篇1：小说整体阅读 课件(共46张PPT)小说整体阅读 课件(共46张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共46张PPT)高考小说复习6．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A．子胥过了昭关，所见风景与前大不相同，那大片绿色和原野，也是子胥再次“获得了真实的生命”的心情写照。B．“唯恐把这段江水渡完”，表现了逃亡中的子胥的心态，只有在江上的这段短暂时光，他才能够平和地欣赏风景。C．子胥同渔夫道别，说话时“有些嗫嚅”“半吞半吐”，表现的是子胥渴望同渔夫交流，又碍于隐情而无法敞开心扉。D．“你渡我过了江，同时也渡过了我的仇恨”，子胥在江上领会到渔夫的“世界”，他对自己的使命有了更深的理解。7．关于文中江边人们谈论季札的部分，下列说法不正确的一项是（3分）A．...
图片详情：
    篇2：高考一轮复习之现代文阅读I(整体阅读）（共16张ppt）高考一轮复习之现代文阅读I(整体阅读）（共16张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)高考一轮复习之现代文阅读 I（整体阅读）添加标题信息类文本阅读的底层逻辑探“源”锁“分” 抓根本高考评价要求：在熟悉信息类文本的主要文类及基本特征、体式特点的基础上，能整体感知文本，把握文本的主要概念、观点、论证方法等关键信息，能区分主要信息和次要信息，多角度筛选、概括观点；能分析、推断观点和材料的关系；能比较、概括多个文本信息，发现其内容、观点、材料组织、表达方式和价值倾向等方面的异同；在多个文本中建立新的关联，推断、整合新的信息；能运用文本提供的材料、观点等解决现实生活中的实际问题。信息类文本阅读考查梳理 年份 文本来源 文本体裁 字数2022·新...
图片详情：
    篇3：2023届高考专题复习：论述类文本阅读之整体阅读、主观题 课件(共60张PPT)2023届高考专题复习：论述类文本阅读之整体阅读、主观题 课件(共60张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共60张PPT)2023届高考语文复习论述类文本阅读论述类文本知识建构一、概念及类型二、论述类文本三要素三、论证方法四、论证方式五、论证结构六、论证角度七、论证语言知识建构一、概念及类型论述类文本是以理性思维为主要思维方式，以议论为主要表达方式，具有理论性强、逻辑性强、针对性强特点的一种文体。它往往涉及哲学、经济学、历史学、文化学、文艺学、美学、伦理学、教育学等广泛的社会学领域。常见类型有政论文、学术论文、时评、书评等。可分为连续性文本、非连续性文本为偶像疯狂做数据打榜，花重金购买周边产品集资，为维护偶像形象粉丝间互相谩骂……圈里人如痴如醉、斗志满满，圈外人瞠...
图片详情：
    篇4：高考语文复习--高考语文文学类文本阅读1 小说（整体阅读）（课件）(共32张PPT)高考语文复习--高考语文文学类文本阅读1 小说（整体阅读）（课件）(共32张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)读懂比答题更重要文学类文本阅读（小说）小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。小说的本质特征是叙述与虚构，散文的本质特征是写实，贵“我”，言说真诚而自由，以独特的方式表现“我”对生活的独特体验。小说的主体是讲故事，而散文则不讲究情节安排，所谓“形散神聚”也只是它结构上的特点之一。小说中的人物往往是作者虚构出来的，而散文中的人物是在真人真事的基础上进行剪裁加工，写意或描绘的。小说文体特征文体知识 精准理解文体知识 精准理解小说常见主题文体知识 精准理解小说种类按篇幅...
