篇1：第十二课创新思维要多路探索同步练习（含解析）高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维第十二课创新思维要多路探索同步练习（含解析）高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维资料可供全国地区适用。
大致详情：第十二课创新思维要多路探索同步练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．吹尘器利用强大的气流将尘土吹走，以此达到除尘的目的，但其效果只是局域性的，且没有从根本上解决灰尘问题。有一位设计师利用电机带动涡轮旋转，将密闭容器中的气体抽出形成低压空间，然后利用大气压强将灰尘、细小颗粒推入容器中，吸尘器就这样诞生了，这启示我们（ ）①正确运用逆向思维，有利于发现事物的新功能，创新性地解决问题②逆向思维比正向思维更能有效地打破常规，找到解决问题的方法③面对任何事情都要进行逆向思维，才能找到解决问题的方法...
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     篇2：《纲要（下）》同步学案（第6课全球航路的开辟）学生版＋教师版（时空坐标＋思维导图＋知识梳理＋重难突破＋模拟测试）《纲要（下）》同步学案（第6课全球航路的开辟）学生版＋教师版（时空坐标＋思维导图＋知识梳理＋重难突破＋模拟测试）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台高中历史《中外历史纲要（下）》同 步 学 案（时空坐标＋思维导图＋知识梳理＋重难突破＋模拟测试）第6课 全球航路的开辟 （两课时）（一）学 生 版【时空坐标】【思维导图】【知识梳理】 一、背景1、原因（必要性）：①经济根源：15世纪前后西欧商品经济的发展和资本主义萌芽出现（根本原因）。②社会根源：欧洲出现“寻金热”，《马可·波罗游记》的流传使欧洲人渴望到东方实现黄金梦。③直接原因：奥斯曼土耳其帝国阻断传统商路，引发欧洲“商业危机”。④宗教因素：欧洲人热衷于传播天主教。⑤思想方面：人文主义思想，提倡冒险进取精神。2、条件（可能性）：①主观条件：西...
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   篇3：第十三课创新思维要力求超前同步练习（含解析）高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维第十三课创新思维要力求超前同步练习（含解析）高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维资料可供全国地区适用。
大致详情：第十三课创新思维要力求超前同步练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．2022年11月5日，《湿地公约》第十四届缔约方大会在主会场——“世界湿地城市”武汉拉开帷幕。近年来，武汉着力实现生态效益、社会效益、经济效益相统一，聚焦长江保护修复，运用物联网、大数据、云计算等技术，对湿地生态组分、生态过程、威胁因子等进行实时监控和动态监测，提升湿地管理数字化、智能化、标准化水平。武汉湿地保护的成功经验在于（ ）①遵循超前思维，实现了保护思路的多向多维②运用逆向思维，围绕湿地保护进行反向思考③坚持辩证...
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    篇4：17高中历史《纲要（下）》同步学案（第17课）学生版＋教师版（时空坐标＋思维导图＋知识梳理＋重难突破＋模拟测试）17高中历史《纲要（下）》同步学案（第17课）学生版＋教师版（时空坐标＋思维导图＋知识梳理＋重难突破＋模拟测试）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台高中历史《中外历史纲要（下）》同步学案（时空坐标＋思维导图＋知识梳理＋重难突破＋模拟测试）(学生版＋教师版)第17课 第二次世界大战与战后国际秩序的形成 （两课时）（一）学 生 版【时空坐标】【思维导图】【知识梳理】 一、二战的背景1、法西斯主义的产生发展（1）特征：极端民族主义（如希特勒屠杀犹太人）、对内独裁、对外侵略。（2）兴起①意大利：1919年，墨索里尼成立法西斯政党；1922年，建立法西斯政权。②德国：1920年，希特勒组建“纳粹党”。③日本：1921年，冈村宁次等军人订立密约，日本军部法西斯运动开始。（3）发展：1929——1933年经...
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  篇5：《纲要（下）》同步学案（第8课 欧洲的思想解放运动）学生版＋教师版（时空坐标＋思维导图＋知识梳理＋重难突破＋模拟测试）《纲要（下）》同步学案（第8课 欧洲的思想解放运动）学生版＋教师版（时空坐标＋思维导图＋知识梳理＋重难突破＋模拟测试）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台高中历史《中外历史纲要（下）》同步学案（时空坐标＋思维导图＋知识梳理＋重难突破＋模拟测试）第8课 欧洲的思想解放运动（两课时）学 生 版【时空坐标】【思维导图】【知识梳理】 一、文艺复兴1、时间：14—17世纪。14世纪兴起于意大利，15世纪后期开始向西欧其他国家传播，16世纪达到高潮。2、背景：（1）根本原因：资本主义的产生发展。（2）文化基础：西欧文化自身的传承与发展。（3）其他原因：教会势力的强大，资产阶级自身力量的相对弱小，思想不够成熟，于是便借助复兴希腊罗马古典文化的形式来反抗教会的神权统治。3、实质：资产阶级反封建的思想解放运动。4...
