篇1:统编版高中政治必修三政治与法治2.1《始终坚持以人民为中心》课件统编版高中政治必修三政治与法治2.1《始终坚持以人民为中心》课件资料可供全国地区适用。
大致详情:前言
PREFACE
如何衡量一个政党的先进性
衡量一个政党的先进性,就是看它在性质、宗旨和指导思想等方面所具有的优于其他政党的特质,看它在人类社会历史发展不同阶段所起的引领作用。历史雄辩地证明,中国共产党不忘初心、牢记使命,是始终走在时代前列、人民衷心拥护、勇于自我革命、经得起各种风浪考验、朝气蓬勃的马克思主义政党。
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2021年7月1日,习近平在庆祝中国共产党成立100周年大会上发表重要讲话指出:“一百年前,中国共产党的先驱们创建了中国共产党,形成了坚持真理、坚守理想,践行初心、担当使命,不怕牺牲、英勇斗争,对党忠诚、不负人民的伟大建党精神,这是中国共产党的精神之源。”...
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![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 篇2:2.1 始终坚持以人民为中心 课件(2)(共26张PPT)2.1 始终坚持以人民为中心 课件(2)(共26张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共23张PPT)人教版高中思想政治必修3政治与法治第二课中国共产党的先进性第一框 始终坚持以人民为中心1.政治认同:相信中国共产党始终坚持以人民为中心,立党为公、执政为民,坚定支持和拥护中国共产党执政的信念。2.科学精神:懂得衡量一个政党的先进性,就是看它在性质、宗旨和指导思想等方面所具有的优于其他政党的特质,看它在人类社会历史发展不同阶段所起的引领作用。3.公共参与:通过学习,使学生升华对党的认识,坚定走中国特色社会主义道路的信念。激发学生努力学习党的基本理论,培养学生立足实践,报效祖国的爱国情怀,并积极投入实践,参与社会主义现代化建设。本框题核心素养体现其次,中...
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大致详情:坚持以人民为中心——钱塘人·钱塘梦教学设计学情分析八年级是学生从儿童成长为青少年的过渡时期,此时学生的世界观、人生观、价值观正在塑造成型的过程中,在信息化时代中,学生们在社交媒体中接受着各类信息,良莠不齐的内容会误导学生的发展,因此他们需要接受正确的价值引导,并且及时的了解国家发展的基本理念,将党、祖国、人民放在心中,自觉得成果国家的小主人。通过学习习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本,能够加强学生对国家和社会发展的正确认知。教学目标通过探究钱塘区的从围垦造田到现代化都市的发展过程,理解人民群众的巨大力量,明白人民是社会进的主体。在钱塘人的生活节中找到党和国家为人民服务的事例,...
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大致详情:第二课 第一框 一、选择题1.环顾世界政党之林,诞生于20世纪之初的中国共产党凭什么历经坎坷而依然风华正茂?谜底就在于中国共产党的先锋队性质和全心全意为人民服务的根本宗旨。下列语句最能体现中国共产党的性质和宗旨的是( )①治国有常,利民为本 ②空谈误国,实干兴邦 ③我将无我,不负人民 ④天下兴亡,匹夫有责A.①③ B.①④ C.②③ D.②④2.一百年前,中国共产党的先驱们创建了中国共产党,形成了坚持真理、坚守理想,践行初心、担当使命,不怕牺牲、英勇斗争,对党忠诚、不负人民的伟大建党精神,这是中国共产党的精神之源。这说明,中国共产党( )①坚持马克思主义,为实现共产...
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大致详情:中小学教育资源及组卷应用平台第3单元 第5课 第2框 始终坚持以人民为中心基础篇一、单选题1.2019 年 6 月 ( )3 日,江苏省委常委会召开会议,认真学习习近平总书记在中央“不忘初心、牢记使命”主题教育工作会议上的重要讲话精神,加强党员干部思想政治建设,把习近平新时代中国特色社会主义思想作为干部培训的重中之重。下列对习近平新时代中国特色社会主义思想认识正确的是( )【来源:21cnj*y.co*m】A.创造性地回答了实现什么样的发展、怎样发展等重大问题B.是中国共产党积极组织社会主义文化建设的体现C.是党的立...