图片详情：
    篇5：2023届高考语文复习：文言文阅读——整体阅读指导 课件(共30张PPT)2023届高考语文复习：文言文阅读——整体阅读指导 课件(共30张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)文言文阅读：整体阅读指导 《课程标准》在“古诗文阅读”部分所列“理解”的5个考点和“分析综合”的3个考点，主要针对阅读浅易的文言文，具体规定如下：理解 B(1)理解常见文言实词在文中的含义(2)理解常见文言虚词在文中的意义和用法常见文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。一、考纲要求(3)理解与现代汉语不同的句式和用法不同的句式和用法：判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用。(4)了解并掌握常见的古代文化知识(5)理解并翻译文中的句子分析综合 C(1)筛选并整合文中信息(2)归纳内容要点，概括中心意...
图片详情：
  篇6：2023届高考专题复习：小说阅读整体指导课件(共49张PPT)2023届高考专题复习：小说阅读整体指导课件(共49张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共49张PPT)一2023届语文现代文阅读之小说课件小说阅读2023届语文现代文阅读之小说课件一.为何考2023届语文现代文阅读之小说课件图高中语文学科核心素养语言建构与运用思维发展与提升思维发展与提升高中语文学科审美文化鉴赏与创造传承与理解四大核心素养语言审美鉴赏与创造文化传承与理解建构与运用语言建构与运用是语文学科所特有的，也是其他三项的基础。语言建构与运用是语文学科核心素养的基础，在语文课程中，学生的思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解，都是以语言的建构与运用为基础，并在学生个体言语经验发展过程中得以实现的。32023届语文...
图片详情：
   篇7：2022届高考语文复习-整体阅读小说 课件（27张PPT）2022届高考语文复习-整体阅读小说 课件（27张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)第1讲 整体阅读小说学习目标1.了解小说文体特征、高考考情分析和命题方向。2.掌握小说读文技能，读懂小说文本进而鉴赏小说。3.通过高考题做读文示范，学习小说阅读方法，完成小说题 。问题反馈（1）如何准确读懂小说文章？（2）如何分清题型属于哪个考点？考情分析小说，在高中教学中有着重要的地位,也是高考考查的重点之一。自2010年国家考试中心将命题卷称为"新课标全国卷"以来，文学类文本阅读一直聚焦在小说阅读上，小说阅读成为了高考测试中的必考内容，目的就是要全面地考查学生的语文能力，培养学生的语文素养。就小说阅读而言，它属于文学性较强的体裁，不论是教师的教还是学...
图片详情：
    篇8：阅读专项实践：如何提取信息、整体感知 课件（共46张PPT）阅读专项实践：如何提取信息、整体感知 课件（共46张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共46张PPT)不同文本 不同感知怎样才能准确提取文章的信息？概括文章大意有哪些方法？浏览精读圈画批注提取信息——获取信息提取信息——处理信息梳理整合比较筛选隐性信息提取信息——处理信息提取信息整理信息精读重点圈画批注比较筛选整合发现多样信息显性信息单一信息隐性信息获取信息浏览全文提取信息4.把各个部分的主要意思连起来，就可以概括主要内容。3.理清事情的起因、经过、结果，可以把握主要内容。2.关键句可以帮助了解主要内容，如总起句、过渡句等。1.文章的题目有时能揭示文章的主要内容。记叙文六要素：整体感知—记叙文要素归纳法时间...
图片详情：
  篇9：2023届高考语文复习：文言文整体阅读(共13张PPT)2023届高考语文复习：文言文整体阅读(共13张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)高三复习提示：1.整体阅读，注重读懂。2.知识识记，注重落实。3.思路方法，注重审题。4.真题研究，注重比较。文言文整体阅读1.设计自己的阅读符号，用不同的符号标记人名、地名、官名、时间等信息。2.按照P71的“整体阅读示例”，在规定的时间（10分钟）内完成整体阅读。3.再用10分钟，完成文后的阅读题。4.订正答案，参照译文和运用工具书进行全文翻译，要求在原文上有笔记。5.整理和积累：用笔记本整理相关的文言知识。（提示：重点实词需要整理出同一个字的多个意思，并举出例句；文化常识需要关联性复习归纳，即列举出一类文化常识或相关文化常识。）【“整体阅读”的建...
