《老王》说课稿（精选8篇）

七年级下册 11《老王》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《老王》教学设计目标指向1、自主学习初生成：初读文章，认识老王，感受他的“苦”与“善”。2、合作探究再生成：精读文章，理解老王的“苦”与“善”。3、教师导思三生成：品味文章，理解作者。关爱生活中的不幸者，感悟知识分子的情怀和爱的伟大，陶冶美的情操。 学习重难点：理解结尾句中的“愧怍”之情。 一、导入新课同学们，在我们的世界里，除了有邓稼先、闻一多、鲁迅、孙权等一些标榜史册的大人物之外，更有一大批渺小如沙漠中的微尘，卑微如荒野里的小草的普通人。他们从未有过轰轰烈烈的业绩，却有人世间最美的真情。今天，我们一起走进他们的世界，一同去感受他们的喜怒哀乐。二、方法导引自主学习初生成：...

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