篇1：那件事让我想起来就感触颇深那件事让我想起来就感触颇深资料可供全国地区适用。
大致详情：那件事让我想起来就感触颇深记忆是无花的蔷薇，永远不会败落。——题记我要说的是一次真实的经历。就在现在，在这个考场上……周围仿佛死一般的寂静，只听笔在答卷上刷刷的声音，空气中弥漫着紧张的气息。或许许多人都在为一道难题而抓耳挠腮，而我呢？一路过关斩将，却停在了一篇阅读理解当中，陪伴，到底是什么？我想起…我迷恋蔷薇，迷恋它是从迷恋它的名字开始。初次见它，是在父亲出差回来之后，带给我的。父亲神神秘秘地在我眼前晃了晃，告诉我它叫蔷薇。蔷薇，多么美的名字。把它插在了书桌上的花瓶中，此后，父亲每次出差回来都会给我带蔷薇。习惯了它的香，就像习惯父亲的味道一样，淡淡的，不是很浓郁…父亲很少陪伴我，...
图片详情：
 篇2：部编版五年级上册第六单元习作：我想对您说 教案部编版五年级上册第六单元习作：我想对您说 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：统编五年级上册习作《我想对您说》教学设计教学目标：1.给父母或家人写一封信，能用恰当的语言表达自己的想法和感受。2.能把自己最想对父母（家人）说的话写具体。3.体会、感恩父母（家人）的爱，懂得与家人沟通的重要性。教学准备：1.教学课件。2.磁力卡片 3.《我想对您说》选材单 4．习作评价标准教学重点：1.给父母或家人写一封信，能用恰当的语言表达自己的想法和感受。2.能把自己最想对父母（家人）说的话写具体。教学难点：体会、感恩父母（家人）的爱，懂得与家人沟通的重要性。教学过程 ：一、创设情境，导入新课师：用心沟通，用爱交流。欢迎大家走进今天的“幸福家庭茶话会”访谈栏目...
图片详情：
 篇3：【核心素养目标】统编版语文五上第六单元习作：我想对您说 教案【核心素养目标】统编版语文五上第六单元习作：我想对您说 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台五上第六单元习作：我想对你说教学目标1.确定说的对象和想要说的话，学习用书信的形式与父母、为社会作出贡献的人进行交流。2.能够做到叙述有条理，语句连贯，注意用具体事例来表达真情实感。3.运用恰当的语言表达自己的看法和感受。4.写完后能认真修改自己的作文，可以读给别人听，再根据别人的意见进行修改。核心素养文化自信：学习第一人称来写作，真切地表达自己的情感与想法。语言应用：能选择恰当的材料把自己的看法写具体，让父母理解和接受自己的看法。思维能力：“用恰当的语言”要求学生有对象意识，和父母沟通时尊重父母，表达时注意使用恰当的措辞，语气等。审美创造：用...
图片详情：
  篇4：5 我想飞上天 教案5 我想飞上天 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：我想飞上天
教学内容简析：我想飞上天的这一主题，让学生了解我们国家的航天史，培养学生的自信心和爱国主义情怀。
学生学情分析：学生对航天知识是很热爱的，但对航天服的绘制有一定的难度。
课时：1课时
教学目标：
1、知识目的：通过想象，创造性地表现“我想飞上天”的情景，体验艺术与科学的统一。
2、能力目的：锻炼学生的想象与创作表现能力。
3、情感目的：培养初步的科学技术意识，体验绘画乐趣，激发学生的自信心和爱国情感。
教学重点：合理诱导和启发学生的想象，学生能够大胆地进行表现。。
教学难点：表现过程中画面的合理组织。
教具学具及多媒体应用：彩色笔、油画棒、收集人类航天科学...
图片详情：
   篇5：11.我想要 我能要 教案（2课时）11.我想要 我能要 教案（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：第四单元做聪明的消费者第11课我想要我能要【教学任务分析】一、教材分析《我想要我能要》是《道德与法治》四年级下册第四单元“做聪明的消费者”的第2课。旨在进行家庭结构与家庭关系教育、家庭亲情教育、分担家务教育、家庭历史与传统教育之后设置的以合理消费为主题的教育。教材内容由“我想要”、“星星逛商场”、“准备一顿午餐”、“小建议”、“小调查”等五个环节构成。本课是一个综合课，不是单纯的“勤俭节约”课，旨在通过活动，使学生了解自己的真实需要，培养合理消费的意识。二、学情分析儿童是一个特殊的消费群体，他们消费的主要来源是父母的收入。如今，多数家长只要是孩子要的，都会想方设法满足他们，...
