爱莲说PPT推荐： 大小：1.54M 资料版本：人教新课标（标准实验版）
幻灯片1 接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。 ————杨万里 涉江采芙蓉，兰泽多芳草， 采之欲遗谁，所思在远道。 ————《古诗十九首》 幻灯片2 爱莲说 周敦颐 幻灯片3 周敦颐(1017-1073) 字茂叔，宋代哲学家。因他世居道县濂溪，后居庐山莲花峰前，峰下有溪，也命名为濂溪,学者就称他为濂溪先生。 著有《太极图说》《通书》等。 幻灯片4 “说” 古代一种文体，可以说明议论,也可以记叙事物,但都是用来阐述作者对某种问题的见解。 幻灯片5 学生翻译课文，补充课文注释： “水陆军木之花” 之：结构助词，相当于现代汉语"的" 。 “可爱者甚蕃” 者：结构助词，与前面词“可爱”构成名词性结构。相当“可爱的（花）”。 “晋陶渊明独爱菊”独：唯独。 “世人甚爱牡丹”甚：很. “予独爱莲之出淤泥而不染”之；助词，用于主谓之间取消句子独立性，不译. 而：连词，表转折，却。 “濯清涟而不妖” 而：连词，表转折，却。 “中通外直”：（茎）中间通透，外形笔直。 “香远益清”：香气远播，越发清香。益：更加。 “可远观而不可亵玩焉”而：连词表转折，却。焉：助词，可不译。 “予谓菊”谓：认为。 “花之隐逸者也”之：结构助词，的。 “陶后鲜有闻：鲜：少。（xiǎn) 幻灯片6 君子 莲 美名远播 幻灯片7 为什么要写陶渊明独爱菊？ 因为菊花不畏严寒，傲霜斗雪，品格高洁。菊花又是花中的隐士，不愿与世俗同流合污， 超凡脱俗，这符合 陶渊明的处世态度。 采菊东篱下，悠然见南山。 酒能祛百虑，菊解制颓龄。 三径就荒，松菊犹存。 写菊是为了正面衬托莲的形象。 幻灯片8 文中为什么又要写牡丹？ 牡丹雍容华贵，历来人们把它当成富贵的象征。“世人甚爱牡 丹”说明人贪慕富 贵，追名逐利。 写牡丹是反衬莲的君子形象。 幻灯片9 小结 此文借赞美莲花的可爱来歌颂君子的高洁品格，也是对追名逐利、趋炎附势的批评，表现了作者不慕名利、洁身自好的生活态度。 幻灯片10 题菊花 黄巢 待到秋来九月八， 我花开尽百花杀。 冲天香阵透长安， 满城尽带黄金甲。 幻灯片11 赏牡丹 刘禹锡 庭前芍药妖无格， 池上芙蕖净少情。 惟有牡丹真国色， 花开时节动京城。 Tags：爱莲,ppt,免费下载  |
21世纪教育网，面向全国的中小学学教师、家长交流平台
