篇1：【武汉版】《生命安全教育》四年级 第5课《这些地方我不去》课件+教案+素材【武汉版】《生命安全教育》四年级 第5课《这些地方我不去》课件+教案+素材资料可供武汉市地区适用。
大致详情：(共24张PPT)《这些地方我不去》武汉版生命安全教育第5课四年级二单元第一课时教学目标1.知道哪些地方我们不能去。2.知道这些地方对我们有什么危害。3.知道如何抵制“三厅两吧”的诱惑。新知导入沉迷于网吧的危害新知导入这些地方我不去对于我们四年级的小学生，哪些地方我们不能去？这些地方有什么危害呢？网吧。事实证明， 由于沉迷网吧引发的学生学习成绩下降、 道德退化、 身心俱疲者比比皆是， 导致勒索、 打架、 抢劫、 拐骗、 离家出走等恶性事件屡屡发生。同学们还能列举出我们不能去的地方吗？新知导入这些地方我不去同学们知道什么是“三厅两吧”吗 “三厅两吧”指的...
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  篇2：第15课 这个地方有点怪 说课（教案）湘美版 美术四年级上册第15课 这个地方有点怪 说课（教案）湘美版 美术四年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：这个地方有点怪尊敬的各位评委老师，大家好！我是小学美术组的3号考生。今天我说课的题目是《这个地方有点怪》一：开场白本节课，我将秉承新课改理念从教材分析、学情分析、教法学法、教学过程等几个方面来展开我的说课。二：教材分析首先来谈一谈我对教材的理解，本节课是湘教版小学美术四年级上册第15课的内容，属于造型表现学习领域，通过对本节课绘制奇异世界想象画的学习，引导学生大胆自由的表现自己，使学生始终保持浓厚的学习兴趣和创作热情。三：学情分析接下来说一说学情，四年级的学好玩、好问、好奇心强，他们有较强的表现欲望，愿意用画面表达自己的所见、所闻、所感、所想，但对绘画的深入层次稍有欠缺，需要教...
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 篇3：湘美版 四年级上册 美术 第15课 这个地方有点怪 教案湘美版 四年级上册 美术 第15课 这个地方有点怪 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《这个地方有点怪》教案教学目标：1 学习联想、放大、添加组合等想象性绘画的表现方法。2 灵活运用联想、放大等艺术手法，构想画出一个奇怪有趣的世界。3 在绘画过程当中，提高和发展形象思维能力及创造意识。教学重点：掌握联想、放大、添加组合等想象性绘画的表现方法。教学难点：能够灵活运用联想、放大等艺术手法，构想画出一个奇怪有趣的世界。教学流程：一、情景导入。1.播放《疯狂原始人》 、《阿凡达》等电影片段。小朋友们，你们喜欢冒险吗？请跟我来吧！一路上，你看到了什么奇怪、有趣的景象？说说其中印象最深刻的是什么？2.揭示课题：《这个地方有点怪》，让我们用大胆的想象创造一个充满奇...
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 篇4：人音版 二年级下册 音乐 第8课 新疆是个好地方 教案人音版 二年级下册 音乐 第8课 新疆是个好地方 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：新疆是个好地方教学目标1、通过学唱歌曲《新疆是个好地方》和聆听《新疆好》，使学生感受新疆特色的音乐及舞蹈。2、初步学会用轻快、活泼的情绪演唱歌曲。3、培养学生对祖国、家乡的热爱之情。教学重点、难点在欢快的情境下体验新疆、感受新疆，从而学唱歌曲、感受歌曲。教学过程一、组织教学1、导入：今天有这么多的老师来看小朋友学本领，你们的心情怎样？那就让我们动起来，看谁动地最棒！2、节奏练习× × × ┃ × × ┃ （铃鼓）老师示范，学生模仿。3、你们想想还可以用身体上那个部位呢？手、脚、肩……（你们刚才的动作真美啊！接下来一起来听一听更美的音乐！听完请说说你听到了什么？）...
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 篇5：【新课标】人教版八下第四元第1课时《在那遥远的地方》《阳光照耀着塔什库尔干》课件+教案+素材【新课标】人教版八下第四元第1课时《在那遥远的地方》《阳光照耀着塔什库尔干》课件+教案+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台人教版八年级下册第四元第1课时《在那遥远的地方》《阳光照耀着塔什库尔干》教学设计课题 《在那遥远的地方》《阳光照耀着塔什库尔干》 单元 4 学科 音乐 年级 八年级教材分析 这首歌曲是王洛宾在1936年冬天根据哈萨克族民歌《羊群里躺着想念你的人》改编的。这是一首牧歌风格、带有恋歌内容的歌曲。E商调式,四四拍,速度稍慢,歌曲具有抒情性。歌曲只有五小节。四段歌词写得生动、逼真。结束时，反复后两句、做渐慢处理，把最后两个音提高八度,并在“7”音上加上延长音记号，用轻声延长，既美化了旋律,又让人感到歌曲意味深长。小提琴曲《阳光照耀着塔什库尔干》是陈钢于20世纪70...
