乐做简单的律动。并能自编简单的动作，表现《上学歌》活泼愉快的情绪。 教学重点： 学唱歌曲，并感受到歌曲愉快的情绪，能通过演唱表现出歌曲的情绪。 教学难点： 感受乐曲情绪，能自编动作表现出音乐的情绪。 教学手段：录音机、磁带 教学过程： 一、常规培训（欢迎同学...
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 篇2：部编一年级上册 我上学了：上学歌 课件(共9张PPT)部编一年级上册 我上学了：上学歌 课件(共9张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共9张PPT)Hi!My Sweet Dream Just Fulfill your Dream Work Harder Goodbye上学歌20144609012Hi!My Sweet Dream Just Fulfill your Dream...
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   篇3：一年级上册音乐教案 第四单元 上学歌 苏少版一年级上册音乐教案 第四单元 上学歌 苏少版资料可供全国地区适用。
大致详情：上学歌
教学内容：
学唱歌曲“上学歌”（一年级上册）
聆听歌曲《拍手唱歌笑呵呵》
教学目标：
1、通过学唱《上学歌》，培养学生听音乐与唱歌的良好习惯，激发学生学习的兴趣。
2、指导学生听着音乐做简单的律动。并能自编简单的动作，表现《上学歌》活泼、欢快愉快的情绪。
3、通过学唱课本上的《上学歌》和聆听另一首《上学歌》以及两首《拍手唱歌笑呵呵》，让学生了解相同的旋律可以唱不同的歌词，相同的歌词可以用不同的旋律来演唱。
教学重点：
学唱歌曲，并能通过演唱表现出歌曲的欢快、活泼的情绪。
教学难点：
感受乐曲情绪，能自编动作表现出音乐的情绪。
教学准备：钢琴、多媒体
教学过程...
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 篇4：一年级上册音乐教案 第四单元 上学歌｜苏少版（表格式）一年级上册音乐教案 第四单元 上学歌｜苏少版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教研课
课 题 上学歌
教学内容 动：《放学歌》
唱：《上学歌》
奏：《上学歌》
教学目标 能整齐的演唱《上学歌》。
学习用歌声及动作表达活泼、欢乐的情绪。
学习用打击乐器为歌曲伴奏。
教学重点 能整齐演唱《上学歌》
教学难点 能用歌声及动作表达活泼、欢乐的情绪。
教学准备 钢琴、多媒体、相关教具。
教 学 过 程
一 备 批 注
导入 复习导入
复习《放学歌》，带领学生做3拍子强弱弱的律动。
新课
1）熟悉歌词，情景表演。
师：同学们，今天老师想跟大家玩一个小游戏，游戏的名字叫做：我是小演员。
取出事先准备的头饰：太阳、小花、小鸟、小朋友。
师：小演员都...
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 篇5：部编版一年级上册4.上学路上(课件) 2课时课件+上学歌资源；部编版一年级上册4.上学路上(课件) 2课时课件+上学歌资源；资料可供全国地区适用。
大致详情：(共8张PPT)通信号”要“知道人教版《道德与法治》一年级上册交禁止通行警示，等一等填色游戏允许通行“红灯停”，我该停在哪里？“绿灯行”，我们要在哪里行呢？模拟游戏：过马路禁令标志：对车辆加以禁止、限制（白底、红圈、红杠、黑图案）警告标志：警告车辆、行人注意危险地点（三角形，黄底、黑边、黑图案）指路标志：道路、地点指引南 京 路西东NANJING RdWE人行横道禁止停车步 行禁止行人通行注意危险注意儿童连一连我和同学小李走在放学路上，正巧遇到红灯，此时路上没有交通警察和协管员，小李想抓紧时间穿过马路。...