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大致详情:中小学教育资源及组卷应用平台课程名称 思想政治 教师姓名课题名称 5.2《始终坚持以人民为中心》教案 课型 新授课授课班级 授课时间 课时 1教 学 目 标 知识目标 知道:党内法规要求党员要讲奉献、有作为、负责任,有担当。入党誓词体现了,奉献、责任、担当是共产党员的基本素质。能力目标 挖掘学生的合作探究学习的能力。 自主学习中国共产党的指导思想。 重点学习“三个代表”重要思想。情感、态度、 价值观目标 引导学生分析“习近平的两会热词”,知道中国共产党的性质、宗旨、初心和使命决定了中国共产党要实现最广大人民的根本利益。突破难点,增强政治认同。教学重点 实现最广大人民的根本利益...
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大致详情:必修三第二课 中国共产党的先进性第一框 始终坚持以人民为中心【学情分析】本框主要讲述党的性质、宗旨与执政理念来表明中国共产党始终以人民为中心,理论性较强。但是学生在上一课、必修一以及历史课中学习过党领导人民的建设历程,在必修二第二单元中理解了在经济建设中我国始终以人民为中心,已经为理解党与人民的休戚与共打下基础。从学生生活出发,一年的疫情学生身处其中并且学习受到很大影响,一些数据、事件突显了中国共产党始终坚持人民与生命之上,学生必定有所关注,可以作为生动的教学案例进行展开。【教学目标】1、通过阅读教材以及党章相关规定,明确知道党的性质和根本宗旨。2、通过简要回顾党创立时的背景和...
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大致详情:高中政治 第二课 中国共产党的先进性第一框 始终坚持以人民为中心【教材分析】本课出自人教版高中思想政治必修三《政治与法治》第一单元第二课的第一框“始终坚持以人民为中心”。必修三以党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一为主线展开,第一单元围绕“中国共产党的领导”这一主题,结合历史与现实,探究中国共产党领导和执政地位的形成、党的先进性、坚持和加强党的领导。第二课第一框“始终坚持以人民为中心”,通过对中国共产党的性质、宗旨、执政理念的分析,来证明党的先进性,为后一框“始终走在时代前列”奠定了理论基础,两框内容都为第二课“中国共产党的先进性”提供了理论依据,引导学生更好地认识中国共产党在新时...
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![]() ![]() ![]() 篇9:2.1始终坚持以人民为中心 学案(无答案) 高中政治统编版必修三政治与法治2.1始终坚持以人民为中心 学案(无答案) 高中政治统编版必修三政治与法治资料可供全国地区适用。
大致详情:第二课 第一框 始终坚持以人民为中心导学案【学习目标】1.政治认同:明确党的性质、宗旨、立场、使命、执政理念。2.科学精神:说明党坚持人民立场、立党为公、执政为民的原因和要求,明确党在新时代的新目标、新任务。3.公共参与:自觉坚持党的领导、贯彻党的路线、方针、政策。【重点难点】教学重点:党的性质和宗旨 党的执政理念教学难点:如何做到立党为公、执政为民【课前准备】一、收集优秀共产党员先进事迹。要求:(1)以小组为单位搜集指定优秀共产党员的先进事迹,为其绘制海报。(2)课堂上选代表展示。(3)展示内容句括:优秀党员的姓名、先进事迹,以及自己的感悟等。二、预习本课知识...
