篇1：部编版语文九年级上册第三单元 课外古诗词诵读（商山早行）教学设计部编版语文九年级上册第三单元 课外古诗词诵读（商山早行）教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：商山早行 【教学目标】 1.能够借助注释读懂并能初步鉴赏温庭筠的诗歌。 2.鉴赏温庭筠高超的写景状物技巧，弄清诗歌的言外之意。 3.学习掌握分析诗歌意境的基本方法。 【教学重难点】 1.正确了解本诗的“目前之景”和“言外之意”。 2.鉴赏温庭筠高超的写景状物技巧。 【教学方法】 朗诵法、点拨法、合作探究法。 课时安排 1课时 教学过程 一、导入新课 晚唐有这么一位文人，有人评论说他“文不如诗，诗不如词”，他就是“花间派”词风的鼻祖温庭筠。今天我们一起学习他诗歌中的一篇代表作《商山早行》。（板书课题） 二、一读诗歌，读懂诗意。 1.观看视频，注意停顿和节奏。...
图片详情：
 篇2：人教版高中语文必修三---7 李商隐诗两首-《马嵬（其二）》课件（13张PPT）人教版高中语文必修三---7 李商隐诗两首-《马嵬（其二）》课件（13张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)学科：语文章节：必修三 第二单元千古兴亡多少事 ———咏史怀古诗咏史怀古诗【涵义解说】所谓咏史诗，是对具体的历史事件、历史人物、历史陈迹有所感慨而创作的诗歌；所谓怀古诗，则是指因登高望远、凭吊古迹，咏叹史实，抒发感慨而创作的诗。一般来讲，咏史怀古不只是叙古事，而会融入自己的感受和评论，达到感慨兴衰，借古讽今等目的。【形式标志】标题中有古迹、古人名，或在古迹、古人名前冠以“咏”，或在古迹、古人名后加“怀古”、“咏怀”等。 【内容情感】（1）表达希望像古人那样建立功业的志向，抒发对古人的缅怀之情；（2）悲叹年华消逝，壮...
图片详情：
   篇3：2023-2024学年部编版语文九上同步教学 第三单元课外古诗词诵读《商山早行》 课件(共12张PPT)2023-2024学年部编版语文九上同步教学 第三单元课外古诗词诵读《商山早行》 课件(共12张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)第三单元课外古诗词诵读《商山早行》教学目标1、背诵并默写古诗词；2、理解诗词大意，把握诗歌主旨。初读诗歌 整体感知 读懂诗意清早起马车铃响声叮当， 出门人想家乡倍感悲伤。 雄鸡唱茅草店残月当空， 踏寒霜人脚印留板桥上。 槲树叶纷纷落满山满路， 月光下枳树花映照驿墙。 思故乡我昨夜梦回杜陵， 春天里凫和雁布满池塘。温庭筠(约812-870年)，本名歧，字飞卿，唐太原祁(今山西祁县)人，晚唐著名的诗人、词家。在晚唐的诗人中，温庭筠声名鹊起，与李商隐齐名，史称“温李” 。在晚唐的词家中，温庭筠填词最多，和著名的韦庄齐名 ，人称“温...
图片详情：
     篇4：人教版高中语文必修三 7. 《李商隐诗两首》课件40张人教版高中语文必修三 7. 《李商隐诗两首》课件40张资料可供全国地区适用。
大致详情：锦瑟
李商隐（约813—约858）：
晚唐诗人，字义山。与杜牧合称“小李杜”。曾三次应进士考试，至开成二年（837年），由于令狐楚的推荐，得中进士。因受牛（僧儒）李(德裕)党争影响，被人排挤，潦倒终身。
李商隐一生虽短暂坎坷，但感情的经历绝非寻常。
李商隐那时二十三岁，太和九年（公元835年）便上玉阳山东峰学道。而玉阳山西峰的灵都观里，邂逅了侍奉公主的宫女、后随公主入道的女子宋华阳，宋年轻美丽，聪慧多情，两人很快双双坠入情网。
两个多月后，这段超出常规的爱恋，终因不为礼教和清规容许而豪无结果，短暂的欢娱，无望的永好，只在李商隐的心中留下了永远的伤痛。他有些留传至今，荡心动魄的《...
图片详情：
  篇5：商山早行 课件17张PPT商山早行 课件17张PPT资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)教育部组织编写（语文 九年级上册）商山早行1. 诵读诗歌，理解诗歌的内容，体会诗人的情感。2.了解羁旅诗常见的意象，通过分析意象，赏析诗歌内容并体会情感。1.读准字音筠（ ） 铎（ ） 槲（ ） 枳（ ） 驿（ ） 凫（ ） 2.作者介绍：温庭筠，本名（ ），字（ ），（ ）代诗人。 温庭筠(812 - 866)，唐代诗人、词人。本名岐，字...
图片详情：
   篇6：九年级上册第三单元课外古诗词诵读《商山早行》课件（共23张PPT）九年级上册第三单元课外古诗词诵读《商山早行》课件（共23张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)商山早行温庭筠温庭筠（约801-866），本名歧，字飞卿，山西祁县人。唐代诗人。温庭筠不修边幅，行为放荡，但是天资聪慧，文思敏捷，且精通音律，擅长诗赋。因此，他在士大夫中名声不好，认为他“有才无行”、“德行无取”。在唐文宗、唐宣宗年间他曾三次参加进士考试，都名落孙山。作为晚唐著名诗人，温庭筠诗词俱佳，以词著称。与李商隐并称“温李”；与韦庄并称“温韦”，被誉为花间派鼻祖。诗人简介又称为记行诗、行旅诗，是指诗人因各种原因远离家国，用诗歌的形式反映客居异乡的艰难、漂泊无定的辛苦并引发对亲人的思念，对故乡的思归，对自我人生如寄处境的感慨等内容的诗歌。羁旅诗题材介绍商山...
