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品读你是人间的四月天(精选11篇)

日期:2023-9-22 14:24 阅读:

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品读你是人间的四月天(11篇)
序号 资料标题 下载地址
1 统编版语文九年级上册 5 你是人间的四月天说课稿 下载
2 第05课 你是人间的四月天 同步考点梳理 下载
3 【备考2023】中考语文作文素材 片段品读《原来你也在这里》学生版+教师版 下载
4 部编版语文三年级下册 品读寓言 感受智慧 课件 (共10张PPT) 下载
5 5《你是人间的四月天》课件(共19张PPT) 下载
6 部编版语文 中考二轮专题 作品品读之李白 辛弃疾 课件 (共34张PPT) 下载
7 9.夜色品读释疑 课件(共17张PPT) 下载
8 5《你是人间的四月天》导学案(学生版+教师版) 下载
9 第5课 你是人间的四月天 习题课件(共22张PPT) 下载
10 5《你是人间的四月天》一句爱的赞颂 教案 下载
11 高考作文写作晋级讲义第二期多维品读“擦”亮素材附技法指导及示范片段 下载

篇1:统编版语文九年级上册 5 你是人间的四月天说课稿

统编版语文九年级上册 5 你是人间的四月天说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情:5 你是人间的四月天——一句爱的赞颂我说课的题目是《你是人间的四月天》,它是九年级上册第一单元第5课。下面我将从说教材、说学情等几个方面开始我的说课。一、说教材《你是人间的四月天》是首现代抒情诗。本单元目标意在让学生把握现代诗歌的意韵,感悟诗歌的艺术魅力。这首诗是林徽因的儿子梁从诫出生后,以四月天为喻细致描绘了春风、春光、云烟等一系列美好的意象,抒发了对儿子出生后的喜悦之情,以及对他未来人生的美好祝愿。二、说学情学生是学习的主体,九年级的学生已经积累过许多诗词知识,具有一定的鉴赏能力,但学生对意象的选取以及诗歌的内涵还是较难把握的。通过本课的学习,学生能充分感受诗歌的美。三、说教...
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篇2:第05课 你是人间的四月天 同步考点梳理

第05课 你是人间的四月天 同步考点梳理资料可供全国地区适用。
大致详情:中小学教育资源及组卷应用平台第05课 你是人间的四月天【课内知识点总结】一、字音轻灵 qīng líng:指动作轻巧灵活,引申为一种轻松、飘逸的心境。娉婷 pīng tíng:形容女子姿态美好的样子。鲜妍 xiān yán:鲜艳,形容光彩美艳的样子。冠冕 guān miǎn:古代皇冠或官员的帽子,比喻受人拥戴或出人头地。呢喃 nínán:形容小声说话,轻声细语。 【易错读音】娉婷(pīng) 冠冕(miǎn) 柔嫩(nèn) 鲜妍(yàn) 喜悦(yuè) 呢喃(nán)二、字形【易错字词】轻灵 光艳 洒在 鲜妍 浮动 期待 戴着 月圆...
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篇3:【备考2023】中考语文作文素材 片段品读《原来你也在这里》学生版+教师版

【备考2023】中考语文作文素材 片段品读《原来你也在这里》学生版+教师版资料可供全国地区适用。
大致详情:中小学教育资源及组卷应用平台中小学教育资源及组卷应用平台片段品读·《原来你也在这里》片段品读·《原来你也在这里》阅读会为你展开人间最宽广的画卷,这就是读到一本好书的快乐。时间长河筛滤下的精品,包容了人间悲喜,人性的善恶。它让你看清许多人的宿命,明白许多人的身不由己,懂得自己的无知与有限,原谅自己和别人;知道许多毁灭是伟大的,许多得逞是可耻的,被唾弃的也许值得同情,被讴歌的也许有至暗时刻。一本好书用最引人入胜的方式,展示给你世界的复杂、人的伟大与渺小,最后依旧让你心动唏嘘或者欢笑。好书的魅力就是,一切那么遥远,你依旧感同身受,“世间尽是陈腐之事,总有未描摹尽之情”。读书人皓首穷经,不觉疲...
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篇4:部编版语文三年级下册 品读寓言 感受智慧 课件 (共10张PPT)