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大致详情:统编版 高中政治 必修三 政治与法治2.1 始终坚持以人民为中心 同步练习【重基础】:知识点1党的性质和宗旨1.[安徽宣城七校2022高一期中]习近平总书记强调,民生无小事,枝叶总关情。对困难群众,我们要格外关注、格外关爱、格外关心。针对特困人员,要“确保兜住底、兜准底、兜好底”。这要求广大党员干部( )①把民生问题作为全党工作的中心任务②始终把人民群众的利益放在第一位③在任何时候都不能够有任何自身利益④践行党全心全意为人民服务的根本宗旨A.①③ B.②③ C.①④ D.②④2.[山西运城2022高一联考]坚持以人民为中心...
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大致详情:(共20张PPT)第二课 中国共产党的先进性第一框 始终坚持以人民为中心分议题一:他们的故事,藏着党带领人民脱贫致富的密码分议题二:家乡的变化,彰显党坚持人民至上的豪情分议题三:宏伟的蓝图,为人民的美好生活继续奋斗总议题:中国共产党为什么能?分议题一 他们的故事,藏着党带领人民脱贫致富的密码活动一 最令我感动的中国扶贫人1.就课前搜集的资料组内进行分享交流,然后各小组推荐代表上台分享”最令我感动的”中国扶贫人的故事。活动一 最令我感动的中国扶贫人2.结合同学的分享,概括这些扶贫人身上有哪些共同的品质?123党的根本立场:人民立场党的性质:中国共产党...
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大致详情:(共26张PPT)中国共产党的性质、宗旨、立场、使命;党坚持人民立场的原因和要求;党在新时代的新目标、新任务。必备知识:掌握通过分析材料说明党坚持人民立场、立党为公、执政为民的原因和要求的能力。明确党执政的科学性与先进性,坚信党始终坚持以人民为中心。关键能力:教学目标第二课 中国共产党的先进性2.1始终坚持以人民为中心核心素养1.政治认同:明确党的性质、宗旨、立场、使命、执政理念。2.科学精神:说明党坚持人民立场、立党为公、执政为民的原因和要求,明确党在新时代的新目标、新任务。3.公共参与:自觉坚持党的领导、贯彻党的路线、方针、政策。目录/CONTENTS党的执政...
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大致详情:(共15张PPT)始终坚持以人民为中心江山就是人民,人民就是江山自信自强、守正创新,踔厉奋发、勇毅前行目 录CONTENTS一二为什么要始终坚持以人民为中心?如何做到始终坚持以人民为中心?知识小结一:中国共产党为什么坚持以人民为中心?第一章中国共产党为什么坚持以人民为中心?时光里的党要求:1.分组讨论,选出你们小组党史故事,请小组长来分享。2.思考中国共产党这么做的原因?3.从党自身角度分析,中国共产党为什么要带领群众走向富裕?为人民谋幸福,为民族谋复兴的初心和使命1.党的性质:中国工人阶级的先锋队,中国人民和中华民族的先锋队。2.党的根本立场:人民立场...
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![]() ![]() ![]() 篇14:1.2.1 始终坚持以人民为中心 基础+能力训练1.2.1 始终坚持以人民为中心 基础+能力训练资料可供全国地区适用。
大致详情:中小学教育资源及组卷应用平台1.2.1 始终坚持以人民为中心基础篇单选题1.中华人民共和国成立以来,在党的领导下,我 ( )们开辟了中国特色社会主义教育发展道路,建成了世界上最大规模的教育体系,保障了亿万人民群众受教育的权利,取得了举世瞩目的伟大成就。上述材料充分说明( )21·cn·jy·com①中国共产党是中国人民和中华民族的先锋队②中国共产党是一个具有自己特殊利益的政党③中国共产党带领中国人民实现了中华民族伟大复兴的中国梦④中国共产党以全心全意为人民服务为根本宗旨A.①③B.①④C.②③D.②④2.习...