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篇6：【地方课程省级优质课】竹话新语——践行“两山”重要思想 授课课件+说课课件+授课教案+说课教案【地方课程省级优质课】竹话新语——践行“两山”重要思想 授课课件+说课课件+授课教案+说课教案资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)浙江省地方课程优质课小时能吃味道鲜，大时能用有人砍，虽说不是刚和铁，浑身骨节压不弯。谜语竹语浙江省安吉县实验初级中学谭丹话新龟甲竹识竹毛竹—种类多识竹金镶玉竹箬竹—种类多红竹探竹我来看一看—作用大吃穿住用探竹我来尝一尝—作用大吃吃竹？在G20主会场处处可见安吉竹元素，共87款产品，近5000件（套）。竹的“绿色”特质与国家绿色发展理念和本次峰会为首个低碳峰会的定义及绿色、可持续等关键点高度吻合。想一想：那么竹产业的发展给当地人们带来哪些好处呢？如今的安吉人民又是如何来做好竹文章的呢？安吉高家堂村绿色...
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篇7：人音版（简谱）二年级下册音乐 第8课 新疆好 新疆是个好地方 教案人音版（简谱）二年级下册音乐 第8课 新疆好 新疆是个好地方 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《新疆是个好地方》教学设计教学目标1、知识目标:完整地聆听歌曲录音,在教师指导下用听唱法学会歌曲。认识新疆乐器------“手鼓”,让学生感受体验x x x | x x |的新疆音乐基本节奏型。2、能力目标:通过分析歌曲,表演歌曲,发展学生的音乐思维能力、想象能力、创造能力,提高审美素质。能够用欢快热烈的情绪,活泼轻快的声音演唱歌曲。3、情感目标:了解维吾尔族的风土人情,增强民族意识,弘扬民族音乐文化。学情分析二年级的学生对音乐产生了浓厚的兴趣,大多数学生爱唱爱跳,具有强烈的表现欲望,对音乐作品有自己的理解和看法,想象力丰富。重点难点教学重点:1、感受和体验新疆维吾尔族...
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  篇8：华中师大版心理健康四年级 第11课《我生活的地方》 教案（表格式）华中师大版心理健康四年级 第11课《我生活的地方》 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：11 我生活的地方教学目标： 1、帮助学生初步理解社区的概念。 2、培养学生热爱社区，积极参加社区活动的主人翁意识。教学准备： 请学生向家长了解，自己家庭是什么时候来到目前居住的社区、原来住在哪里等，还可以向自己的邻居了解与之相关的情况。教学过程： 一、热身活动—拍拍操 二、感受与体验 1、知识长廊--介绍社区知识：社区是指同一地、同一地区或同一国的人所构成的社会；小区指的是在城市一定区域内建筑的、具有相对独立居住环境的成片居民住宅。随着乡镇逐渐城市化，人口集中的小区和村庄分别合并成不同的社区。 2、说一说：介绍社区（村庄）的地址，社区（村庄）的名字，社区（村庄）的名字的由来或寓意，...
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 篇9：人音版 四年级音乐下册 第4课 白桦林好地方 说课教案人音版 四年级音乐下册 第4课 白桦林好地方 说课教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《白桦林好地方》今天我说课的内容是《白桦林好地方》。对于本课的说课我准备从设计理念、教材分析、教学目标、重点难点、教法、学法、教具准备、教学过程等方面对进行阐述。一、说教材分析这是一首简短流畅的加拿大民歌。歌词的描绘和曲调的有机配合，即刻在人们的眼前展现出一幅美丽的图景，水、山、森林、湖泊这些美丽的自然景色令人心旷神怡，仿佛使人置身于迷人的大自然风光之中。最后的衬词“蓬得得蓬蓬”模拟了军鼓的敲击，别具特色。抒发了人们对大自然的热爱和对美好生活的向往。二、说教学目标新课标提出以音乐审美为核心的基本理念，应贯穿于音乐教学的全过程，在潜移默化中培育学生美好的情操、健全的人格。音乐基础知识和...
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   篇10：2020版简明新疆地方史第5课多元文化的传播与交融 教案2020版简明新疆地方史第5课多元文化的传播与交融 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第5课多元文化的传播与交融一、教学目标1、了解魏晋南北朝时期在新疆地区儒家思想主导地位的确立。2、通过引导学生阅读史料、图片，了解新疆地区文化艺术与中原文化艺术相互借鉴的史实，培养学生解读材料、分析问题的能力。3、知道这一时期佛教在新疆地区居于主导地位及多种宗教并立、和谐共存的状态。二、教材分析本课主要介绍了魏晋南北朝时期多元文化的传播与交融情况。这一时期大量儒家经典传入新疆地区，促进了新疆地区多元一体文化的发展，儒家大一统国家观念成为新疆地区的主导思想。各民族在长期的接触交往中，在经济文化与社会生活各个方面相互学习、相互借鉴；中原文化与新疆地区文化相互交融，新疆地区与中原地区在...