部编版语文三年级下册 品读寓言 感受智慧 课件 (共10张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共10张PPT)品读寓言 感受智慧滕州市实验小学(荆河校区)三年级8班寓言是文学作品的一种体裁,常带有讽刺或劝诫的性质,用假托的故事或拟人手法来说明某个道理或教训。“寓”有“寄托”的意思。它的篇幅短小,所讲的故事简单而含义丰富,语言深入浅出,幽默有趣,读起来让人轻松愉快。读者在笑声中记住了寓言蕴藏的哲理,得到某种劝谕或告诫。了解寓言中国古代寓言的历史悠久,从先秦到清末,留下的寓言难以计数,其中有口皆碑的经典作品举不胜举。古代寓言的内容十分丰富,包括国家的治理、世态百象、为人处事、修身养性、思维方式、学习方式等许多方面,这些内容包含着社会发展的经验和教训,凝聚着中华民族的智慧。简...
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篇5:5《你是人间的四月天》课件(共19张PPT)

5《你是人间的四月天》课件(共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共19张PPT)她,民国首屈一指的才女;无论才情、容貌、气度,万里挑一卓而不群。她,一身的诗意飞扬绵长;仿佛千古以来,在人间,那最美好的四月天!她是中国第一位女性建筑学家,参与了国徽和人民英雄纪念碑的设计;她是新月派代表诗人之一,除了诗歌之外,还有散文、小说、戏剧和文学评论等创作。资料助读你是人间的四月天——一句爱的赞颂林 徽 因学习任务:听读,说说你的感受最美人间四月天你是人间的四月天——一句爱的赞颂林徽因我说你是人间的四月天;笑响点亮了四面风;轻灵在春的光艳中交舞着变。你是四月早天里的云烟,黄昏吹着风的软,星子在无意中闪,细雨点洒在花前。...
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篇6:部编版语文 中考二轮专题 作品品读之李白 辛弃疾 课件 (共34张PPT)

部编版语文 中考二轮专题 作品品读之李白 辛弃疾 课件 (共34张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共34张PPT)古来难成酒中仙 今日点兵待稼轩诗词中国目标了解李白和辛弃疾生平掌握李白和辛弃疾诗词情感李白天才诗人的平凡之路李白其人,不是一个可以简单定义的符号。李白其人 一李白(701年-762年),字太白,号青莲居士,又号“谪仙人”,是唐代伟大的浪漫主义诗人,被后人誉为“诗仙”,与杜甫并称为“李杜”。文学常识李白其人 一年少有为平凡之路辞亲远游初进长安赐金放还再次远行受邀幕府天才逝世天才诗人的平凡之路 一年少有为出生之谜四川江油 陇西成纪 中亚碎叶幼年读书“五岁诵六甲,十岁观...
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篇7:9.夜色品读释疑 课件(共17张PPT)

9.夜色品读释疑 课件(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共17张PPT)9 夜 色人教版 语文 一年级 下册品读释疑复习引入这首诗歌用第一人称写了“我”原本_________,很______,后来在 _____的帮助下战胜了对黑夜的恐惧,从此成为_________________的故事。胆子很小怕黑一个勇敢的孩子爸爸正确地朗读课文,读好长句子的停顿,读懂句子的意思。想一想:“我”从前为什么天一黑就不敢往外瞧?后来“我”为什么变得勇敢了?在理解课文的过程中体会 “很小很小”式词语的特点,学习用“一……就……”写句子。学法导读读一读课文第1小节,想一想:“我”从前胆小表现在哪些地方?胆小怕黑我从前胆子很小很小,天一...
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篇8:5《你是人间的四月天》导学案(学生版+教师版)