图片详情：
  篇6：5 我想飞上天 教案5 我想飞上天 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：5、我想飞上天
一、教学目标
1.通过想象，创造性地表现“我想飞上天”的情景，体验艺术与科学的统一。
2.创作一幅表现“我想飞上天”的画。锻炼学生的想象与创作表现能力。
3.培养初步的科学技术意识，体验绘画的乐趣，激发学生的自信心。
二、教学重难点
教学重点：合理引导和启发学生的想象力，学生能够大胆的表现。
教学难点：表现过程中画面的合理组织。
三、教学过程
（一）激趣导入
1.教师引导学生欣赏分析图片、课本范图。讲授人类飞天的故事。
2.教师提问：人类为什么要飞到太空？依靠什么工具才能飞上天？你想进入太空宇宙世界游玩吗？
（二）发与构思
教师提问，学生思考：
1....
图片详情：
  篇7：统编二年级下册语文 语文园地七 写话：我想养的小动物（教案）统编二年级下册语文 语文园地七 写话：我想养的小动物（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《我想养的小动物》二年级下册语文园地七写话教学设计教学目标1.能写清楚养什么动物。2.能以小动物的样子、习性、与人相处等方面为想养的理由，做到语句通顺、表述完整。3.培养热爱小动物的情感。教学重点能写清楚自己想养的什么小动物及想养的理由。教学难点能写清想养小动物的理由，语句通顺，表述完整，能恰当运用所学过的好词好句。课前准备收集的范文及教师下水文等教学过程一、图片激趣，谈话导入。1.播放小动物图片同学们，今天老师给大家带来了一群“小可爱”，瞧，它们来啦！2.你们喜欢小动物吗？那你们想不想养一只小动物呢？如果可以养小动物，你想养什么？[设计意图]通过展示小动物的...
图片详情：
 篇8：部编版五年级上册第六单元习作：我想对您说教案部编版五年级上册第六单元习作：我想对您说教案资料可供全国地区适用。
大致详情：习作：我想对您说教学准备话题分析本次习作话题是“我想对您说”，可以对父母倾诉，还可以对好朋友、或为社会做出贡献的人说，体现了统编教材与时俱进，密切联系生活实际的特点。学情分析五年级学生正处在自我意识发展期，自尊心和自主性进一步增强，与父母的有效沟通正是最需要引导的时期。教材要求学生向父母、好朋友以及对为社会做出贡献的人说心里话，与不同类型的人对话，对话内容也不同。因此，通过集体备课，我们决定把此篇习作分为成两个课时，第一课时，重点指导对父母说心里话，第2课时，再对好朋友和对社会做出贡献的人说。教学中，我们将关注语文知识的生活价值，促进家庭成员间的情感沟通与交流，同时关注习作教学的“...
图片详情：
 篇9：部编版五年级上册第六单元习作：我想对您说朋友我想对你说范文4篇部编版五年级上册第六单元习作：我想对您说朋友我想对你说范文4篇资料可供全国地区适用。
大致详情：朋友我想对你说作文400字（一）你最近还好吗？范雨鑫，你是我最好的朋友，你陪我度过了多少个春秋，陪我度过了多少个风雨。你还记得国庆节的那天吗？那天我们约定在国色天香见面，虽然你迟到了，但是我仍然很高兴。我们看到了数不尽的游乐设施，还有摩肩接踵的人群，各式各样的美食。整个游乐场热闹欢腾。我们既激动又兴奋。我们一起去游泳池的事我还记忆犹新。那天我们在游泳池偶遇，我说我们一起去游泳吧！你连连点头，我们来到游泳池的浅水区玩起了泼水游戏。你往我这一泼，我顿时就变成了“落汤鸡”，我立即向你“报仇”，我一边跑一边叫“吃我一水”，结果不小心“啊”的一声扭到了脚，你听到我的声音赶忙的跑过了问我怎么了，我...
