篇1：我从哪里来-小学生主题班会通用版1教案我从哪里来-小学生主题班会通用版1教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《我从哪里来》 活动目标： 1、初步了解自己是从哪里来的，体验爸爸妈妈的艰辛。 2、激发学生主动探索的欲望。重难点：激发学生主动探索的欲望 活动准备： 课件：我从哪里来 活动过程： 一、以提问的形式与学生交流。 “同学们，你是从哪里来的呢？猜猜看。” 回答各异：有的说捡来的，有的说妈妈生出来的。 不同的回答给予不同的评价 二、看课件。 1、爸爸的种子和妈妈的种子结合在一起。 师问：爸爸的种子像什么？（像小蝌蚪）师：这些小蝌蚪游得可真欢啊！学小蝌蚪游呀游的动作。 它们住在妈妈的肚子叫什么？（子宫） 2、妈妈吃东西的情节，认识脐带的作用...
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 篇2：第1课 我从哪里来 教案第1课 我从哪里来 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第1课 我从哪里来一、教学目标(一)情感态度培养1、感受生命世界的奇妙，激发对生命的喜爱之情。2、激发孩子对爸爸妈妈的喜爱和感激之情。(二)行为技能训练1、初步学习探究问题的能力。2、初步学习用文字或绘画表达思想感情的能力。(三)知识经验积累1、了解自己的生命由爸爸妈妈共同给予。2、知道妈妈怀胎9月辛苦孕育了自己。二、教学重、难点重点：引导学生了解生命是爸爸妈妈给予，知道妈妈辛苦孕育了自己。难点：激发学生对生命的喜爱之情和对爸爸妈妈的感激之情。三、教学方法谈话法、讨论法、情景体验法四、教学准备1、视频：鸡妈妈孵出小鸡、牛妈妈生小牛的片段。2、一张全家福照片。...
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 篇3：《我从哪里来》 教案（表格式）-小学低年级心理健康通用版《我从哪里来》 教案（表格式）-小学低年级心理健康通用版资料可供全国地区适用。
大致详情：课题：《我从哪里来》教学对象： 小学低年级学情分析： 生命教育是学生成长过程中的必修课，“我是从哪里来的？”这个问题是孩子成长初始阶段中必然思考的问题，科学的解答、引导和知识传授非常必要。对于小学低年级孩子而言，探索生命起源，了解生命的价值和意义，懂得感恩和珍惜自己的生命，是至关重要的辅导主题。教学目标： 认知目标：了解生命的孕育过程，建立科学的生命观。 情感目标：体会生命的来之不易，感受生命的珍贵。 行为目标：珍爱生命，感恩父母，用积极的生活态度面对生命。教学重难点： 1.重点：了解生命的孕育过程，体会生命的来之不易与珍贵。 2.难点：珍爱生命，感恩父母，用积极的生活态度面对生命。...
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 篇4：《我从哪里来》 小学生主题班会通用版 教案《我从哪里来》 小学生主题班会通用版 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《我从哪里来》教学设计教学目标：1、借助绘本故事和图片让学生明白胎儿的孕育和诞生过程，明白“我从哪里来”；（重点）2、借助多种活动让学生感受生命来之不易，从而珍爱自己的生命，感恩父母的生育之恩。（难点）教学准备：绘本《我从哪里来》（燕子编绘）、课件及相关多媒体资料、学生乐乐的音频和教学对象：1-2年级学生一、创设情境，聊天导入（2min）小朋友们好，我是来自深圳实验学校坂田部的朱老师，今天要和大家一起探索生命的秘密，了解“我从哪里来”。今天还有一位小朋友也来到了我们的课堂，他就是--乐乐。你好呀乐乐！乐乐最喜欢过生日了！（出示生日蛋糕和礼物照片）这一天乐乐会收到美味的蛋糕和漂亮的...
