《沁园春.雪》教案（精选9篇）

第1课《沁园春·雪》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《沁园春·雪》教案教学目标1.理解词的内容和主旨，背诵整首词。2.通过不同形式的朗读，品位词的语言，感悟词的意境。3.培养学生热爱祖国大好河山的情感。教学重点理解词的内容和主旨，背诵整首词。教学难点体会诗人丰富的想象，感悟词的意境。教学过程一、导入新课古往今来，有多少文人墨客，歌咏过那洁白如银的雪景。像唐朝岑参的“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”又如李白的“燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。”还有柳宗元的“千山鸟飞绝，万径人踪灭。”高骈的“六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝。”还有宋朝张元的“战退玉龙三百万，败鳞残甲满天飞。”元朝黄庚的“江天不...

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大致详情：沁园春 雪 教案一、导入1、 课前播放视频，用一个词来描绘你眼中的景色。（白雪皑皑、千里冰封、漫天飞雪的壮阔景象）冰清玉洁、晶莹剔透的雪，自古以来是文人墨客所钟情的对象，岑参有“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的欣喜，李白有“燕山雪花大如席，纷纷吹落轩辕台”的豪迈，柳宗元有“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”的无奈。雪在诗篇里是诗人情趣的寄托，人格的化身，今天我们一起去感受一篇气势恢宏的雪——毛泽东的《沁园春 雪》二、出示本节课的学习目标1、诵读诗词，感受其音乐美。做到读准字音，读顺句子，有感情朗读课文。2、研读诗词，体会其意境美。感受诗人博大的胸襟和豪迈的情怀。3、书...

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大致详情：1 沁园春·雪【知识与技能】1．理解、积累“妖娆、风骚、红装素裹、一代天骄”等词语。2．体会写景、议论、抒情相结合的写作特点。【过程与方法】1．大声地、流利地、有感情地朗读。2．品味诗歌语言，培养鉴赏诗词的能力。【情感、态度与价值观】了解诗人，领会赞美祖国山河和无产阶级革命英雄的思想感情，激发学生的情感共鸣。1．体会写景、议论、抒情相结合的写作特点。2．通过诵读诗歌，感受诗人热爱祖国山河的豪情和博大胸襟。3．品味凝练贴切的诗歌语言，培养鉴赏诗词的能力。第1课时一、导语设计一千多年前的唐朝诗人柳宗元，也曾描写过苍莽雪飞的大世界：“千山鸟飞绝，万径人踪灭，孤舟蓑笠...

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大致详情：第一单元1　沁园春·雪一、情景导入　生成问题同学们， 一代伟人毛泽东的诗词，以其博大恢弘、奇恣纵肆的激情，成为当代诗坛一曲个性强烈，色彩斑斓的绝唱。吟诵豪放之作，令人热血沸腾、精神昂扬。《沁园春·雪》便是他文情并茂、最有气魄之作。今天，我们就一起走进词作，去感受毛泽东的豪放之风。(板书)二、自我研学　生成新知步骤一　知识梳理 夯实基础1．文学常识(1)作者简介毛泽东(1893—1976)，字润之(原作咏芝，后改润芝)，笔名子任。湖南湘潭人。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，...

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大致详情：1.《沁园春·雪》教学设计【教学目标】1.感知词中形象，理清作者思路，品析词的精妙语言。2.学习写景、议论、抒情相结合的写作方法。3.通过反复朗诵，把握诗歌主旨及诗人的情感意蕴。【教学重点】感知词中形象，理清作者思路，品析词的精妙语言。【教学难点】学习写景、议论、抒情相结合的写作方法。【课文导入】谈话引入：同学们，你们喜欢雪吗？雪自古以来就是文人墨客所钟情的对象，岑参有“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的欣喜，李白有“燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台”的豪迈，柳宗元有“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”的孤寂。雪在诗篇里是诗人情趣的寄托、人格的化身，今天我们一起去感受一场气势恢弘的雪—...

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大致详情：1　沁园春·雪第一课时【课时目标】1.反复诵读,了解词作的意象,体会词作的意境,理解词人的情感。(重点)2.把握词作的感情基调,揣摩词人情感发展的脉络,能够在朗诵时通过重音、停连、节奏等传达出词人的思想感情。(难点)3.概括词作内容。(重点)【教学过程】一、图片联想,激情导入1.(课件展示白雪纷飞、山原被白雪覆盖的视频)师:北方冬天的雪,纷纷扬扬地飘落在原野、山峰、村庄、道路上,遍地皆白,引得无数文人墨客诗兴大发。你们能背诵几句描写雪的诗句吗 学生回顾背诵。师:自古以来,多少文人墨客、风流人物面对祖国的大好河山,写下了不朽的诗篇。我们的伟大领袖毛主席,曾于一场大雪之后攀登到...

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大致详情：1 沁园春·雪 教案教学目标1.明确本文的篇章结构，加深对本词主题的理解。2.理解诗歌写景、议论、抒情相结合的特点。3.激发学生对祖国山河的热爱之情，体会诗歌丰富的意境，感受诗人博大的胸襟和豪迈的情怀。教学重难点1.朗诵本词，体会意境美。把握篇章结构。2.体会作者的伟大情怀，树立正确的人生观。课前准备1.指导学生完成预习2.制作课件教学过程一、导入新课描写雪的美妙诗句千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。（唐 柳宗元，《江雪》）窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。（唐 杜甫，《绝句》）忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（唐 岑参，《白雪歌送武判官归京》）山...

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1沁园春·雪 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：第 1 课 沁园春 ·雪(第 2 课时)教学目标1 ．感受作者的博大胸襟和豪迈情怀。2 ．理解这首词写景、议论与抒情相结合的特点。教学重点1 ．深入分析这首词下片中重点词句的含义，体会作者的感情。2 ．理解这首词写景、议论与抒情相结合的特点。教学难点1．掌握这首词下片中欲抑先扬的写作技巧，通过理解重点词句的深刻含义来体会作者 的博大胸襟和豪迈情怀。2 ．掌握写景、议论、抒情相结合的写法，品味这首词准确、凝练的语言特点。教学过程新课导入课件出示写英雄豪杰的古代诗句，教师带领学生朗读。教师提出问题：你还知道哪些写英雄豪杰的诗句？新知探究...

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大致详情：1、沁园春·雪教学目标1、朗读这首词,感悟诗歌内容,体会作者的情感。2、品味诗歌语言，了解写景、议论、抒情的表达方式。3、体会诗人宽广的胸怀，坚定的信心和为中华民族建功立业的伟大抱负。教学重难点●重点：朗读这首词,感悟诗歌内容,体会作者的情感。●难点：品味诗歌语言，了解写景、议论、抒情的表达方式。教学方法诵读法、自主、合作、探究法教具准备多媒体、课文朗读视频教学时间：两课时教学设计：第一课时教学内容： 1．了解作者和写作背景。 2．正确流利地朗读和背诵课文。 3．整体感知课文。教学过程：一、导入新课：七律 长征1935年10月毛泽东...

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