篇1：第1课 自然意趣——中国山水画 课件+素材第1课 自然意趣——中国山水画 课件+素材资料可供全国地区适用。 大致详情：课件15张PPT。自然意趣——中国山水画思考山水画以描绘山水自然风景为主体，它不仅仅是对自然景物的描绘，在山水画中我们还会探寻到什么？中国山水画又为什么不称为风景画？东晋 顾恺之 《洛神赋图》隋 展子虔 《游春图》《游春图》是我国存世最早的一幅山水画卷，作品生动地描绘了许多士人纵情游乐于山水中的情景。值得注意的是，《游春图》中的人物和山水已经有了恰当的比例，远近透视处理得较为妥帖，具有 “咫尺千里”的艺术效果，这也是山水画逐步走向成熟的标志。唐 李思训 《江帆楼阁图》 李思训是皇亲，是唐代开元初年的左武卫大将军，他画的用大青绿着色，江天浩淼，风帆溯流，画出了勃勃的大唐气象。唐代的山水画多... 图片详情：     篇2：第一课《自然意趣——中国山水画》课件第一课《自然意趣——中国山水画》课件资料可供全国地区适用。 大致详情：课件30张PPT。苏少版初中美术教学课件 八年级上册自然意趣——中国山水画东晋 顾恺之 《洛神赋图》 全画用笔细劲古朴，恰如“春蚕吐丝”。山川树石画法幼稚古朴，所谓“人大于山，水不容泛”，体现了早期山水画的特点。《游春图》隋 展子虔 唐人摹本中国山水画立 轴江帆楼阁图 唐 李思训台北故宫博物院藏 绢本青绿设色 101.9×54.7厘米青绿山水中国山水画溪山行旅图 北宋 范宽绢本 206.3×103.3厘米台北故宫博物院藏 此图描绘溪山行旅，气势雄伟，体现出北方山水画派雄强的特点。画面由上而下分三段布局，分别代表前、中、后的距离，极富空间感。静止的画面... 图片详情：   篇3：第5课《中国山水画》课件（共33页）+教案第5课《中国山水画》课件（共33页）+教案资料可供全国地区适用。 大致详情：(共33张PPT)美 术年级：八年级学科：美术（人美版上册）中国山水画欣赏祖国的美丽风光祖国的锦绣江山疆域辽阔 , 气象万千。北国雄奇壮美，南方葱茏蕴秀；春草青青，夏花繁茂；雨增蒙诗意，风添莽苍悲凉……这一切给古今画家带来无穷无尽的创作灵感。他们以炽热的情怀感受山川，把自己的人生理想和高尚情操融于笔端，绘入画中，使有限的笔墨表达出无限的精神境界，并以“搜尽奇峰打草稿”的浪漫主义创作手法，不拘实景，运用多变的笔墨和色彩泼洒对大自然的爱，使作品意境趋于丰富和深远，产生更加理想化的想象空间。▲万山红遍 层林尽染（中国画） 1963 李可染作品用浓重的红色调夸张而浪漫地描写秋山红树的... 图片详情：  篇4：人美版八上美术 5中国山水画 教案人美版八上美术 5中国山水画 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：中国古代山水画教案一、教材分析：中国的山水画较之花鸟画、人物画更加注重对意境的深刻表现，从而形成独特的艺术传统。本课主要通过对画家营造意境的不同方式作详细介绍，使学生掌握欣赏山水画的基本方法，培养学生对古代山水画的爱好和兴趣，并使学生了解古代山水画是罕见的艺术珍宝。二、教学目标通过欣赏，初步理解意境的营造是山水画的“灵魂”，是画家追求的艺术境界。使学生深入了解中国古代山水画的艺术特色，感受历代画家是如何借山川之景抒画家之情的，是如何在丰富多彩的自然美中表达中国人的自然观和审美观的。三、重点难点让学生了解中国山水画的的审美精神，领会意境的营造在古代山水画中独特的内涵。二、教学方法... 