沁园春·雪背景（精选11篇）

1沁园春·雪 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：第 1 课 沁园春 ·雪(第 2 课时)教学目标1 ．感受作者的博大胸襟和豪迈情怀。2 ．理解这首词写景、议论与抒情相结合的特点。教学重点1 ．深入分析这首词下片中重点词句的含义，体会作者的感情。2 ．理解这首词写景、议论与抒情相结合的特点。教学难点1．掌握这首词下片中欲抑先扬的写作技巧，通过理解重点词句的深刻含义来体会作者 的博大胸襟和豪迈情怀。2 ．掌握写景、议论、抒情相结合的写法，品味这首词准确、凝练的语言特点。教学过程新课导入课件出示写英雄豪杰的古代诗句，教师带领学生朗读。教师提出问题：你还知道哪些写英雄豪杰的诗句？新知探究...

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1 《沁园春·雪》（教学设计)资料可供全国地区适用。

大致详情：《沁园春·雪》教学设计学情分析初三的学生已学习过古诗词，有一定的语言感受能力和诗词鉴赏基础，但诗词朗读训练不够，诗词鉴赏能力不足。《沁园春·雪》是一篇写景兼议论、抒情于一体的文章，讲课时应采用多种形式反复诵读，引导学生感受作者的豪情壮志。学习目标1.熟读并背诵本词，深入感受词的意境，体会作者的思想情感。2.掌握本词写景、讨论、抒情相结合的写法，品味本词准确、凝练的词语。3.感受作者的豪迈情怀，激发热爱祖国壮美河山的思想感情。学习过程读，读标题从词的标题，你能读出哪些信息？“沁园春”是词牌名，“雪”是题目。介绍了本词的主要内容。读，读注释1.记住作者毛泽东（1893--...

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1 沁园春·雪 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：1、沁园春·雪教学目标1、朗读这首词,感悟诗歌内容,体会作者的情感。2、品味诗歌语言，了解写景、议论、抒情的表达方式。3、体会诗人宽广的胸怀，坚定的信心和为中华民族建功立业的伟大抱负。教学重难点●重点：朗读这首词,感悟诗歌内容,体会作者的情感。●难点：品味诗歌语言，了解写景、议论、抒情的表达方式。教学方法诵读法、自主、合作、探究法教具准备多媒体、课文朗读视频教学时间：两课时教学设计：第一课时教学内容： 1．了解作者和写作背景。 2．正确流利地朗读和背诵课文。 3．整体感知课文。教学过程：一、导入新课：七律 长征1935年10月毛泽东...

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第1课《沁园春·雪》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《沁园春·雪》教案教学目标1.理解词的内容和主旨，背诵整首词。2.通过不同形式的朗读，品位词的语言，感悟词的意境。3.培养学生热爱祖国大好河山的情感。教学重点理解词的内容和主旨，背诵整首词。教学难点体会诗人丰富的想象，感悟词的意境。教学过程一、导入新课古往今来，有多少文人墨客，歌咏过那洁白如银的雪景。像唐朝岑参的“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”又如李白的“燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。”还有柳宗元的“千山鸟飞绝，万径人踪灭。”高骈的“六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝。”还有宋朝张元的“战退玉龙三百万，败鳞残甲满天飞。”元朝黄庚的“江天不...

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第1课《沁园春·雪》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《沁园春·雪》教学设计【教学背景分析】1. 教材分析：《沁园春·雪》是统编版初中语文九年级上册第一单元的第一课，这是一首描绘北国雪景的词篇，展现了祖国大好河山的美丽画卷。词中以生动的意象、优美的语言，表现了毛泽东对祖国的热爱之情。本课的教学目标是使学生理解词的内容，感受词的意象，体会词的情感，借鉴词的表达。2. 学情分析：九年级的学生已经具备一定的语文基础，能理解较为复杂的文本。在之前的学习中，他们已经接触过诗词鉴赏，对诗词的基本知识有一定的了解。然而，对于毛泽东诗词的理解和鉴赏，他们可能还比较陌生。因此，在教学过程中需要引导学生深入理解词的意义和内涵，培养他们的诗词鉴赏能力。【核...

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第1课《沁园春·雪》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：沁园春·雪一、教学目标1.知识与能力:积累重要字词，背诵默写本词。2.过程与方法:学习写景、议论、抒情相结合的写法。3.情感态度价值观:感受冰雪形象以及雪山、雪原的雄浑壮美，认识毛泽东的宏大气魄。二、教学重难点教学重点：学习写景、议论、抒情相结合的写法以及其中多种修辞手法的运用。教学难点：领会本文短小精粹、一气呵成的语言特点，体会作者的情感立场。三、教学分析九年级的学生青春活泼，情感丰富，容易被感染。经过两年的初中学习，积累了丰富的知识，形成了较强的学习能力，对诗词有一定的鉴赏能力。但是对“词”缺少系统性，理论性的认识。与伟人毛泽东所处的年代相隔久远，处在和平年代的他们对有关...