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 篇5：我从哪里来（教案）（表格式）吉林家乡学科一年级上册1我从哪里来（教案）（表格式）吉林家乡学科一年级上册1资料可供吉林市地区适用。
大致详情：一年级家乡学科第一学期教案单元主题 生命奥秘 课题 我从哪里来 主备人 李琪 第( 3)课时教学 目 标 知识 与技能 初步了解“我”在妈妈肚子里的成长过程，并大胆想象、表现“我”在妈妈肚子里的快乐生活。过程 与方法 能用动作、视频等方式表现出自己在妈妈肚子里的快乐生活，丰富孩子们的想象力。情感态度与价值观 体会妈妈十月怀胎的辛苦，萌发爱妈妈的情感。教学 重点 了解自己的生长过程。教学 难点 体会妈妈的辛苦、不易。学情分析 刚刚上一年级的孩子，对很多事物充满好奇，特别是自己在妈妈肚子里的样子。教学准备 图片、视频资料教学环节 教师活动 学生活动 个性化修改一、创设情境，引入...
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 篇6：29珍爱生命：我从哪里来（教案） 心理健康一年级29珍爱生命：我从哪里来（教案） 心理健康一年级资料可供全国地区适用。
大致详情：珍爱生命：我从哪里来【活动背景】在孩子成长过程中，掌握相应年龄段的性教育知识，有利于孩子身心健康的成长。由于社会、家长受传统思想的影响，对于孩子“我从哪里来？”的问题并没有给予过正面回答。本课帮助儿童认识生命的起源，从植物、动物生衍繁殖引入到人类生命地诞生。同时也知道这是自然规律。帮助孩子了解精子、卵子、受精卵细胞等相关知识。解答了孩子“我从哪里来”的疑问，让其感受生命的来之不易。【活动目标】1、帮助儿童了解植物、动物生命的起源。2、帮助孩子对精子、卵子、受精卵等有初步的认知，了解孕育孩子的过程。3、引导孩子珍惜自己的生命。【活动重难点】1、活动重点：帮助学生了解自己的生命是如...
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  篇7：4. 1.我从哪里来 教案4. 1.我从哪里来 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《我从哪里来》教学设计一、【科学教育理论】学生通过讨论----搜集资料-----整理归纳-----得出结论的科学探究方法，掌握自然科学的基本知识和基本技能,全面提高和培养学生科学素养。二、【教材分析】《我从哪里来》是大象版版五年级上册第四单元第一节的内容，本节内容主要分为三个部分，第一部分为观察与讨论引入“我从哪里来”，第二部分为搜集与整理资料解释“我从哪里来”，第三部分为拓展活动“给小宝宝安家”。三、【学情分析】认知水平：关于“我从哪里来”这一问题主题,对于五年级的同学来说,是比较简单的,都知道是妈妈生的。但是针对“小宝宝在妈妈肚子里的成长过程”这一问题,对现有知识水平的五年级学...
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   篇8：4.1 我从哪里来 教案4.1 我从哪里来 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：大象版五年级科学上册《我从哪里来》教学设计科学教育理论指导小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程。让学生亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径，探究既是科学学习的目标，又是科学学习的方式。二、教学内容与教学方法梳理科学课程要让学生接触生动活泼的生命世界，激发他们热爱生命的情感和探索生命世界的意趣。这部分内容的学习不应拘泥于生物学上的专有名词和概念，要让学生深入探究生物生命活动中一些有意义的问题，有助于他们对生命本质的认识上升到新的高度。生命世界对学生来说有很大的神秘感。对于“我从哪里来”这个话题，学生的问题很多，但在家长处得不到答案。为此本课通过“搜集信息-...
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  篇9：4.1. 我从哪里来 教案4.1. 我从哪里来 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：大象版科学五年级上册第四单元第1课《我从哪里来》教学设计教材分析《我从哪里来》是大象版科学五年级上册第四单元《生命的旅程》的第1课。生命世界在每个孩子眼中都充满着神秘感，“我从哪里来”对学生来说是一个很早就渴望得到解答的问题，但是对于家长却由于难以解释，给了孩子很多稀奇古怪的答案。教材采用图文的形式，告诉学生“我从哪里来”，帮助学生建立一个科学的、正确的。本课中渗透了对生命的珍视、对父母的感激和对自己的悦纳。学情分析五年级学生有一定的查阅资料、进行课题研究的能力。但是对于人的诞生这个复杂的问题还存在很多疑问。如何引导学生进行课题研究，指导学生通过课前有针对性的资料查找，通过实际教学中...
