篇1：人音版一年级下册音乐教案-8 这是什么 （五线谱）人音版一年级下册音乐教案-8 这是什么 （五线谱）资料可供全国地区适用。
大致详情：这是什么教学目标：通过演唱歌曲《这是什么》，感受音乐所描绘的钟表形象，体验轻松愉快地音乐情绪，感受音的长短、高低、强弱。聆听管弦乐《调皮的小闹钟》，体验轻松愉快地音乐情绪。认识双响筒，并可以正确使用，为歌曲伴奏。教学难点：音的长短、高低、强弱。教学重点：学会歌曲《这是什么》并能表演唱。教学过程：一、聆听《调皮的小闹钟》欢迎同学们来到今天的音乐课堂，首先请同学们和郭老师一起来拍拍手、拍拍腿，感受一段有趣的音乐。同学们看这是什么？（闹钟）嗯，小闹钟，刚刚我们听的音乐就是由美国作曲家安德森所创作的管弦乐《调皮的小闹钟》，小闹钟走动的声音我们刚才在乐曲里有出现，谁听到了是什么样...
图片详情：
  篇2：人音版一年级下册音乐教案-8《这是什么》 （五线谱）人音版一年级下册音乐教案-8《这是什么》 （五线谱）资料可供全国地区适用。
大致详情：《这是什么？》教学设计教学目标：知识与技能：1.引导学生用轻松自然有弹性的声音有感情的演唱歌曲2.区分音的高低，长短。过程与方法：感受音乐所描绘的钟表形象，能用简单的动作和自然有弹性的歌声进行表演。情感态度价值观：在多种音乐活动中感受、体验音乐带来的快乐，了解音乐中描绘的钟的形象，认识时间的宝贵，珍惜时间。教学重点：学生乐于参与体验音乐，能有正确的呼吸意识，生动的演唱歌曲教学难点：能够唱准八分音符，八分休止符以及附点音符。能够为歌曲伴奏学情分析：一年级学生从整体的水平看相差不是特别明显。学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面学生相对可以，但是部分班级在音乐的...
图片详情：
  篇3：你别问这是为了什么（教案）全国通用一年级上册综合实践活动你别问这是为了什么（教案）全国通用一年级上册综合实践活动资料可供全国地区适用。
大致详情：《你别问这是为了什么》设计意图《你别问这是为了什么》是一位九岁女孩倩倩，通过阅 读了童话故事《卖火柴的小女孩》所创作的一首充满爱意的诗歌。 诗歌的结构巧妙，内容生动活泼、琅琅上口、易于理解，容易引 起孩子的共鸣，深受小朋友的喜欢。 小学生的语言学习需要相应的社会经验支持，应通 过多种活动拓展小学生的生活经验，丰富语言的内容，增强理解和表达能力。本活动从孩子的角度出发，通过谈话、欣赏、交流、 朗诵、创编等形式，提炼诗歌精华，引导小学生理解诗歌内容，了解诗歌的句式。通过挖掘小诗人收到礼物后的想法、做法和反复出现的“你别问这是为什么”一句，使小学生身临其境，引导小学生 体会小诗人纯真、善良、有...
图片详情：
   篇4：一年级下册音乐教案-8 《这是什么》人音版 （五线谱）一年级下册音乐教案-8 《这是什么》人音版 （五线谱）资料可供全国地区适用。
大致详情：《这是什么》教学设计【教学内容】人音版小学音乐教材一年级下册第八课《时间的歌》【教学目标】1、引导学生用轻松有弹性的声音有感情的演唱歌曲，并懂得珍惜时间。 2、感受音乐所描绘的钟表的形象，能用简单的动作和乐器表演歌曲，培养学生的想象力和创造力。 3、区分音的高低，长短。 【教学重点】能用轻松有弹性的声音演唱好歌曲并为歌曲进行创编。 【教学难点】唱准高低音、附点八分音符及八分休止符。 【教学过程】 1、组织教学、课前热身 师生同跳律动操二 、创设情境导入新课 1、同学们，你们喜欢猜谜语吗？今天老师带来了个谜语，请你来猜猜看！（会走没有腿，会说没有嘴，他会告诉我们，什...
图片详情：
  篇5：人音版一年级下册音乐教案-8 这是什么 （五线谱）人音版一年级下册音乐教案-8 这是什么 （五线谱）资料可供全国地区适用。
大致详情：这是什么教学内容分析：歌曲《这是什么》是一首儿童歌曲，歌曲以谜语为歌词，生动形象富有童趣，启发学生一吸纳构想思维，积极动脑思考。歌曲旋律在有规律的节奏配合下，轻松跳跃。教学目标：1、通过和创编活动等一系列关于“时间的歌”的音乐教学过程，感受音乐所描绘的钟表的形象，体验轻松愉快的音乐情绪，体验参与音乐的快乐，了解音乐所描述的钟表形象，认识时间的宝贵，懂得珍惜时间，培养时间观念，合理安排分配时间，做珍惜时间的人。2、通过歌曲教学，让学生感受到声音长短、高低、强弱等所发出的不同的奥秘。3、即兴创编动作、节奏和创造活动，体验创造的快乐，分享成功的喜悦。教学重点：学生演唱歌曲时应注意运用...