图片详情：
 篇10：一年级下册.13《我想和你们一起玩》 第1课时 教案一年级下册.13《我想和你们一起玩》 第1课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：我想和你们一起玩一、教材分析本课内容选择开放话题，唤醒学生生活，回忆与同伴一起玩的快乐往事，懂得要想一起玩就要克服胆小、害怕心理，学会接纳别人；探究玩不下去的原因，找到一起玩的方法。通过学生自主思考、讨论，理解想玩好就要守规则，要有良好的心态，建立初步的规则意识，最终学会与人相处。本课教学话题一旨在通过游戏体验、回忆生活，让学生感受与同龄人共处的快乐，学会与他人相处要相互尊重和理解，乐于和同龄人一起玩；话题二旨在引导学生学会与他人相处时要相互尊重和理解，接纳同伴，克服不自信，勇敢的融入同伴中；话题三旨在探究游戏玩不下去的原因，找到玩下去的方法，建立初步的规则意识，培养良好的与同伴相处的健康...
图片详情：
 篇11：部编版五年级上册第六单元习作：我想对您说教案部编版五年级上册第六单元习作：我想对您说教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《我想对您说》教学设计【教材分析】习作《我想对您说》要求学生给父母写一封信，表达自己对父母的爱。部编版教材采取了读写分编，兼顾读写结合的方式。这次的习作是建立在学习了《慈母情深》《父爱之舟》《“精彩极了”和“糟糕透了”》《口语交际“父母之爱”》的基础上进行的。教材的编排环环相扣，层层深入，从主题内容落实到语文要素中去。【学情分析】这次习作，旨在引导五年级学生把课内所学的表情达意的方法，运用于自己的习作中，并能结合具体事例写出人物的特点，学会让“笔下的故事本身说话”，在具体的故事讲述中来表达真情。【设计理念】此次写作是基于本组教材、口语交际学习的基础之上，学生对父母之爱有所感悟，而自...
图片详情：
 篇12：部编版五年级上册第六单元习作：我想对您说教案（共2个课时）部编版五年级上册第六单元习作：我想对您说教案（共2个课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：《习作：我想对您说》教学方案教材解析本单元的习作话题是“我想对您说”，和生活紧密联系，贴近生活，让学生以写信的方式向朋友或为社会做出贡献的人倾诉自己的内心想法，表达对他们的感情，促进学生更好的与他人沟通、相处。教学目标写一封信，用恰当的语言表达自己的看法和感受。教学重点抓住细节，把事情写清楚写具体，表达自己的真情实感。教学难点用恰当的语言表达自己的看法和想法，达到有效沟通的目的。课时安排2课时教学过程第一课时创设情境，引入话题1.小游戏：我说你做。规则：根据老师给定的口令，在白纸上按要求写出内容。①列举你认为最重要的十个人的名字。②划去你认为不重要的三个名字。...
图片详情：
 篇13：部编版五年级上册第六单元《习作：我想对您说》 教案（表格式）部编版五年级上册第六单元《习作：我想对您说》 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：学科 语文 年级/册 五年级上册 教材版本 人教版（部编版）课题名称 人教部编版教材五年级上册第六单元《习作：我想对您说》难点名称 1、引导学生大胆交流，真实地表达自己的心里话 2、掌握书信的格式难点分析 从知识角度分析为什么难 1.五年级上册第六单元中要求掌握的知识点是描写人物的方法，相对较多，不好刻画，本单元也刻画了父女、母女之情，道理深刻，感情真挚，要想通过平凡小事来突出深刻情感着实有难度。 2.书信格式相对较难，不易掌握。从学生角度分析为什么难 学生在交流上缺乏语文的连贯性，不能很好的通过特定描写方法表达真实情感。难点教学方法 创设情境，激发表达欲望 ：通过设计小锦囊...
图片详情：
 篇14：统编版语文五年级上册第六单元 习作：我想对您说 教案统编版语文五年级上册第六单元 习作：我想对您说 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：我想对您说教学 要求 1.引导学生根据本单元的写法，用书信的形式围绕主题进行写作。（重点） 2.联系生活实际，用充满感情的语言表达对他人的爱。 3.给别人写一封信，能用恰当的语言表达自己的看法和感受。（难点）教学 课时 一课时。1.引导学生根据本单元的写法，用书信的形式围绕主题进行写作。2.给别人写一封信，能用恰当的语言表达自己的看法和感受。课件。一、情境导入谈幸福：（出示课件2）你看懂了什么？谈谈你的感受？他们的幸福表现在哪里？同学们，在今天的课堂上有培育你们的老师，有与你们相处了整整四年的小伙伴，可唯独缺少了你们生命中至亲至爱的人，他们是谁呢？（爸爸妈妈）...