5《你是人间的四月天》导学案(学生版+教师版)资料可供全国地区适用。
大致详情:中小学教育资源及组卷应用平台《你是人间的四月天》导学案〖学习目标〗1.有感情的诵读诗歌,培养学生阅读诗歌的兴趣,理解诗歌的内涵。2.了解作者的生平事迹及诗歌的写作技巧和写作方法,体会诗歌的节奏感。3.理解含义深刻的句子,体会诗歌的思想感情。〖学习重点〗1.学习诗歌的写作技巧和写作方法,体会诗歌的节奏感。2.理解含义深刻的句子,体会诗歌的思想感情。〖学习难点〗1.学习诗歌的写作技巧和写作方法,体会诗歌的节奏感。2.理解含义深刻的句子,体会诗歌的思想感情。〖学习时间〗1课时〖教学进程〗一、导入新课在中国现代历史上林徽因绝对是一个举足轻重的存在。她是中国第一代女性建筑...
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篇9:第5课 你是人间的四月天 习题课件(共22张PPT)

第5课 你是人间的四月天 习题课件(共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共22张PPT)第一单元5 你是人间的四月天——一句爱的赞颂1.为下列句子中加点的字或词语注音,根据注音写出汉字。(1)那轻,那娉( )婷,你是,鲜妍( )(2)在梁间呢喃( ),——你是爱,是暖(3)百花的冠冕( )你dài( )着(4)无意中闪,细雨点sǎ( )在花前· ···· ·pīngyánnínánguānmiǎn戴洒解析:“娉婷”形容女子的姿态美。与语境不符。2.下列句子中加点的词语使用有误的一项是( )A.奋斗在医务工作一线的护士们,依旧那么鲜妍、和善、大方...
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篇10:5《你是人间的四月天》一句爱的赞颂 教案

5《你是人间的四月天》一句爱的赞颂 教案资料可供全国地区适用。
大致详情:你是人间的四月天——一句爱的赞颂在徐志摩的笔端,林徽因是“高高在上的云雀天鹨,纵横四海不问今古春秋,散布着稀世的音乐锦绣”;在沈从文眼中,林徽因是“绝顶聪明的小姐”;在费正清的心中,林徽因是“具有创造才华的作家、诗人,是一个具有丰富的审美能力和广博智力活动兴趣的妇女,而且她交际起来又洋溢着迷人的魅力”;冰心也为她所折服,赞叹道:“她很美丽,很有才气。”“皑如山上雪,皎若云中月”,她以轻盈柔美的笔调创作诗歌,一句“你是人间的四月天”,便如霞光万丈投影于你我心间,带领读者走进明媚春日。1.了解作者的生平事迹,理解诗歌的内涵和写作技巧,体会诗歌的思想感情。2.通过教师的指导朗读学会欣赏诗歌的...
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篇11:高考作文写作晋级讲义第二期多维品读“擦”亮素材附技法指导及示范片段

高考作文写作晋级讲义第二期多维品读“擦”亮素材附技法指导及示范片段资料可供全国地区适用。
大致详情:高考作文写作晋级讲义:多维品读,“擦”亮素材(附:技法指导及示范片段)梅兰芳先生曾说:“好和坏是比出来的,眼界狭窄的人自然不能知道好的上面还有好的,不看坏的也感觉不出好的可贵。”我们引之到写作中就是从正反两个方面去阐述道理,形式上是一正一反、一阳一阴、一实一虚,在内容上是真与假、好与坏、美与丑、善与恶或用其它对立的两方作对比来发议论、抒感情,使文章的论证更加充分,这就是我们常说的对比分析法。对比分析法是一种逆向求异思维,它侧重于从事物的相反或相异的属性的比较中来揭示需要论证的论点的本质。那么,我们如何运用对比分析法呢?方法一:假设对比法在运用事例时,从反面或正面提出与事实材料相反或相对...
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