篇1：统编版选择性必修中册 13.3《自己之歌（节选） 》 课件（18张PPT）统编版选择性必修中册 13.3《自己之歌（节选） 》 课件（18张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)自己之歌（节选）学习目标1.了解惠特曼的创作成就及其在世界文学史上的地位。2.了解诗歌的意象、意境，通过意象、意境把握诗歌的情感。3. 学习并掌握本诗中对比、排比等修辞手法的作用和表达效果。4.感受诗歌中涌动的旺盛的生命力和诗中凸显出的宏大的自我。教学重难点1.诗歌意象选择的特点和寄托的感情。2.独特的诗歌形式。导入新课1855年7月，纽约一个印刷厂的工人出版了诗集《草叶集》，他就是36岁的惠特曼，初版只收录了12首诗，出版了一个星期，书店里一本也没有卖掉，到第二年出增订版为止，仅卖了11本。当时，有个惠特曼最尊敬的最有声望的人爱默生对惠特曼给予极高的评...
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   篇2：13.3《自己之歌（节选）》 课件(共45张PPT) --统编版高中语文选择性必修中册13.3《自己之歌（节选）》 课件(共45张PPT) --统编版高中语文选择性必修中册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共45张PPT)【学习指引】《自己之歌（节选）》是部编版高中语文选择性必修中册第四单元第二课的第三篇文章。这首诗歌的作者是美国诗人惠特曼。郭沫若曾盛赞惠特曼是一位犹如“太平洋一样”广阔的诗人。惠特曼的诗歌意境开阔，气魄宏大，有一种质朴而明朗的力量。在阅读这首诗歌的时候，要注意感受其中涌动的旺盛的生命之力和诗中凸显出的那个宏大的自我。体会惠特曼在诗歌中赋予自然事物的诗意。部编版高中语文选择性必修中册-第四单元第13课 《自己之歌（节选）》你曾经歌颂过什么？你会歌颂什么？是太阳，是大海，还是高山？那么，你可曾想过歌颂自己？咏叹那不一样的生命之光？今天，让我们一起走近惠特曼的...
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   篇3：统编版（部编版） 选择性必修中册第4单元 进阶1 第13课 迷娘(之一) 致大海 自己之歌(节选) 树和天空（4份打包）统编版（部编版） 选择性必修中册第4单元 进阶1 第13课 迷娘(之一) 致大海 自己之歌(节选) 树和天空（4份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共83张PPT)第四单元 丰富的心灵 外国作家作品研习进阶一 教材单元文本学习第13课 迷娘(之一) 致大海 *自己之歌(节选) *树和天空篇目一、二 | 迷娘（之一）致大海01预习任务单鉴赏活动单凝视凝望闪烁闪耀徜徉徘徊点击右图进入…文本对应练篇目三、四 | 自己之歌（节选）树和天空02预习任务单鉴赏活动单徒然惘然点击右图进入…文本对应练谢谢观看 THANK YOU!W浅仰芹我仰h团结守纪勤学春,1．赏析诗歌的意象，体会其浓郁的抒情氛围。2．把握“大海”的象征意义，感受诗人在重重束缚下迸发出的斗争激情。 诗歌像音...
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     篇4：高中语文人教统编版选择性必修中册 13迷娘(之一) 致大海 自己之歌(节选) 树和天空(共73张PPT)高中语文人教统编版选择性必修中册 13迷娘(之一) 致大海 自己之歌(节选) 树和天空(共73张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共73张PPT)第四单元13 迷娘(之一) 致大海 *自己之歌(节选) *树和天空语 文[学习目标]1.诵读诗歌,体会诗歌的语言特征和艺术效果,了解外国诗歌的写作风格和特色,并结合时代背景赏析诗歌情感。2.体会诗歌意象选取的方法和效果,分析诗歌运用的手法和表达的情感。晨读篇 闻鸡起舞短篇美文以诗论诗:西方诗人的自我凝视——追寻诗歌本质张 剑在阅读过程中,诗歌留在我们记忆中的仅仅是各种生动的意象和片段:诗歌就像一张幻灯片,你可以眯着眼睛察看上面的风景;它也像是一个蜂箱,你把耳朵贴在上面,听其中嗡嗡作响。诗歌所代表的就是一个世界,它是诗人创造的一片天地。你甚至可以把...