图片详情：
  篇15：13 我想和你们一起玩 教案13 我想和你们一起玩 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：我想和你们一起玩
一．教学目标：
情感态度价值观：让学生喜欢和同学在一起，体验和同学一起玩儿愉悦，感受集体生活的快乐；
行为与习惯：培养初步的群体观念和合作意识，懂得如何与同伴友好相处。
知识与技能：初步懂得每一个劳动者都是高尚的，尊重劳动者是一种美德;初步学会爱劳动、用自己的方式主动帮助家人以及需要帮助的人。
过程与方法：体验播种、制作爱心卡等过程，学会劳动、尊重关爱劳动者。
重点难点
重点：养成良好的游戏心态，树立规则意识，学会相互尊重和理解。
难点：激发学生的乐群情感。
教学过程 活动1【导入】情景故事导入，揭示主题
师生问好 老师课前给每一位同学发了一块拼图,请...
图片详情：
 篇16：毕业之前我想说主题班会教案毕业之前我想说主题班会教案资料可供全国地区适用。
大致详情：高安一小六年级组主题班会设计
主题：《毕业之前 我想说》——献给即将毕业的六年级673个孩子
设计原因：六年级学生还有一个月就要小学毕业了，他们在一小学习生活了六年。母校哺育了他们，他们也眷恋着母校。在他们即将离开之际，我们有很多话要说。
活动目的：?
1、通过活动引导学生重温往昔丰富多彩的学习生活，感受母校的温暖、同学的友谊、教师的关心。??
2、借助主题班会的形式，引导学生体会和感受爱，学会感恩，学会学习，培养学生对母校的热爱之情和奋斗之志。
素材搜集/制作：伍银根
主要内容：分四个篇章
今日我以母校为荣
明日母校以我为荣
梦在心中 路在脚下
献给即将毕业的你
导语...
图片详情：
  篇17：5.1那些我想要的东西 课件（28张PPT）+教案+试题5.1那些我想要的东西 课件（28张PPT）+教案+试题资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)新知导入林语堂先生说过：“简朴永远是真正伟大人物的标志。”在社会高速发展的今天，我们更应怀着对时代的责任感，在合理消费的同时传承勤俭节约的美德，从我做起，从点滴小事做起，把勤俭节约自觉落实到生活中，学会合理消费，不盲目攀比。相信在我们的共同努力下，我们的生活会更加纯朴、靓丽！合理消费第1课时 那些我想要的东西第二单元 做聪明的消费者5新知讲解生活中有许多商品对我们具有吸引力，每个人都会有自己想要的东西。我们总是希望父母能够满足自己的需求。学习活动辨明合理的购物要求主持人的话提示大家，我们想要买的东西父母不一定会全部满足。说出不会同意购买的原因，就是...
图片详情：
   篇18：部编版语文二年级下册 语文园地七 写话《我想养的小动物》（教案）部编版语文二年级下册 语文园地七 写话《我想养的小动物》（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：语文园地七 写话《我想养的小动物》教学目标1、学生能够抓住动物外形特点、生活习性等方面写清楚自己想养它的原因。2、学生通过微课学习，知道外貌描写的方法及步骤，乐于使用两个小绝招。3、学生能够大胆说出自己想养小动物的理由，乐说、爱说。教学重难点重点：能够大胆说出自己想养小动物的理由，乐说、爱说。难点：抓住动物外形特点、生活习性等方面写清楚自己想养它的原因。教学过程一、情境导入出示动物遮挡图片，猜猜它是谁？师：今天我们班来了一群神秘的小客人，它是谁呀？你从哪里看出来的 这又是谁呢？你怎么知道的？师：这些小动物真是太可爱，你们想带它们去家里做客吗？那让我们进入今天的写话小课堂...
图片详情：
 Tags：我想,教案,精选,18篇
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