图片详情：
    篇10：统编版必修上册第六单元整体阅读课件（共21张PPT）统编版必修上册第六单元整体阅读课件（共21张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)《第六单元整体阅读》1.一个完整的自主学习单元的构成要素学习目标 学习任务 学习资源 学习工具（量规） 学习评估 单元检测2.各要素之间的关联；3.相对闭环的单元学习结构；4.在老师引导下的个性化学习。【学习单元】1.能够准确把握作者对于“学习”的观点和态度，形成自己对于“学习之道”的理解；2.能够提炼论述类文章论证的结构与方式，并运用恰当的方式来表达自己的观点。一、单元“学习目标”二、单元“核心任务”核心任务：为“学习之道”主题征文活动提供一篇“立意准确、结构清晰、论证合理”的议论文。具体说明：本单元的核心任务是举办一次主题征文活动...
图片详情：
   篇11：【2024年高中语文部编版一轮复习】：古代诗歌阅读专题（1）整体概述课件(共50张PPT)【2024年高中语文部编版一轮复习】：古代诗歌阅读专题（1）整体概述课件(共50张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共50张PPT)整体概述2024一轮复习：古代诗歌阅读专题感知高考01一2020-2023年高考部分试卷古诗词阅读考点分析一览表年份 卷别 选篇 体裁 题型/分值 涉及考点2023 全国甲卷 晁补之《临江仙》 宋词 1道单选题，3分 1道主观题，6分 共9分 内容、情感、表达技巧；鉴赏诗歌炼句全国乙卷 陆游《破阵子》 宋词 形象、语言、内容、情感；分析评价诗歌中作者的思想情感新课标Ⅰ卷 林希逸《答友人论学》 宋诗 思想内容、语言、表现手法；理解诗句内涵，把握诗歌主题新课标Ⅱ卷 林逋《湖上晚归》 宋诗 表达技巧、内容、情感；评价诗歌观点态度，鉴赏诗歌内容、情感...
图片详情：
     篇12：《散文整体阅读》课件 （18张PPT）《散文整体阅读》课件 （18张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)散文整体阅读阅读有法乎？陶不求甚解，疏狂不可循。甚解岂难致？潜心会本文。作者思有路，遵路识斯真。作者胸有境，入境始与亲。一字未宜忽，语语悟其神，惟文同彼此，譬如梁与津。（叶圣陶《语文教学二十韵》）一、散文的特点与分类散文是与诗歌、小说、戏剧并称的一种文学体裁，指不讲究韵律的散体文章，包括杂文、随笔、游记等。其文体特点是：①篇幅短小；②立意集中深远，“形散而神不散”(即以一条线索组织材料，集中地表现中心思想)；③题材广泛，不受时空限制，联想丰富；④形式多样，结构自由洒脱；⑤表现方法灵活，融叙事、描写、议论于一体。散文种类文体特征主要表现手法...
图片详情：
     篇13：2023届高考语文复习备考之文言文整体阅读课件(共49张PPT)2023届高考语文复习备考之文言文整体阅读课件(共49张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共49张PPT)整体阅读文言文---小楼昨夜又东风，故国应犹在只是朱颜改小楼昨夜又东风，故国应犹在只是朱颜改考纲要求理解常见文言实词在文中的含义理解常见文言虚词在文中的意义和用法理解与现代汉语不同的句式和用法：判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用了解并掌握常见的古代文化知识理解并翻译文中的句子考纲要求(1)筛选并整合文中信息(2)归纳内容要点，概括中心意思(3)分析概括作者在文中的观点态度全国卷文言文试题主要特点：内容材料选自“二十四史”，以人物传记为主，涉及文臣、武将、贤人、名士等。2021年全国卷考察史实的文言文，《通鉴纪事本末·贞观君臣论治》...
图片详情：
   Tags：绿野仙踪,整体,阅读,ppt,精选
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