图片详情：  篇5：【核心素养目标】第5课《中国山水画》教案（表格式）【核心素养目标】第5课《中国山水画》教案（表格式）资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《中国山水画》教学设计课题 中国山水画 单元 第五课 学科 美术 年级 八年级教材分析 本节课选自人美版教材美术八年级上册第5课，从学生的学习活动方式划分，本课属于造型·表现学习领域，主要内容是欣赏中国山水画作品感受山水画的意境之美，掌握山石、树木的画法。造型是表现的基础，通过欣赏名家山水画，激发学生感性认识，了解山水画独特的表现手法和艺术特征。体会造型语言的魅力，开阔学生的眼界，培养发现美的眼睛。学习目标 1、艺术表现：了解欣赏山水画的方法，初步理解对意境的营造是画家追求的艺术境界，是山水画的灵魂。2、创意实践：尝试创作一幅山水画，表达出自己喜欢的意境。通... 图片详情：    篇6：人美版8年级上册第5课《中国山水画》教案人美版8年级上册第5课《中国山水画》教案资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《中国山水画》教学设计教学目标：1、知识与能力：欣赏中国山水画作品，感受历代画家是如何用山川之景抒画家之情的，初步理解对意境营造是画家追求的艺术境界，是山水画的灵魂。2、过程与方法：学生能概括地表达出所喜欢的山水画的意境；或用学过的笔墨技法，画一幅有意境的山水画，并配上自己喜欢的诗句。3、情感态度与价值观：注重培养学生对中国山水画的分析、理解，了解山水画的成就及有关画家，使学生热爱中国传统绘画。教学重点：通过对山水画构图、空白、墨色的分析，使学生了解中国山水画是怎样表现意境以及山水画的树石绘画步骤与方法。教学难点：中国山水画的思想、技巧和形式... 图片详情：  篇7：第5课中国山水画教案 人美版八年级美术上册第5课中国山水画教案 人美版八年级美术上册资料可供全国地区适用。 大致详情：中国山水画教案一、教学目标：1，知识目标：学会欣赏中国山水画作品，能感受山水画的意境之美，初步掌握山石、树木的画法，学习山水画的的方法步骤。2，通过听课、讨论等途径，学习欣赏中国山水画作品，感受历代画家是如何借山川之境抒发情感、表现意境的。通过动手实践，学习和体验山水画的基础画法。3，情感、态度和价值观引导学生感受传统绘画的魅力。乐于学习与传承传统绘画，从而更加热爱祖国传统文化。体会艺术与自然的关系，学习使用艺术和自然愉悦心灵、丰富情感，陶冶高尚的情操。教学重点与难点：1，教学重点：学习山水画勾、皴、擦、染、点的表现技法，学画一副简单的山水画小品。2，教学难点：使所画山水画... 图片详情：  篇8：第5课中国山水画教案 人美版八年级美术上册第5课中国山水画教案 人美版八年级美术上册资料可供全国地区适用。 大致详情：案例名称 中国山水画 科目 美术 (人美版)教材内容分析本科属于造型表现学习领域，通过欣赏名家山水，激发学生感性的认识，了解山水画独特的表现手法和艺术特征。通过引导学生对笔墨和勾、皴、擦、染、点等技法的学习与运用，从一树一石画起，认识山水画的画法步骤，在实践中了解中国山水画的特征，是学生能够用笔墨大胆地表达自己对自然山水的感受。二、教学目标知识与技能：学会欣赏中国山水画作品，能感受山水画的意境之美。初步掌握山石、树木的画法，学习山水画的方法步骤。 过程与方法：通过听课、讨论等途径，学习欣赏中国山水画作品，感受历代画家是如何借山川之景抒发情感、表现意境。 通过动... 图片详情：   篇9：高中美术人教版（2019）美术鉴赏中国山水画 教案 （表格式）高中美术人教版（2019）美术鉴赏中国山水画 教案 （表格式）资料可供全国地区适用。 