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    篇5：统编版高中语文选择性必修中册 13《迷娘（之一）》《致大海》《自己之歌（节选）》《树和天空》课件(共34张PPT)统编版高中语文选择性必修中册 13《迷娘（之一）》《致大海》《自己之歌（节选）》《树和天空》课件(共34张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共34张PPT)作业：1周六外国诗歌四首练习册结束《荷花淀》预习 标段落 概述情节2周天《伶官传序》默写 字词复习FLMK336-337第四篇结束（338）《我与地坛》：“园墙在金晃晃的空气中斜切下一溜荫凉，我把轮椅开进去，把椅背放倒，坐着或是躺着，看书或者想事，撅一杈树枝左右拍打，驱赶那些和我一样不明白为什么要来这世上的小昆虫。”“蜂儿如一朵小雾稳稳地停在半空；蚂蚁摇头晃脑捋着触须，猛然间想透了什么，转身疾行而去；瓢虫爬得不耐烦了，累了祈祷一回便支开翅膀，忽悠一下升空了；树干上留着一只蝉蜕，寂寞如一间空屋；露水在草叶上滚动，聚集，压弯了草叶轰然坠地摔开万道金光。”“满园子都是草...
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     篇6：《自己之歌》（节选）优质课教学设计(统编版高二选择性必修中)《自己之歌》（节选）优质课教学设计(统编版高二选择性必修中)资料可供全国地区适用。
大致详情：《自己之歌（节选）》优质课教学设计(统编版高二选择性必修中)
教学目标
语言建构与运用了解惠特曼的创作成就及其在世界文学史上的地位，学习诗歌中对比、排比等修辞手法的运用效果。
思维发展与提升理解诗歌的意象、意境，把握诗歌的感情。
审美鉴赏与创造鉴赏诗歌的意境美、情感美。
文化传承与理解体会感受诗歌中涌动的旺盛的生命力和诗歌中凸显出的宏大的自我，树立自我意识，重视对个体价值的审视与思考。
教学重点诗歌意象选择的特点和寄托的感情。
教学难点独特的诗歌形式。
教学方法诵读法、三部阅读鉴赏法、合作探究法。
教学时数一课时。
教学过程
一、导
1.导入新课：1855年7月，纽约一...
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  篇7：13 《迷娘》(之一) 《致大海》《自己之歌》(节选) 《树和天空》（课件+练习）13 《迷娘》(之一) 《致大海》《自己之歌》(节选) 《树和天空》（课件+练习）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共75张PPT)13 迷娘(之一) 致大海 自己之歌(节选)树和天空 【助读博览】 一、魅力作家 “最伟大的德国人”——歌德 歌德(1749—1832),出生于法兰克福镇(位于现在的黑森州)的一个富裕的市民家庭,先后在莱比锡大学和斯特拉斯堡大学学习法律,也曾短时期当过律师。他年轻时梦想成为著名画家,在绘画的同时他也开始了文学创作。但是在他看到意大利著名画家的作品时,觉得自己无论如何努力都不可能与那些大师相提并论,于是开始专注于文学创作。自主预习?素养奠基1775—1786年他为改良现实社会,应聘到魏玛公国做官,却一事无成。1786年6月他前往意大利,专...
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    篇8：高中语文部编版选择性必修中册第四单元第13课《迷娘（之一）》《致大海》《自己之歌（节选）》《树和天空》（课件）(共44张PPT)高中语文部编版选择性必修中册第四单元第13课《迷娘（之一）》《致大海》《自己之歌（节选）》《树和天空》（课件）(共44张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共44张PPT)迷娘（之一）致大海自己之歌（节选）树和天空选择性必修中册第四单元01迷娘（之一）第一课迷娘（之一）歌德(1749—1832)，德国诗人、剧作家。生于美因河畔法兰克福。曾获斯特拉斯堡大学法学博士学位。深受卢梭、莱辛和斯宾诺莎的影响；和席勒交谊深厚，青年时为狂飙运动的主要人物。政治上反对封建割据，渴望德意志统一，主张自上而下的社会改革。代表作诗剧《浮士德》描写主人公浮士德一生探求真理的痛苦经历，反映从文艺复兴至19世纪初德国进步的、科学的力量和反动的、神秘的力量之间的斗争，宣扬人道主义思想。一、作者、作品课前自主预习重要作品还有自传《诗与真》和小说《威廉...
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    Tags：自己,之歌,节选,教案,精选
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