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 篇11：四川省义务教育地方课程 九年级上册生命 第一章 第四课 教案四川省义务教育地方课程 九年级上册生命 第一章 第四课 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：四川省义务教育地方课程 九年级上册生命.生态.安全第一单元 安全生活第四课 正确使用金融支付工具教学目标：通过教学教会学生认识常见的银行卡类型，例如贷记卡、借记卡，学会安全使用银行卡，并且了解第三方支付工具。教学重点：通过教学教会学生认识常见的银行卡，并学会安全使用银行卡。教学难点：教会学生学会识别常见银行卡的诈骗类型，防患于未然。教学过程：导入：教师呈现一张银行卡、一张信用卡、微信二维码扫码支付图片，询问大家关于这些金融支付工具的正确使用相关知识。师：刚才大家看到的都是现在常见的金融支付工具，它们具有支付方便快捷、安全等优点，被大家广泛使用，作为学生，我们要了解正确使...
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 篇12：川教版地方课程教材4-6年级《可爱的四川》 第10课《巾帼英雄——赵一曼》课件+教案川教版地方课程教材4-6年级《可爱的四川》 第10课《巾帼英雄——赵一曼》课件+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台川教版地方课程教材4-6年级主题三 红色之美 第10课《 巾帼英雄——赵一曼》教学设计课题 巾帼英雄——赵一曼单元 三 学科 川教版地方课程教材 年级 4-6年级学习目标 1.了解赵一曼抗日救国的过程。 2. 领会赵一曼对儿子深远的母爱。3.通过学习让学生体会为了拯救民族的危亡，不怕牺牲的革命精神。重点 了解赵一曼抗日救国的过程。难点 通过学习让学生体会为了拯救民族的危亡，不怕牺牲的革命精神。教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入新课 滨江述怀赵一曼势志为人不为家,涉江渡海走天涯。男儿岂是全都好,女子缘何分外差 未惜头颅...
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   篇13：赣美版 三年级下册美术 第13课 军旗升起的地方 教案赣美版 三年级下册美术 第13课 军旗升起的地方 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《军旗升起的地方》教学设计
一、教学目标
1.通过对八一南昌起义的介绍，构筑学生们心中“中国军队”的形象，培养学生热爱祖国、热爱人民军队的高尚情操。
2.简单了解兵器的历史，指导学生使用多种材料制作简易的立体、半立体兵器模型，培养学生的动手能力、创造能力及合作意识。
二、教学重难点
教学重点：通过看模型、讲故事等激发学生爱国热情，提高学生的创作欲望。
教学难点：小组是否统一，并积极大胆、创造性地表现自己的想法和进行设计。
教学准备
教具：多媒体课件、教师示范作品、展示台
学具：蜡笔、剪刀、刀子、卡纸、各类废旧纸盒、塑料瓶、双面胶若干、透明胶
教学过程
创设情境，回顾历史，...
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  篇14：川教版地方课程教材4-6年级《可爱的四川》 第3课《 大自然的鬼斧神工—兴文石海?》课件+教案川教版地方课程教材4-6年级《可爱的四川》 第3课《 大自然的鬼斧神工—兴文石海?》课件+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台川教版地方课程教材4-6年级主题一 自然之美 第二课《大自然的鬼斧神工—兴文石海》教学设计课题 大自然的鬼斧神工—兴文石海 单元 一 学科 川教版地方课程教材 年级 4-6年级学习目标 1.了解兴文石海自然美景。 2.了解喀斯特地貌形成的原因。 3.通过学习感受大自然的鬼斧神工的创造力。重点 了解喀斯特地貌形成的原因。难点 通过学习感受大自然的鬼斧神工的创造力。教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入新课 同学们，你到过四川省宜宾市的兴文石海吗？这里宛若世界雕塑艺术大师的大型博览厅,千百幅巨型的雕塑品,各具匠心。这里有气势...
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   篇15：川教版地方课程教材4-6年级《可爱的四川》 第8课《 人民的光荣——朱德》课件+教案＋素材川教版地方课程教材4-6年级《可爱的四川》 第8课《 人民的光荣——朱德》课件+教案＋素材资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台川教版地方课程教材4-6年级主题三 红色之美 第八课《人民的光荣——朱德》教学设计课题 人民的光荣——朱德 单元 三 学科 川教版地方课程教材 年级 4-6年级学习目标 1.了解朱德为党和人民的事业奋斗一生。 2. 毛泽东为什么盛赞朱德是“人民的光荣”。3.通过学习让学生体会朱德的红色品德。重点 了解朱德为党和人民的事业奋斗一生。难点 通过学习让学生体会朱德的红色品德。教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入新课 播放视频：简介朱德他是伟大的元帅,也是普通的士兵。他为了民族的独立和人民的幸福,奉献终身。你知道哪些和他有关的感人故事 为...