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  篇6：2.1 创新改变生活导学案（表格式无答案）2.1 创新改变生活导学案（表格式无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：九年级道德与法治上册导学案 第__周第_课时课题 2.1创新改变生活 课 型 新授 主备人备课组审核 级部审核教师寄语 创新无处不在，创新让我们体验别样的精彩人生学习目标 1.了解创新的内涵，知道生活处处有创新。2.理解创新是引领发展的第一动力，与改革联系密切。一.自主预习1．从个人生活层面认识创新。【是什么】（1）生活处处有________。生活中的点滴创新不仅让我们眼前为之一亮，而且改变着我们对生活的______________。（2）创新是一种____________。（3）创新给我们带来惊喜，让我们获得________。创新点燃激情，让我们的生命充满活力...
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 篇7：第二课 创新驱动发展 复习导学案（表格式）第二课 创新驱动发展 复习导学案（表格式）资料可供广州市地区适用。
大致详情：2022-2023学年第一学期九 年级 政治科导学案班级 九年级 执教人 主备人 备课组长课题 第二课 创新驱动发展 课时安排 1素养目标 认同创新的价值，热爱创新，能将创意和方案转化为有形物品或对已有物品进行改进与优化，能自觉投身到创新实践中。2.了解创新与生活的关系，认识我国坚持创新发展的必要性，理解改革与创新的关系。学习重点 了解国情历史，认同国家在创新方面的战略举措；培养坚持不懈的探索精神；寻求有效的问题解决方法。学习难点 了解我国的科技现状，掌握建设创新型国家的要求；认识教育的重要性，知道促进大众创业、万众创新的途径。学案 设计意图课堂导入 创新只是从无到有...
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   篇8：2.1创新改变生活导学案（表格式，含答案）2.1创新改变生活导学案（表格式，含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：2022——2023部编版道德与法治九年级上册2.1创新改变生活导学案周次： 学科： 道德与法治 主备人: 审核人：备课日期： 授课日期： 授课人：课题 2.1创新改变生活 课型 新授 课时：1核心素养与学段目标 政治认同：坚定共产主义远大理想，感受创新的魅力，正确认识生活中的创新；理解我国坚持创新发展的必要性；理解创新与改革的关系，培养创新意识和能力，坚定不移听党话、跟党走。责任意识：结合创新的重要性和措施，把自己培养成创新型人才，增强实现中华民族伟大复兴为己任的使命感。。重点 我国坚...
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  篇9：小升初英语通用版 专题练习冠词学案（思维导图+讲义+习题+参考答案）小升初英语通用版 专题练习冠词学案（思维导图+讲义+习题+参考答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：小升初英语专题练习-冠词不定冠词不定冠词a/an放在名词前面，主要泛指一类人或物或同类事物中的一个。不定冠词有a和an两种形式。a用于以辅音音素开头的单词前，an用于以元音音素开头的单词前。不定冠词的用法：不定冠词用于一些固定词组或短语搭配中。a set of一套a while一会a few一些a little一点儿a bit一点儿a lot of许多a number of若干in a hurry匆忙地have a cold感冒have a fever发烧go for a walk散步have a look看一看have a good time过得愉快a...
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     篇10：《纲要（下）》同步学案（第10课影响世界的工业革命 ）学生版＋教师版（时空坐标＋思维导图＋知识梳理＋重难突破＋模拟测试）《纲要（下）》同步学案（第10课影响世界的工业革命 ）学生版＋教师版（时空坐标＋思维导图＋知识梳理＋重难突破＋模拟测试）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台高中历史《中外历史纲要（下）》同步学案（时空坐标＋思维导图＋知识梳理＋重难突破＋模拟测试）第10课 影响世界的工业革命 （两课时）（一）学 生 版【时空坐标】【思维导图】【知识梳理】 宋初中央集权的加强一、第一次工业革命1、时间：18世纪60年代～19世纪中期。2、背景：（1）政治前提：资产阶级代议制的确立，为工业革命提供政治保障（政局稳定，政策鼓励）。（2）经济基础①内部：圈地运动的进行，使英国农业资本主义发展迅速，提供了充裕的农产品、自由劳动力和国内市场。②外部：海外殖民和掠夺，促进了资本原始积累，获得了大量廉价的原材料和广阔的海外市场。（3...
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     篇11：20《谈创造性思维》（第2课时）导学案（学生版+教师版）20《谈创造性思维》（第2课时）导学案（学生版+教师版）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《谈创造性思维》导学案【学习目标】1.了解作者围绕创造性思维所阐述的内容,归纳、把握作者的观点。2.理清文章阐述问题的思路,理解观点和材料之间的联系。3.联系学习和生活实践，独立、自由思考,有意识地培养自己创造性思维能力。【学习重点】1.了解作者围绕创造性思维所阐述的内容,归纳、把握作者的观点。2.理清文章阐述问题的思路,理解观点和材料之间的联系。【学习难点】理清文章阐述问题的思路,理解观点和材料之间的联系。【学习时间】2课时【学习进程】第二课时复习检查1.提写生字词2.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ）A．机械（xiè...