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篇6：人教版小学数学一年级下册《找规律（一）》教案设计人教版小学数学一年级下册《找规律（一）》教案设计资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版小学数学一年级下册《找规律（一）》教案设计课标分析：“探索规律”是渗透数学思想方法的重要载体。在本单元之前，学生对生活中的“规律”已经有了许多感性的认识，在数数、认识图形、整理20以内加法表等活动中，初步体会了规律的存在。本单元学习的是“探索给定图形或数字中简单的排列规律”。在课程实施中，要提供贴近生活且富有趣味性、开放性的素材，让学生在观察、操作、推理与交流中，初步感受数学的思想方法，训练思维能力，培养探索规律的兴趣和欣赏数学规律美的意识。一、通过创设学生熟悉的生活情境，让学生在观察、操作、交流等活动中，理解规律的含义，探索、表征给定图形或数字中简单的排列规律，激发学生探索规律的兴...
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   篇7：数学一年级人教版第一单元教案设计数学一年级人教版第一单元教案设计资料可供全国地区适用。
大致详情：数学一年级人教版第一单元教案设计课题数一数第一课时课型三维目标知识与技能：初步经历从场景图中抽象出数的过程，初步认识按顺序数数的方法。过程与方法：初步经历运用点子图表示物体个数的过程，初步建立数感和一一对应的思想。初步学会用数学的眼光观察现实事物，渗透应用意识。情感、态度与价值观：在他人的帮助下，初步体会学习数学的意义与乐趣。教学重点初步掌握用点子图表示数的方法。教学难点初步体验按顺序数数的方法。课前准备教科书第2?3页的教学挂图?1-10数字卡片一套。教学过程二次备课一、创设情境，激发兴趣。谈话：小朋友们都爱玩,你们最想到哪儿去玩呢？(学生交流）...
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   篇8：人教版数学一年级上册《10的认识》教案设计人教版数学一年级上册《10的认识》教案设计资料可供全国地区适用。
大致详情：小学一年级上册数学学科《10的认识》教案设计教学目标1．引导学生经历认识10的过程，初步建立10的数感。2．学会10的数数、认读、比较大小和组成及写法，对10的数概念获得全面认识和掌握。3．培养学生实践能力、观察能力及初步的数学交流意识。4．引导学生感受数10与实际生活的密切联系。教学重点、难点掌握10的组成学情分析一年级的学生入小学前就初步认识了数字1--10,所以本节课的内容对于他们来说也并不陌生。但是,该班学生来自农村家庭的孩子,家长的素质不是很高,大多数孩子虽然上过学前教育,但是学习习惯参差不齐。因此,在教学中,不能让学生被动汲取、模仿、记忆和反复练习,而是创设了动手...
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 篇9：一年级下册第四单元口语交际“打电话”教案设计-教案一年级下册第四单元口语交际“打电话”教案设计-教案资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际指导方案“打电话”教案设计教材分析本次口语交际活动是围绕“打电话”这一主题展开的。教材通过一组打电话场景展示了打电话时应注意的一般要领，明确打电话应做到先问好，再报名，并把事情说清楚等打电话的方法。接着，结合几组生活中常见的打电话场景，借助不同话题，组织学生学习拨打邀请电话、请假电话及其他电话，意在使学生将所学的打电话技巧通过具体场景演示，运用于生活，并学会拨打各类电话。教学时，让学生在各种情境中，快快乐乐互动交际，轻轻松松实践语言，培养学生的口语交际能力。教学目标1．在打电话的过程中，根据通话对象的不同，选择不同的礼貌用语。能用简洁的语言表达自己要表达的内容。 (重点)2...
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  篇10：人教版数学一年级下册人民币的认识教案设计人教版数学一年级下册人民币的认识教案设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识人民币》教学设计教学目标：1、充分利用已有的生活经验，让学生认识各种面值的人民币。2、通过模拟购物的情境，让学生初步认识商品的价钱，学会简单的购物；在取币、付币等活动中，培养思维的灵活性及解决问题的能力。3、情感、态度、价值观：对学生进行爱护人民币、勤俭节约等方面的教育，培养学生与他人合作的态度，以及学习数学的兴趣。教学重难点认识各种面值的人民币。教学准备：每小组一套人民币，每人准备一元人民币，各种学习用品教学过程：一、谈话导入：（2分钟）小朋友，你们猜一猜，老师手上的这只小猪吃了什么好吃的在肚子里？（钱）是的，其实生活中的钱还有一个名称叫做人民币。这节课我们就来认识...