图片详情：
 篇6：人音版一年级下册音乐教案-8 《这是什么》 （五线谱）人音版一年级下册音乐教案-8 《这是什么》 （五线谱）资料可供全国地区适用。
大致详情：《这是什么》教学设计授课内容：人音版一年级下册第八课时间的歌《这是什么》授课对象：一年级授课类型：唱歌为主的综合课授课课时：1课时教材分析：《这是什么》简短的谜语童谣体谜语歌曲，由简单的四乐句构成，四二拍，f宫调式。用充满童真，童趣的音乐语言描述钟表“会走没有腿”“会说没有嘴”的形象。歌曲欢快跳跃。第一句乐和第二句乐的前部分完全一样，所以学生就容易混淆后部分的5 0 5 0 5 – 和 2 0 2 0 5 –教学目标：1能用轻快有弹性的声音和欢快的情绪演唱歌曲2 能用简单的小打击乐器为歌曲伴奏3 能通过聆听辨别并唱准5 0 5 0 5 – 和 2 0 2...
图片详情：
  篇7：人音版一年级下册音乐教案-8 《这是什么》 （五线谱）人音版一年级下册音乐教案-8 《这是什么》 （五线谱）资料可供全国地区适用。
大致详情：《这是什么》生命课堂教学模式操作指引学 科 音 乐 年 级 一 年 级 备课组 审核人学习目标 1、通过演唱歌曲，让学生知道时间的宝贵，懂得珍惜时间。2、演唱歌曲时能准确、形象地模仿出钟表走动的声音。3、让学生主动参与为歌曲伴奏，即兴编创歌曲伴奏谱和动作，并能简单地评价他人的演唱和演奏。学习重点 能唱准歌曲。学习难点 附点节奏的把握。教 学 环 节过 程 备 注一、问题引领。（3分钟）1、、猜谜语：嘀嗒嘀嗒嘀嗒嘀嗒当当当，嘀嗒嘀嗒嘀嗒嘀嗒当当当，会走没有腿，会说没有嘴，它会告诉我们什么时候起，什么时候睡。【顺学导思1】2 、节奏练习...
图片详情：
 篇8：人音版一年级下册音乐教案-8 《这是什么》 （五线谱）人音版一年级下册音乐教案-8 《这是什么》 （五线谱）资料可供全国地区适用。
大致详情：一年级下册第八单元 《时间的歌》第一课时教案教学内容：演唱《这是什么》教学目标：一、学生能自然轻松的发声，并用自然轻松的声音演唱歌曲《这是什么》。二、学生能即兴创编动作、探索用打击乐器为歌曲伴奏等音乐实践活动。授课年级:一年级教学时间:40分钟教材分析:《这是什么》是一首创作儿童歌曲， 2∕4拍，五声宫调式，为四乐句构成的一段体结构。旋律中的附点八分音符和八分休止符的演唱为本课难点，歌曲以谜语为歌词，“会说没有嘴，会走没有腿”生动形象富有童趣，那是什么发出的“嘀嗒”与“当当”的声音呢，启发学生以形象思维，积极动脑思考。提示学生要有时间观念，认识时间的宝贵，懂得珍惜时间。学情分...
图片详情：
  篇9：一年级下册音乐教案-8 《这是什么》 人音版 （五线谱）一年级下册音乐教案-8 《这是什么》 人音版 （五线谱）资料可供全国地区适用。
大致详情：《这是什么》教学设计教学内容：这是什么（人音版一下第八单元）教学目标：能用自然轻松的歌声快乐地歌唱，懂得时钟的作用，学习珍惜时间和合理利用时间。教具准备：多媒体、小闹钟、电子琴、打击乐器、教材等。教学重难点：歌曲的正确演唱课时安排：一课时完成教学过程：1、组织教学：问好歌2、授新：（1）导入：谜语导入（教师配合肢体语言表现谜语）问：你的小闹钟长的什么样？模拟它的铃声（2）节奏练习：模拟闹铃声（3）聆听歌曲范唱，思考：你有怎样的感受？（4）师生交流，简介歌曲（5）教师范唱旋律，学生聆听默唱，思考：旋律有相似处吗？（6）学生随老师的手势（科尔文）识谱清唱旋律，注意...
