芦花荡ppt课件

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    白洋淀位于河北保定境内的安新县。是华北平原最大的淡水湖。处于冀中平原的腹地。

    白洋淀有143个淀泊，被3700多条沟濠连接，淀淀相通，沟濠相连，形成巨大的水上迷宫。淀区景色秀丽，物产丰富，一年四季，景随时移。春季，水域清澈，烟波浩淼，芦苇翠绿，一片勃勃生机；  夏季，莲菱蒲苇  随风摇曳，满淀荷花盛开，湖内白帆点点，使人暑意顿消------

    白洋淀不仅以她的美丽环境、富饶的物产而闻名遐迩，更令人广为传颂的，还有她光荣而悲壮的革命历史！

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    著名的抗日武装“雁翎队”，他们在中国共产党的领导下，利用淀区芦荡遍布、沟河交错的有利地形，开展机动灵活的游击战，以弱胜强，痛击日本侵略军，大长我中华民族之威风。

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    孙犁在白洋淀

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    第一课时

    了解故事发生的环境和整个故事的来龙去脉 。

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    一、交流预习

    作者简介

    孙犁，现代小说家、散文家。河北安平县人。1913年4月6日出生。以其清新的艺术风格形成“荷花淀派”。《白洋淀纪事》是作者最负盛名和最能代表他创作风格的一部小说与散文合集。《芦花荡》是一部短篇小说。

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    1937年7月7日，日本侵略军在河北宛平卢沟桥制造事端。中国守军奋起抵抗的作战。亦称“七七”抗战、“七七”事变。“七七”事变发生后，全国人民群情激愤,声讨日本侵略军。“七七”事变，标志着日本帝国主义全面侵华战争的开始，揭开了中国人民伟大的全面抗日民族战争……本文写于抗日战争的最后阶段（1945年8月）。

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    积累词语

    jìn

    zè

    dī

    suō

    huánɡ

    寒噤   仄歪   提防  穿梭  张皇失措

    yào

    shāo

    yāo

    ɡāo

    mò

    疟子   黄稍   吆喝  竹篙  转弯抹角

    w?i

    cuān

    pā

    bā

    diē

    苇塘    蹿     趴    扒   打牙跌嘴

    sà

    nüè

    飒飒    疟疾

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    请比较下列的字词 ：

    gāo

    竹篙

    pā

    趴下

    蒿草

    Pá

    hāo

    扒手

    浸透

    jìn

    荷花淀

    diàn

    侵略

    qīn

    绽开

    zhàn

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    根据意思写出相应的词语

    提防

    央告

    尖利

    能耐

    悠闲

    仄歪

    转弯抹角

    打牙跌嘴

    张皇失措

    1、小心防备。

    2、央求。

    3、尖锐；锐利。

    4、技能、本能。

    5、闲适自得。

    6、倾斜、歪斜。

    7、沿着弯弯曲曲的路走，比喻说话做事不直截了当。

    8、方言，才夸口就出丑丢脸。

    9、慌慌张张，不知怎么办才好。

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    二、交流感知

    感知故事情节

    听故事

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    小说：

    以刻画人物形象为中心来反映社会生活的一种文学体裁。

    小说的三要素：

    人物、情节、环境。

    直接描写（肖像、语言、动作、心理、神态描写等）；       侧面描写。

    刻画人物的方法：

    小说的情节：

    开端、发展、高潮、结局；序幕、

    尾声。

    小说的环境：

    自然环境和社会环境。（交代背景，衬托人物，发展情节，渲染气氛。）

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    说说本文的三要素。

    整体感知

    过于自信和自尊。

    干瘦却特别有精神，

    眼光尖利明亮。

    抗日战争的岁月里

    充满诗情画意的芦花荡里

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    三、互助释疑

    第一部分(1-8):序曲,介绍老英雄的工作环境,任务和性格.

    第二部分(9-19):开端,写老英雄载了两个女孩子回芦花荡.

    第三部分(20-54):发展,写老英雄船上的大女孩“挂花”了.

    第四部分(55-63):高潮,写小女孩眼看这场英雄行为的发生和经过.

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    主要人物：老头子

    对其描写方法：

    正面描写：外貌描写（第3、4段）

    行动描写（第55、57、61段等）

    语言描写（第21段等）

    心理描写（第47段）

    侧面描写：如第8段；第1段首句中的“呆望”；以及文中对二菱怀疑、不信任老头子的描写，都从侧面描写了老头子的英雄行为。

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    人物描写的艺术探究：小说是怎样渲染老英雄的传奇色彩的？

    1、年近六十，老当益壮，神出鬼没，无数次通过封锁线，保证部队的供给和战斗力。

    1、强烈的反差来渲染。

    传奇色彩

    2、重点写英雄的行为（以女

    孩的怀疑来反衬；叙述过程中

    只写其然，不写其所以然。）

    2、手无寸铁，只一人就把十几个鬼子打得落花流水。

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    四、巩固拓展

    芦花荡的景色这么优美，你能在课本里找出有关这方面的环境描写吗？想想它们有什么作用？

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    环境描写

    例子：

    1、第1段

    2、第2段“月明风清的夜晚，……奔着东南去了”

    3、第9段“弯弯下垂的月亮，浮在水一样的天上。”

    4、第38段“月亮落了，……有些飒飒的风响”

    5、第59段“水镜子一样的平……在水底轻轻地浮动”

    6、8第62段“鲜嫩的芦花……正在迎风飘撒”

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    渲染故事的气氛，衬托人物的心情，给作品增添一种战斗的诗情画意。

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    五、总结提高谈收获

    通过我们刚才的理清情节，品味语言，我们明白了孙犁小说最大的艺术特色有两个：

    一个是如诗如画的景物描写，烘托了人物形象。

    另一个是简洁朴素的人物对话，展示了人物鲜明的性格特征。