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   篇16：川教版地方课程教材4-6年级《可爱的四川》 第6课《 “三国圣地”——成都武侯祠》课件+教案＋素材川教版地方课程教材4-6年级《可爱的四川》 第6课《 “三国圣地”——成都武侯祠》课件+教案＋素材资料可供成都市地区适用。
大致详情：(共36张PPT)“三国圣地”——成都武侯祠川教版 4-6年级新知导入新知讲解蜀汉英雄纪念地了解三国三国（220-280）是指中国历史山处于汉朝之后、晋朝之前的一段历史时期。这时期,先后出现了曹魏、蜀汉、东吴三个主要政权。合作探究在“三国鼎立形势图”中找到魏、蜀、吴三个政权的统治的具体位置。三国鼎立形势图合作探究把右边所列三个政权的建立者和“三国鼎立形势图”中他们统治的区域连起来。 蜀（曹操）魏（刘备)吴（孙权）合作探究成都武候祠是为了纪念谁？包括哪些庙宇？成都武候祠是纪念蜀汉政权刘备、诸葛亮君臣的祠庙。是世界上影响最大的三国遗迹博物馆之一，享有“三...
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     篇17：人教版初中音乐八年级下册第四单元 神州音韵（四）——唱歌《在那遥远的地方》课件(共12张PPT)带音频+教案人教版初中音乐八年级下册第四单元 神州音韵（四）——唱歌《在那遥远的地方》课件(共12张PPT)带音频+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)在那遥远的地方初中音乐八年级下册导入你认识这些景点吗？它们位于哪个省？青海湖茶卡盐湖塔尔寺新课初听歌曲，感受歌曲情绪。青海省，简称“青”，是中华人民共和国省级行政区，省会西宁。位于中国西北内陆，北部和东部同甘肃相接，西北部与新疆相邻，南部和西南部与西藏毗连，东南部与四川接壤，位于四大地理区划的西北地区。特产：冬虫夏草，鹿茸，雪莲，柴达木枸杞（柴杞），青稞酒等。主要景点：青海湖、茶卡盐湖、塔尔寺等。新课王洛宾（1913年12月28日—1996年3月14日），名荣庭，字洛宾，曾用名艾依尼丁，汉族，出生于北京，中国民族音乐家。有“西北民歌之父”、“西部...
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 篇18：川教版地方课程教材4-6年级《可爱的四川》 第16课《乡村振兴——战旗村的崛起》课件+教案川教版地方课程教材4-6年级《可爱的四川》 第16课《乡村振兴——战旗村的崛起》课件+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台川教版地方课程教材4-6年级主题三 红色之美 第16课《乡村振兴——战旗村的崛起》教学设计课题 乡村振兴——战旗村的崛起单元 三 学科 川教版地方课程教材 年级 4-6年级学习目标 1.了解战旗村的蜕变。2. 了解战旗村实现了翻天覆地的大变化的关键所在。3.通过学习让学生感受乡村振兴的巨大变化，更加热爱美丽、富饶的乡村。重点 了解战旗村的蜕变难点 了解战旗村实现了翻天覆地的大变化的关键所在。教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入新课 视频《战旗村简介》有一个村子,小桥流水、茂林修竹,白墙青瓦的川西民居错落有致;非遗传承,古老技艺,...
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  篇19：2020版简明新疆地方史第2课汉朝统一西域及治理体系的初创 教案2020版简明新疆地方史第2课汉朝统一西域及治理体系的初创 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第2课多民族的交往与中华文化的浸润一、教学目标1、了解先秦至秦汉时期新疆地区多民族共存的情况，知道新疆地区和中原地区很久以前就有着联系，新疆地区各民族文化深受中原文化的影响，并在中华文明的沃土上发展繁荣；了解新疆地区原始居民的宗教信仰。2、通过观察“塞人铜武士俑”、彩陶罐、“风鸟纹刺绣”等图片，观看《玉石之路》、《国家宝藏》第二季第六期的《五星出东方利中国》视频，阅读教材中的“相关链接”及“材料研读”，培养学生从材料中提取有效信息和分析、归纳、概括的能力。3、认识新疆自古以来就是多民族聚居地区。新疆地区与中原地区的人们密切交往，各民族文化在中华文明沃士上孕育发展、相互影响，从一开始就...
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 Tags：人教,地方,教案,精选,19篇
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