阅读课指导教案（精选8篇）

小学生阅读指导目录《大林与小林》导读教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《大林与小林》导读课教案教学目的1.通过人们对书的评价了解本书的影响，激起阅读的欲望。2.通过看封面、封底、目录等活动，让学生学会自己获得信息，对本书作者及内容有一个大致的了解，产生阅读的期待。3.通过精彩片段欣赏，初步感受本书的与众不同，进一步激发阅读的兴趣。4.培养学生的规划意识，对即将开始的读书之旅能有一个初步的打算。教学过程一、名人评价导入，闪亮登场1.出示名人评价《大林和小林》是二十世纪中国的优秀民族童话之一，是继叶圣陶的《稻草人》之后，中国现代文学史上第二个现实主义童话里程碑作品，这是一部用夸张手法写成的魔幻现实主义童话作品，情节曲折，引人入胜，后来被拍成木偶动画...

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部编版语文三年级上册《安徒生童话》阅读课 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《安徒生童话》阅读教学设计读本分析： 《安徒生童话》是三年级上册“快乐读书吧”推荐的教材阅读书目之一。安徒生的文学作品爱恨分明，深情地颂扬了广大劳动人民的善良和纯洁的品质；深切的揭露和批判上流社会人士的贪婪、无情、愚蠢、残酷。他希望通过他的童话故事能让的孩子们要更加热爱和珍惜现在的生活，爱上图书阅读，追求真、善、美，成为既勇敢善良又积极向上的新时代好少年 。阅读目标：1、了解书籍的各部分名称。2、通过游戏形式带领学生走进安徒生的童话故事世界，培养学生喜欢阅读童话故事的兴趣。3、指导学生学习《拇指姑娘》，教给学生预测、想象等阅读方法。4、通过本节课的教学，激励学生养成良好的阅...

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小学生阅读指导目录《格林童话》导读教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《格林童话》导读课教案阅读书目:《格林童话》课时:1课时一、本月导语（可提前以群发消息的形式发送在本班学生群内）格林童话是世界最著名的童话。它内容广泛，体裁多样，除了童话外，还有民间故事、笑话、寓言等。其中故事大致分三类:一是神魔故事，如《灰姑娘》、《白雪公主》、《玫瑰公主》等，这些故事情节曲折﹑惊险奇异、变幻莫测。二是以动物为主人公的拟人童话，如 《猫和老鼠》、《狼与七只小山羊》等，这些故事中的动物既富有人情，又具有动物特点s生动可爱。三是以日常生活为题材的故事，如《快乐的汉斯》、《三兄弟》等，这些故事中的人物勤劳质朴﹑幽默可爱。这些故事脍炙人口，它优美动人的故事伴随了一代又一代人...

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小学生阅读指导目录《城南旧事》阅读导读课教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《城南旧事》整本书阅读导读课读本解读《城南旧事》是台湾作家林海音的1960年出版的以她七岁到十三岁的生活为背景创作的一部自传体小说。作者因想念童年住在北京城南的景色和人物，于是用朴实、纯真的文字将那些往事记录了下来。全书由《惠安馆》、《我们看海去》、《兰姨娘》、《驴打滚儿》和《爸爸的花儿落了 我也不再是小孩子》五个故事组成，通过小英子童稚的双眼对童年往事的回忆，来展现大人世界的喜怒哀乐和悲欢离合，反映了作者对童年时光深深的怀念以及对北京城南的思念。课时目标1. 了解本书的主要内容，激发学生阅读名著的兴趣；2. 阅读《城南旧事》原著，渗透阅读整本书的方法。引导学生制定阅读计划，让阅读、...

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部编版语文一年级上册 《我爸爸》阅读课 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：我爸爸（一课时）一、教学目标知识与技能：通过观察图画，大胆地表现。学说“爸爸像（ ）一样（ ）”过程与方法：在绘本的阅读过程中，引导学生有感情地朗读来理解故事内容。情感态度价值观：通过读绘本，了解绘本的主要内容，并能体会到“我爱爸爸，爸爸也爱我”。二、教学重点培养学生读整本书的习惯，发展学生语言、想象能力。三、教学难点在阅读绘本的同时学习展开丰富想象，训练学生的表达能力和概括能力。四、教具准备ppt五、教学方法（教法、学法）激趣法、探究法六、教学过程（一）导读封面，了解绘本1、孩子们，我们交流交流，平时你们都看过什么故事书，读了哪些有趣的故事，还记得书...

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高中阅读指导目录《彷徨》整本书阅读专题教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《彷徨》整本书阅读专题一“争”还是“不争”？——《彷徨》人物形象探析一学习情境和任务鲁迅先生是中国文化革命的主将，他的小说是中国现代文学史上一座很高的丰碑。现在的高中生曾学习过他的《少年闰土》和《从百草园到三味书屋》等作品，在语文课堂上，鲁迅的作品陪伴着他们的成长。对于他的其他作品，很多同学却知之甚少。有不少同学觉得鲁迅的作品太晦涩难懂，不太有趣味性，而且离我们的时代也较远了。在进入高中后，同学们首先接触到的鲁迅作品是《祝福》，为此我想以学《祝福》这一契机，在同学中开展《彷徨》这部小说的阅读。小说的可读性比较强，估计可以激发起同学们阅读鲁迅作品的兴趣，进而破除中学生怕鲁迅作品的迷障。...

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中学生阅读指导目录《瓦尔登湖》导读教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《瓦尔登湖》导读教案一、教学目标1、 知识目标：了解作者的生平及其作品《瓦尔登湖》。2、 能力目标：品味作品中含意丰富的句子，体会作者所表达的情感。　　　　　　　　3、 情感目标：学习梭罗热爱大自然、热爱生命的态度。理解作者在作品中表达的理念和朴素的思想。二、教学重点：品味作品中含意丰富的句子，体会作者所表达的情感。三、教学难点：理解作者在作品中表达的理念和朴素的思想。四、教 法：启发式阅读五、教 时：3课时。六、教学过程：〈一〉导入　　　田园诗人陶渊明有一篇脍炙人口的散文，就是《桃花园记》，作者笔下的桃花园，成了许多现代人向往的生活环境。无独有偶，在1...

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中学生阅读指导目录《水浒传》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《水浒传》教案一、教学目标：知识方面： 1.了解《水浒》小说中个性鲜明的人物形象。培养学生阅读古典名著的兴趣。2.把握小说波澜起伏的情节，体会小说的链式结构和巧妙构思。能力训练： 1.理解小说的主题思想。2.学会读书与思考相结合，并鼓励学生的创新精神和创新思维。情感、态度、价值观：了解我国古典名著的辉煌成就，激发阅读古典名著《水浒传》的兴趣、热情。二、教学重点、难点：1、赏析精彩片段《鲁提辖拳打镇关西》，领略《水浒传》的艺术魅力。2、引导学生正确看待对名著只“看”不“读”的现象。三、教学准备1、运用多媒体设备，展示水浒人物的图片，创设生动的情境；2、准备电视连续剧《水...

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