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 篇11：教科版（2017秋）科学一年级下册 2.6《给动物分类》教案设计教科版（2017秋）科学一年级下册 2.6《给动物分类》教案设计资料可供全国地区适用。
大致详情：6给动物分类【教材简析】这是本单元的最后一课，与前面5课形成一个完整的动物单元的内容体系，特别是与第1课构成前后相互呼应的关系。教材第1课通过说说、画画动物的特点，暴露学生对动物共同特点的前概念。这一课学生将再次回顾生活中熟悉的动物，根据动物的特点进行分类，了解分类的方法，初步认识“分类”在研究动物活动中的重要性。当然，分类不是最终的目的，学生进行多种方法的分类，实际上是为了更多地了解动物的形态结构和生活习性，多角度体会生物的多样性。最后“单元总结”部分，需要学生回忆植物的共同特点，然后结合对动物“生命体特征”的认识，初步感知动物和植物都是有生命的。【学情分析】在前面的学习中，学生已经...
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 篇12：小学数学人教版一年级第三单元《第几》教案设计小学数学人教版一年级第三单元《第几》教案设计资料可供全国地区适用。
大致详情：小学数学人教版一年级第三单元《第几》教案设计课题第几第三课时课型三维目标知识目标在具体的情境中，让学生学会区分基数和序数的，理解几个和第几的不同，并通过生活实例使学生充分感知无论第几都只有一个，它表示事物的次序，而几个则表示事物的多少。2、能力目标初步培养学生的观察、比较、推理、判断的能力，以及提出问题、解决问题的能力，发散学生的思维，培养创新意识。3、情感目标使学生感知与同伴合作学习的乐趣，在活动中培养学生用数学的意识。教学重点使学生能区分几个和第几。教学难点掌握区分几个和第几的方法。课前准备教师准备挂图；学生准备学具盒。教学过程二次备课一、创...
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  篇13：苏教版数学一年级上册 有关0的加减法的教案设计苏教版数学一年级上册 有关0的加减法的教案设计资料可供全国地区适用。
大致详情：有关0的加、减法——教案设计教学内容：有关0的加减法教材第48页的例题及“试一试”的练习。课时：一课时教学目标：1、引导学生经历动手实践、自主探索、合作交流的过程，学会有关0的加减法，让学生更加喜爱数学。2、发展初步的动手操作能力，发散思维能力，分析比较能力和语言表达能力。3、感受数学与生活的联系，初步体会函数思想。重点与难点：重点：让学生通过实践探索、合作交流，自己学会有关0的加减法计算。难点：认识有关0的加减法的计算规律。教学过程：1、复习导入，激发兴趣（1）同学们，你们还记得0表示什么吗？什么情况下用0表示？（0表示一个也没有。在一个也没有时用0表示）（...
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 篇14：部编版一年级上册语文语文园地四 教案设计部编版一年级上册语文语文园地四 教案设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《语文园地四》教案设计
教学目标：
1.积累与身体部位有关的词，识记带有“月”字旁的字。
2.正确、规范、整洁地书写“主、书、门、我”等带点的汉字。体验“点”在不同位置不同笔顺的书写规则。
3.能正确认读带有轻声音节的词语，感受轻声音节的读法。
4.能借助拼音，正确朗读古诗《寻隐者不遇》，并背诵积累。
教学重点：
正确、规范、整洁地书写“主、书、门、我”等带点的汉字。体验“点”在不同位置不同笔顺的书写规则。
教学难点：
能正确认读带有轻声音节的词语，感受轻声音节的读法。
教学时间：
1课时。
教学过程：
一、情境导入，激发兴趣
1.游戏导入。
同学们，这节课我们首...
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  Tags：一年级,上学,教案,设计,精选
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