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1.《沁园春·雪》检测卷(含答案)资料可供全国地区适用。

大致详情：1.《沁园春 雪》测试（时间：40分钟，分值：50分）一、基础知识（24分）1．给下列加点字注音。（3分）分外（ ）妖娆（ ）折腰（ ）稍逊（ ）今朝（ ）成吉思汗（ ）2．下列加点的字注音或解释不正确的一项是（ ）（2分）A．沁园春（qìn）上阕（jué）惟余（只剩下）B．莽莽（mǎnɡ）妖娆（ráo）莽莽（无边无际）C．折腰（zhé）稍逊（xùn）略输（稍差）D．滔滔（tāo）风骚（sāo）俱往矣（都已经过去了）3．下列各组词语中有错别字的一项是（ ）（2分）A．风骚　　骚动　　骄奢　　骄美B．分析　　折腰　　欣赏　　拆散C．大雕...

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1《沁园春·雪》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：沁园春 雪 教案一、导入1、 课前播放视频，用一个词来描绘你眼中的景色。（白雪皑皑、千里冰封、漫天飞雪的壮阔景象）冰清玉洁、晶莹剔透的雪，自古以来是文人墨客所钟情的对象，岑参有“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的欣喜，李白有“燕山雪花大如席，纷纷吹落轩辕台”的豪迈，柳宗元有“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”的无奈。雪在诗篇里是诗人情趣的寄托，人格的化身，今天我们一起去感受一篇气势恢宏的雪——毛泽东的《沁园春 雪》二、出示本节课的学习目标1、诵读诗词，感受其音乐美。做到读准字音，读顺句子，有感情朗读课文。2、研读诗词，体会其意境美。感受诗人博大的胸襟和豪迈的情怀。3、书...

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1 沁园春·雪 暑假预习知识单资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台沁园春·雪 知识单课本原文作者简介毛泽东(1893—1976)，字润之，笔名子任。湖南湘潭韶山冲人。伟大的无产阶级革命家、军事家、思想家、诗人、书法家。他在文学上有很高的造诣，一生中创作了大量诗词。其诗词作品气魄雄浑，意境开阔，描绘出中国革命的壮丽画面，表现了一个伟大革命家的情怀。故事背景1936年，日本帝国主义继侵占东北三省以后，又将魔爪伸向华北，国家和民族处于危急存亡之际。毛泽东率领红军长征部队胜利到达陕北清涧县袁家沟，准备渡河东征，开赴抗日前线。为了视察地形，毛泽东曾登上海拔千米、白雪覆盖的塬上，当“千里冰封”的大好河山展现在他眼前时，他不禁感慨万...

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1 沁园春·雪 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：1 沁园春·雪【知识与技能】1．理解、积累“妖娆、风骚、红装素裹、一代天骄”等词语。2．体会写景、议论、抒情相结合的写作特点。【过程与方法】1．大声地、流利地、有感情地朗读。2．品味诗歌语言，培养鉴赏诗词的能力。【情感、态度与价值观】了解诗人，领会赞美祖国山河和无产阶级革命英雄的思想感情，激发学生的情感共鸣。1．体会写景、议论、抒情相结合的写作特点。2．通过诵读诗歌，感受诗人热爱祖国山河的豪情和博大胸襟。3．品味凝练贴切的诗歌语言，培养鉴赏诗词的能力。第1课时一、导语设计一千多年前的唐朝诗人柳宗元，也曾描写过苍莽雪飞的大世界：“千山鸟飞绝，万径人踪灭，孤舟蓑笠...

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1 沁园春·雪 分层作业（含答案解析）资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台1 沁园春·雪 分层作业第一部分 基础知识一、选择题1．下列加点字的注音和解释不正确的一项是（ ）A．沁园春（qìn） 上阕（jué） 须晴日（必须）B．莽莽（mǎng） 妖娆（ráo） 惟余（只）C．折腰（zhé） 稍逊（xùn） 略输（稍微）D．滔滔（tāo） 风骚（sāo） 俱往矣（都）2．下列加点字的注音和各组词语的字形全都正确的一项是（ ）A．沁园春（qìng） 分外妖娆 原驰蜡象B．成吉思汗（hán） 江山多骄 山舞银蛇C．...

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