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  篇12：20《谈创造性思维》（第1课时）导学案（学生版+教师版）20《谈创造性思维》（第1课时）导学案（学生版+教师版）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《谈创造性思维》导学案【学习目标】1.了解作者围绕创造性思维所阐述的内容,归纳、把握作者的观点。2.理清文章阐述问题的思路,理解观点和材料之间的联系。3.联系学习和生活实践，独立、自由思考,有意识地培养自己创造性思维能力。【学习重点】1.了解作者围绕创造性思维所阐述的内容,归纳、把握作者的观点。2.理清文章阐述问题的思路,理解观点和材料之间的联系。【学习难点】理清文章阐述问题的思路,理解观点和材料之间的联系。【学习时间】2课时【学习进程】第一课时一、导入新课苏轼有一首诗《题西林壁 ( http: / / guoxue.baike. /...
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   篇13：高中历史《纲要（下）》同步学案（第18课冷战与国际格局的演变）学生版＋教师版（时空坐标＋思维导图＋知识梳理＋重难突破＋模拟测试）高中历史《纲要（下）》同步学案（第18课冷战与国际格局的演变）学生版＋教师版（时空坐标＋思维导图＋知识梳理＋重难突破＋模拟测试）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台高中历史《中外历史纲要（下）》同步学案（时空坐标＋思维导图＋知识梳理＋重难突破＋模拟测试）(学生版＋教师版)第18课 冷战与国际格局的演变（两课时）（一）学 生 版【时空坐标】【思维导图】【知识梳理】 一、冷战与两极格局1．冷战的含义：指20世纪40年代中后期至80年代末90年代初，以美苏为首的两大集团之间逐步形成的既非战争又非和平的长期对峙与竞争状态。2．原因（1）制度差异：美国和苏联是两个社会制度完全不同的超级大国。（2）同盟关系破裂：第二次世界大战结束后，美国和苏联战时同盟的基础不复存在。（3）根本原因：两国的国家利益存在严重冲突，意识形态...
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   篇14：2023届高考政治一轮复习大单元整体学习选必三 三四单元辩证思维与创新思维学案2023届高考政治一轮复习大单元整体学习选必三 三四单元辩证思维与创新思维学案资料可供全国地区适用。
大致详情：高三政治大单元整体学习学程逻辑与思维〈二〉．．‘d＠o·-o Jr3综合具体案例 ， 体会不伺创新思维方法在问题解决中的运用 ， 分析;l:t各自优势;ff1侬衍 ， 领馆 ’！？： f门运用辩证思维提高思维创新能力 之间的互补作用 ， 树立创新意识．【学习过程1议题：如何领会辩证精髓， 在实践中开拓创新？ 活动2：把握辩证分合E情境探究】t.阅读材料 ， 完成下列要求。钱单元目标 挣 2021年6月17日 ， J中舟十二号级人飞船发射国；高成功． 种舟十二号飞船由执近枪 、 回舱和推进，！rt构成， 会船具有14个分系统， 是航天员实现天地往返的 “ 生命之舟 ”...
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    篇15：专题十四 辩证思维与创新思维复习学案-2022届高考政治二轮复习统编版选择性必修3逻辑与思维专题十四 辩证思维与创新思维复习学案-2022届高考政治二轮复习统编版选择性必修3逻辑与思维资料可供全国地区适用。
大致详情：专题十四 辩证思维与创新思维【课程标准】3.运用辩证思维方法3.1结合对复杂事物的把握，体会辩证思维的特征；理解分析与综合的辩证关系。3.2联系事物发展过程中的渐进性和飞跃性，懂得事物的发展过程是量变与质变的统一；理解质量互变规律；把握适度原则。3.3辨析简单肯定一切或否定一切的危害，解析认识经由“感性具体—思维抽象—思维具体”的途径；了解辩证否定观的实质；体会认识不断深化的历程。4.提高创新思维能力4.1体会联想思维中迁移、想象的运用；了解联想思维的方法和特点；知道迁移、想象在创新思维中的作用。4.2了解发散思维中所采取的推测等方法；概括发散思维的特点； 知道聚合思维和发散思...
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  篇16：第十一课 创新思维要善于联想 学案 2023-2024学年高三政治一轮复习统编版选择性必修三逻辑与思维第十一课 创新思维要善于联想 学案 2023-2024学年高三政治一轮复习统编版选择性必修三逻辑与思维资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第十一课 创新思维要善于联想体会联想思维中迁移、想象的运用;了解联想思维的方法和特点;知道迁移、想象在创新思维中的作用。1.描述与分类:①创新思维的含义。②联想思维的含义。2.解释与论证:①创新思维的特征。②联想思维的特征。3.预测与选择:①创新思维的条件及过程。②联想思维的方法和作用。4.辨析与评价:①新出现的思维未必是创新思维;联想不等于幻想。②理解联想思维对创新的意义。1.高频考点：联想思维的含义和特征、联想思维的方法和作用。2.题型预判：选择题和非选择题均会考查。命题常常结合生活经常遇到的问题来进行考查。必备知识一 创新思维的含义与特征一...
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    Tags：新思维,同步,导学案,精选,16篇
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