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   篇10：一年级上册综合实践活动教案 《我从哪里来》 全国通用一年级上册综合实践活动教案 《我从哪里来》 全国通用资料可供全国地区适用。
大致详情：《我从哪里来》
活动目标：1、让学生初步了解胎儿的主要生长过程，能较完整表述观察结果，大胆地说出自己是从哪儿来的。
重难点
了解妈妈怀孕十月的辛苦及抚养自己长大的艰辛，激发学生爱母亲的情感。
活动准备：1、课件《我从哪里来》。
2、教学挂图。
3、陈老师怀孕前后的照片。
4、音乐《感恩的心》。
活动过程：
一、出示两张陈老师的照片，鼓励学生进行比较。
1、师：这是谁？以前的陈老师和现在的陈老师有什么不一样？你从哪看出来的？
2、师：原来现在的陈老师怀孕了，要生小宝宝了，小朋友，那你们是从哪来的呢？你们知道妈妈肚子里为什么会有小宝...
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 篇11：全国通用一年级上册心理健康教育 我从哪里来 教案全国通用一年级上册心理健康教育 我从哪里来 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：我从哪里来
一、教学理念?
每个孩子都在某一天会问及“我从哪里来”的问题，对于这样的提问，大多数的家长向来不缺乏脑洞，各种稀奇古怪的答案比比皆是。可是，真正能够直面孩子的问题，解答孩子的疑问的家长不多。近年来，不乏儿童受到侵害的新闻，可是当终于有一本科学严谨的性教育教材出现的时候，家长们又会觉得说得过于赤裸裸，难以启齿。也许是大多数家长缺少的是一种巧妙的方式和契机与孩子去开启这个问题的谈话。因此，设计“我从哪里来”这一课，告诉孩子生命诞生的科学奥秘，让孩子向生育的奇迹致敬，让孩子敬畏生命，对自己的身体产生认同感，从而爱自己接纳自己。?
二、教育目标?
1.认知目标：
知道孙悟空、苹果...
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  篇12：三年级下册心理健康教育教案-我从哪里来 全国通用三年级下册心理健康教育教案-我从哪里来 全国通用资料可供全国地区适用。
大致详情：《我从哪里来》教学设计
活动目标：?
1．初步了解我们生命孕育的大致过程。?
2．认识到生命的来之不易，看到自己的成长，并为自己的成长感到喜悦，增强自我信心和自豪感。?
3.体会妈妈怀胎十月的辛苦，体会父母抚育我们的艰辛，培养珍爱父母、珍爱生命的情感。?
重点：初步了解我们生命孕育的大致过程。懂得父母抚育我们的艰辛。?
难点：认识到生命的来之不易，看到自己的成长，增强自我信心和自豪感，培养珍爱父母、珍爱生命的情感。?
活动过程：?
?一、激情导入，揭示课题?
师做简单的自我介绍，着重介绍自己的年龄，生日。?提问学生记得自己的生日吗？平时生日是怎么过的？?
师：每当我们每个人...
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  篇13：1.2 我从哪里来 （课件11ppt+教案+视频）1.2 我从哪里来 （课件11ppt+教案+视频）资料可供全国地区适用。
大致详情：2我从哪里来教学目标1．了解人的生育方式，知道胎儿在母体中的生长发育过程，知道繁殖是生命的共同特征。2．了解母亲的辛苦，感悟亲情，珍爱生命。教学重难点【教学重点】胎儿在母体中的生长发育过程。【教学难点】胎儿在母体中的生长发育过程。教学过程一、导入新课【教师】引导学生互相看看从小到大的照片，提出探究性问题：我从哪里来？【学生】发表自己的看法。【教师】展示关于“我从哪里来？”的幽默回应。二、讲授新课（一）认识生命的形成【教师】谁愿意把自己的调查结果分享给大家？【学生】展示资料。【教师】播放课件补充学生的资料。【教师】适时评价总结出科学的学习方法。【教师】...
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