图片详情：
     篇7：第三单元课外古诗词诵读《商山早行》课件（幻灯片21张）第三单元课外古诗词诵读《商山早行》课件（幻灯片21张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)商山早行温庭筠一、作者简介温庭筠八杜陵花温李温韦本名岐，字飞卿“温八叉”自称杜陵游客花间派鼻祖诗与李商隐齐名，并称“温李”词与韦庄齐名，并称“温韦”二、知人论世文思敏捷，才华横溢放浪不羁，得罪权贵屡试不第，仕途多舛识字辩词征铎（duó）槲（hú）叶驿（yì）墙凫（fú）雁征铎：远行车马所挂的铃。驿墙：驿站的墙壁。回塘：圆而曲折的池塘。商山早行温庭筠晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。槲叶落山路，枳花明驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。诗中的哪些句子描绘了“异乡”的景色？三、抓住意象，析“异乡景”...
图片详情：
     篇8：人教版（新课程标准）必修三第二单元7《李商隐诗两首》学案人教版（新课程标准）必修三第二单元7《李商隐诗两首》学案资料可供全国地区适用。
大致详情：《李商隐诗两首》学案
学习要点：
进一步培养读诗诵诗的能力，体会李商隐诗意境高远、语言华美、情深意浓的特点
一、名句填空
1、夕阳无限好 ，?? ?
2、身无彩凤双飞翼， ??
3、何当共剪西窗烛，? ??
4、春蚕到死丝方尽，?? ??
二、文学常识
李商隐（约813—约858），? ?诗人字 ，号玉谿生，怀州河内（今河南沁阳）人，曾三次应进士考试，至开成二年（837年），由于令狐绚的推荐...
图片详情：
 篇9：第7课：李商隐诗两首《锦瑟》教学设计第7课：李商隐诗两首《锦瑟》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：7.《锦瑟》教学设计【学习目标】知人论世了解李商隐的生平，探究其名字含义，解读《锦瑟》。2．理解作者在诗歌中表现的思想感情。3.赏析理解李商隐诗歌的多种解法，体会诗中各典故的运用。【重点难点】培养学生多种角度鉴赏诗歌的能力，提高学生阅读古典诗歌的兴趣。【设计思路】1《锦瑟》是千古诗谜，采用诵读、赏析等多种形式鉴赏2鼓励学生各抒己见，培养学生探究精神。【教学过程】一《诗经》诵读1《诗经·郑风·女曰鸡鸣》女曰鸡鸣，士曰昧旦。子兴视夜，明星有烂。将翱将翔，弋凫与雁。弋言加之，与子宜之。宜言饮酒，与子偕老。琴瑟在御，莫不静好。知子之来之，杂佩以赠之。知子之顺之，杂佩以...
图片详情：
   篇10：部编版语文九年级上册第三单元课外古诗词诵读《 商山早行》 课件(共9张PPT)部编版语文九年级上册第三单元课外古诗词诵读《 商山早行》 课件(共9张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共9张PPT)商山早行温庭筠1、用优美的语言描述本诗。2、本诗所描写的季节。槲叶秋天即枯，经冬不谢，次年春枝抽芽时才纷纷飘落，枳花春季开花，可见是春季。一读诗歌，读懂诗意。枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。 ——马致远《天净沙·秋思》西风酒旗市，细雨菊花天。——欧阳修《秋怀》杨柳岸，晓风残月。 ——柳永《雨霖铃》鸡声茅店月，人迹板桥霜。二读诗歌，赏早行之景。状难写之景，如在目前；含不尽之意，见于言外。——梅尧臣三读诗歌，悟早行之情。1、尾联表达了作者怎样的情感？2、这种感情是如何表达出来的？鹧鸪天室人降日 以此奉寄 （元）魏初...
图片详情：
    篇11：人教版高中语文必修三 《李商隐诗两首》课件 共51张人教版高中语文必修三 《李商隐诗两首》课件 共51张资料可供全国地区适用。
大致详情：李商隐诗两首
李商隐诗两首
锦 瑟 马 嵬
夕阳无限好，只是尽黄昏。
李商隐（约813—858年），字义山，号玉溪生，怀州河内（今河南沁阳）人，一生与晚唐四十多年的牛李党争相始末。初以文采为牛党人令狐楚所赏识。25岁时举进士后。次年，李党人河阳节度使王茂元也爱其才，任为书记，并把女儿嫁给他。李商隐卷进两党纷争，既和他们都有交往，又反对两党争权夺利。牛党主持朝政以后，他遂受冷遇、排斥，以致漂泊四方，最后李商隐满怀报国之志，在悲愤寂寞中死去。
在爱情生活方面，诗人也屡遭不幸。青年时期，他先后与女道士宋真人、洛阳商人少女柳枝相爱，均以悲剧告终。与王茂元之女结婚后，夫妻感情甚好，幸福...
图片详情：
    Tags：商山,早行,李商隐,精选,11篇
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