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![]() ![]() ![]() ![]() 篇15:2.1始终坚持以人民为中心同步练习(含解析)高中政治统编版必修三政治与法治2.1始终坚持以人民为中心同步练习(含解析)高中政治统编版必修三政治与法治资料可供全国地区适用。
大致详情:始终坚持以人民为中心1.党的二十大明确“从现在起,中国共产党的中心任务就是团结带领全国各族人民全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标,以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴”。守初心担使命,中国共产党人的初心和使命是( )A.高举中国特色社会主义的伟大旗帜 B.为中国人民谋幸福,为中华民族谋复兴C.坚持中国共产党正确的路线和方针 D.以马列主义为指导,实现共产主义理想2.2022年8月16日,习近平总书记在辽宁考察时指出:“小康梦、强国梦、中国梦,归根到底是老百姓的‘幸福梦’。中国共产党的一切奋斗都是为人民谋幸福。”这表明( )①中国共产党不忘初心,牢记使命,始终...
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![]() ![]() 篇16:2.1 始终坚持以人民为中心同步练习(含解析)高中思想政治统编版必修32.1 始终坚持以人民为中心同步练习(含解析)高中思想政治统编版必修3资料可供全国地区适用。
大致详情:2.1 始终坚持以人民为中心同步练习一、单选题1.《华严经》有言:不忘初心,方得始终。意思是说一个人做事情,如果能够始终如一地保持当初的信念,最后就一定能得到成功。习近平总书记在众多场合曾多次强调坚持“不忘初心,继续前进”。坚持不忘初心,继续前进,需要中国共产党( )①把党的自身的特殊利益和人民的根本利益结合起来 ②坚持立党为公的根本立场,坚持执政为民 ③坚持人民主体地位,发挥人民首创精神,保障人民各项合法权益 ④牢记党的根本宗旨,全心全意为人民服务A.①② B.②③ C.③④ D.①④2.2022年10月16日,中国共产党第二十次全国代表大会胜利召开。大会的报告指出:“...
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![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 篇17:1.2.1 始终坚持以人民为中心 一课一练1.2.1 始终坚持以人民为中心 一课一练资料可供全国地区适用。
大致详情:中小学教育资源及组卷应用平台1.2.1 始终坚持以人民为中心1.中国共产党成立 98 年 ( )、执政 70 年,中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃,创造了让世界惊叹的“中国奇迹”。中国共产党能带领中国人民取得如此巨大的成功绝非偶然。中国共产党为什么“能”?作为一名中学生,你觉得下列哪个答案能够从根本上回答这一追问( )A.中国共产党领导地位的确立是历史和人民的选择B.中国共产党人有着坚定的理想信念,始终践行全心全意为人民服务的根本宗旨C.中国共产党有着高度的组织纪律性,每个党员都必须服从党组织的安排D.中...
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大致详情:中小学教育资源及组卷应用平台第3单元 第5课 课时2 始终坚持以人民为中心基础篇单选题1.习近平强调,我们必须 ( )把人民拥不拥护、赞不赞成、高不高兴、答不答应作为制定各项政策的出发点和落脚点,坚持问政于民、问计于民。这是因为( )①中国共产党是中国人民和中华民族的先锋队,是人民利益的忠实代表②中国共产党在国家权力机构中处于最高地位③我国是人民民主专政的社会主义国家④有了正确的政策,就能促进社会主义事业顺利发展A.①②B.①③C.③④D.②③2.2019年4月9日至13日全国农村党支 ( http: /...
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大致详情:2.1始终坚持以人民为中心 教案议题一 为什么发展必须以人民为中心◎课标要求1.阐释以人民为中心的发展思想;2.阐释创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念。◎课时目标1.政治认同认同以人民为中心的发展思想是马克思主义政治经济学的根本立场,部署经济工作、制定经济政策、推动经济发展都要牢牢坚持这个根本立场。认同习近平新时代中国特色社会主义经济思想,坚持创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念。2.科学精神辩证的看待人民的美好生活需要与不平衡不充分的发展之间的矛盾,科学解释我国经济社会发展面临的挑战以及应坚持的新发展理念。3.公共参与积极投身社会实践,通过制作展板、开展调研等...
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