图片详情：
 篇10：人音版一年级下册音乐教案-8《这是什么》 （五线谱）人音版一年级下册音乐教案-8《这是什么》 （五线谱）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题：《这是什么》教材简析:《这是什么》选自人音版小学音乐一年级下册第八课《时间的歌》。歌曲围绕“时间的歌”这一人文主题编写，通过演唱，初步懂得时钟的作用和时间的价值。这是一首谜语歌曲，四二拍，宫调式，四乐句一段体，一二乐句描绘了钟表的机械声和报时声。学情分析：一年级学生对音乐学习一定的兴趣，具备初步的聆听、演唱、表演能力。教学中，教师应根据学生好奇心强，注意力时间短，喜欢游戏等心理特点设计形式多样的教学活动，调动学生学习的兴趣，一到学生主动参与，鼓励学生大胆表现，让学生体验成功的乐趣。其次，应把对学生音乐习惯的培养贯穿始终。教学目标：1、能用自然轻松的歌声演唱歌曲并选择合适的打击...
图片详情：
   篇11：人音版一年级下册音乐教案-8 《这是什么》 （五线谱）人音版一年级下册音乐教案-8 《这是什么》 （五线谱）资料可供全国地区适用。
大致详情：《这是什么》教学设计教材分析：《这是什么》是一首儿童歌曲，2/4拍。歌曲以谜语为歌词，“会说没有嘴，会走没有腿”生动形象而富有童趣，那是什么发出的“嘀嗒、嘀嗒”与“当当当”的声音呢，启发学生形象思维，积极动脑思考。教学目标：通过演唱歌曲《这是什么》，感受音乐所描绘的钟表的形象，体验轻松愉快的音乐情绪，知道音有长短，音有高低、音有强弱。学会用碰铃和双响筒为歌曲伴奏。认识到时间的宝贵，懂得珍惜时间，合理安排每一天。教学设计意图（理念）：强调“知识与技能、过程与方法以及情感、态度与价值观”的整合。教学设计亮点：音乐知识的传授、音乐技能的培养以及懂得珍惜时间。教学重点：用活泼、...
图片详情：
 篇12：人音版一年级下册音乐教案-8 《这是什么》 （五线谱）人音版一年级下册音乐教案-8 《这是什么》 （五线谱）资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题：这 是 什 么执教：教学目标：1、用轻松愉快而有弹性的声音演唱歌曲《这是什么》。2、认识八分休止符3、在多种艺术形式中感受歌曲，表演歌曲。感受音乐所描绘的钟表的形象，体验轻松愉快的音乐情绪，认识时间的宝贵，懂得珍惜时间，培养时间观念。教材分析：《这是什么》是一首创作儿童歌曲，2/4拍，五声宫调式，为四乐句构成的一段体结构。歌曲以谜语为歌词，“会说没有嘴，会走没有腿”生动形象富有童趣，那是什么发出的“嘀嗒”与“当当”的声音呢，启发学生以形象思维，积极动脑思考。教学重点：用轻松愉快而有弹性的声音演唱歌曲。教学难点：游戏中掌握附点八分音符，认识八分休止符。教学教具：多...
图片详情：
 篇13：一年级下册音乐教案-8 《这是什么》人音版 （五线谱）一年级下册音乐教案-8 《这是什么》人音版 （五线谱）资料可供全国地区适用。
大致详情：《这是什么》教学设计教学内容： 人音版一年级下册第八课《这是什么》 教材分析：歌曲《这是什么？》是一首活泼欢快的简短的童谣体谜语歌曲。由四乐句构成的单乐段，2/4拍，F宫调式。歌词形象地描述“会走没有腿，会说没有嘴”还会发出“滴答”与“当当”的声音，富有童趣。歌曲旋律轻松、跳跃，节奏紧凑。第一、二乐句形象地描绘出钟表的机械声和报时声，第三乐句是重要的两个小乐句，呈示着两个设问，第四乐句是个扩展的尾句，平稳地落在主音“do”上，给人以完整的结束感，结合歌词提示学生要有时间观念，并暗示着谜底。歌曲以谜语的形式，唱出钟表可爱的样子和它的用途，深受学生喜爱。教学目标： 情感态度与价值观目标：...
图片详情：
   篇14：一年级下册音乐教案-8 《这是什么》人音版 （五线谱）一年级下册音乐教案-8 《这是什么》人音版 （五线谱）资料可供全国地区适用。
大致详情：《这是什么》教学设计教学内容：义务课程标准实验教科书（人民音乐出版社）教学目标：情感态度：通过歌曲学习懂得时间的珍贵，树立时间观念。过程方法：通过小组合作、体验等方法学习歌曲。知识技能：用轻松、富有弹性的声音演唱歌曲。教学重点：歌曲学习。教学难点：1、编创歌词。2、节奏：教学准备：小闹钟、打击乐器、1—12的数字头饰。教学过程：一、猜谜导入新课师：嘀嗒嘀嗒当当当，会走没有腿，会说没有嘴，它会告诉我们，什么时候起，什么时候睡？生：小闹钟。师：（出示闹钟）刚才的谜语，作曲家朱徳铖把它谱成了一首歌，叫《这是什么》。（板书）二、学习歌曲：1、听范唱（1）、初听：感受歌曲情...
图片详情：
 Tags：是什么,教案,精选,14篇
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
