沁园春·雪解析（精选8篇）

1 《沁园春·雪》知识（考点）梳理与能力训练 (含答案)资料可供全国地区适用。

大致详情：01 沁园春·雪一、基础知识1．给加点的字注音。莽莽( ) 分外( ) 妖娆( ) 稍逊( )风骚( ) 成吉思汗( ) 数风流人物( ) 今朝( )【答案】 mǎng fèn ráo xùn sāo hán shǔ zhāo【详解】本题考查学生汉字注音的能力。解答此类题，要求学生掌握常用汉字的音形义，掌握汉语拼音拼读及拼写规则，明确声母、韵母、声调及音节等知识，结合具体的语...

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第1课《沁园春 雪》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：第四中学集体备课教案主备人： 授课人： 九年级 班 学科： 语文课题 1.《沁园春 . 雪》 授课时间 年 月 日教学目标 知识与技能 积累课文中的重点词语：滔滔、妖娆、折腰、天骄、风流等。过程与方法 诵读这首词，感受其音乐美和意境美。情感态度与价值观 理解这首词写景与抒情相结合的特点。教学重点 诵读这首词，感受其音乐美和意境美。教学难点 理解这首词写景与抒情相结合的特点。教具准备 多媒体课件教学过程设计 个性修改一课时 一、第一步：目标导学 1.导入课文（出示毛泽东的图片导入课文） 2.目标导学（课件出示目标） 二、第二步：自学自研 （一）作家、作品...

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第1课 沁园春雪 课时速练卷（原卷版+解析版）资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第1课沁园春雪一、积累1．下列几组词语中字形和注音全正确的一组是（ ）A．沁（qìn）园春 原弛蜡象 分（fèn）外妖娆B．江山多骄 稍逊风骚（sāo） 惟余莽莽C．一代天骄 略输文彩 还看今朝（zhāo）D．成吉思汗（hán） 数（shǔ）风流人物 竞折腰【答案】D【解析】试题分析：考查字音字形的识记。A弛——驰；B骄——娇；C彩——采；本题注音都是正确的。故答案为D。点睛：错别字，主要是因音同或形似而错，掌握这个易错点，根据汉字的特点，...

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1 沁园春·雪同步练习（含答案解析）资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编人教版语文九年级上册同步练习（1）1.?沁园春·雪一、积累与运用(10分)1.下列各组词语中字音字形完全正确的一组是(?）（2分）A.山舞银蛇?莽莽(mǎng)?折腰(zhé)?秦黄汉武B.顿失涛涛?略输?(luè)?稍逊(xùn)?成吉思汗C.江山多娇?今朝(zhāo)?妖娆（ráo）?原驰蜡象D.一代天骄?分外(fēn)?风骚(sāo)?数风流人物答案：C【解析】A项，“秦黄”应为“秦皇”；B项，“涛涛”应为“滔滔”；“略”应读“lüè”；D项，“分外”中的“分”应读“fèn”。2.文学常识填空。(2分)“风骚”原...

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1 沁园春·雪 课件(共25张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共25张PPT)我们前边已经学过不少诗歌，有过对“天上的街市”的遐想，对“未选择的路”的怅惘，对黄河“一泻万丈”的赞颂；还可能有过写诗的冲动，甚至已经体验过诗歌创作的快乐。在此基础上，这个单元我们继续学习诗歌，完成下列任务：学习鉴赏、诗歌朗诵、尝试创作。单元导学1 沁园春·雪毛泽东1.诵读这首词，感受其音乐美和意境美。2.理解这首词写景与抒情相结合的特点。3.感受作者博大的胸襟和豪迈的情怀。雪的浪漫一直引人遐想。写雪的古诗有哪些呢？柳宗元的“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”写出了一个脱俗高洁的世界；韩愈笔下“白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花”雪活泼调皮；刘长卿的“柴门闻犬吠，风...

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1课 沁园春 雪 课件(共35张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共35张PPT)点击画面播放视频伟人的诗词,也以其博大恢宏、奇恣纵肆的激情,成为当代诗坛一曲个性强烈、画面色彩斑斓的绝唱。吟诵豪放之作,令人热血沸腾、精神昂扬。《沁园春·雪》便是他文情并茂、非常有气魄之作。今天,我们就一起走进词作,感受伟人豪放之风,领略伟人博大胸怀。导入新课伟人的声音威武霸气，气贯长虹，响彻全球，震撼寰宇。沁园春 雪 毛泽东1学习目标重点难点素养了解作者及写作背景，积累“妖娆、风流、红装素裹”等词语。结合具体词句，理解这首词写景、议论、抒情相结合的特点。理解词中包含的作者情感，感受作者博大的胸襟和豪迈的情怀。文学常识1、标题...

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第1 课 沁园春·雪 课件（共40张ppt）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共40张PPT)1.自主阅读诗歌作品，了解诗歌的意象，体会诗歌的意境，理解诗人的情感，感受诗歌的艺术魅力。2.把握诗歌的感情基调，揣摩诗人情感的发展脉络，能够在朗诵时通过重音、停连、节奏等传达出诗人的思想感情。3.学习这几首诗借景或借物表达情志的写法，尝试诗歌创作。单元学习目标（语文要素：基础、诗歌阅读）第一单元一、学习鉴赏诗歌1.感情基调：指作品所表达的情感取向或情感态度。感情基调或悲哀或欢快，或忧愁或喜悦，或寂寞或热烈，或深沉或奔放，或闲适或进取……欣赏诗歌时，要透过其语言、内容、韵律特点等，深入把握诗歌的感情基调，从而更有感情地朗读诗歌，理解诗人的情感。学习鉴赏诗歌，要...

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【轻松备课-统编版语文九上】01.沁园春·雪 课件资料可供全国地区适用。

大致详情：(共41张PPT)1 沁园春·雪R·九年级上册1．能准确、流畅、有感情的朗读这首词。2．品读上阕，领略画面的意境，并品味关键词语的表达效果。3．学习一些简单的写景方法。学习目标当代著名诗人臧克家说：“毛泽东诗词是伟大的乐章。”今天我们便来学习毛泽东的《沁园春·雪》。新课导入毛泽东，字润之，笔名子任。湖南湘潭人。诗人，伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。主要作品：《毛泽东选集》《毛泽东文集》《毛泽东诗词》走近作者写作背景《沁园春·雪》写于1936年2月。当时,遵义会议确立了毛泽东同志在全...

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