大致详情：《俯仰自得的中国山水画》教学详案课题 俯仰自得的中国山水画 课业类型 鉴赏 课时 1课时教学对象 高一年级学生核心素养指向 图像识读、文化理解、审美判断学情分析 本课程教学对象为高中学段一年级学生，该阶段的学生思维逐渐独立，已经有了较强的探究能力，可以较为深入的思考与分析问题，同时他们已具备丰富的文化知识储备，语言组织能力增强，逐渐具备了运用学习知识解决问题的意识，适合采用学生自主探究与合作探究学习的方式进行教学。教学目标 1.了解中国山水画的基本创作形式，知道一到两幅著名山水画作品，掌握其基本信息。 2.理解中国山水画的创作理念，初步感受水墨乐趣。 3.体会中国山水画借景抒情... 图片详情：   篇10：3.《象外之境——中国传统山水画》课件（28页）+教案3.《象外之境——中国传统山水画》课件（28页）+教案资料可供全国地区适用。 大致详情：(共28张PPT)象外之境——中国传统山水画象外之境——中国传统山水画●山水情怀●妙夺造化●因心造境《富春山居图》黄公望中国画，习惯指晋唐以来流行的卷轴画，广义上还应包括战因秦汉以来的古代帛画、壁画、漆画等样式。在长期发展中，中国画形成山水、人物、花鸟三个主要画科。其中，山水画最受中国古代文人推崇。山水情怀《论语》日:“知者乐水，仁者乐山。”中国人自古以来就对山水有着特殊的情感。魏晋时期，人们对自然美的认识与欣赏促成了山水诗与山水画的诞生。他们用文字与图像描绘对自然万物的敏锐感受，在广阔的自然天地中舒展想象，获得精神的逍遥，山水是中国传统文人的精神家园。他们心系家国天下... 图片详情：  篇11：第5课中国山水画教案 人美版初中美术八年级上册第5课中国山水画教案 人美版初中美术八年级上册资料可供全国地区适用。 大致详情：人美版八年级美术上册第五课《中国山水画》教学设计教材分析： 中国山水画作为中国独特的传统绘画表现形式，其笔墨表达意境，已经在人们心目中形成固有美感。本课的设置，旨在引导学生一是认识山水画所表现的意境美，二是感受山水画独特的艺术手法。从而了解画家是怎样通过笔墨的运用、构图的安排处理来实现对意境的营造的。让学生对中国画的精神与特点有一整体的了解，从品味意境、享受意境，到用笔墨大胆、自由地表现意境。要求学生通过课本示图练习能初步掌握山石、树木的画法 步骤，大胆的进行造型表现。三维目标:1、知识与技能： 欣赏中国山水画作品，感受历代画家是如何用山川之景抒画家之情的，初步... 图片详情：   篇12：第5课中国山水画教案 人美版初中美术八年级上册第5课中国山水画教案 人美版初中美术八年级上册资料可供全国地区适用。 大致详情：《中国山水画》教学设计教学理念：《中国山水画》一课是初中重要的欣赏与造型实践课之一，是引导学生逐步掌握最基本的中国山水画欣赏方法和基本的造型技能，帮助学生关注美术与社会的关系，在文化情境中理解美术作品。用示范教学手段，引导鼓励学生进行造型表现，培养对中国传统艺术的兴趣与学习。教材分析：本课的设置，旨在引导学生从认识山水画所表现的意境的美入手，感受山水画独特的艺术美感。了解画家是怎样通过笔墨的运用、构图的安排、虚实的处理来实现对意境的营造的。让学生对中国画的精神与特点有一整体的了解，从品味意境、享受意境，到用笔墨大胆、自由地表现意境。要求学生通过课本示图练习能初步掌握山石、树木的画法 步... 图片详情：    篇13：15. 中国画-山水画法（教案）人美版（北京）美术六年级上册15. 中国画-山水画法（教案）人美版（北京）美术六年级上册资料可供全国地区适用。 大致详情：《中国画——山水篇》教学设计一、教材分析：本节课内容选取高一美术鉴赏课第一单元观看之道——美术鉴赏基础中的内容，将其中的山水画单独选出来利用一节课时来学习：中国画——山水篇。《美术鉴赏》教材修订前后在内容、编排、难度、特色方面有了变化：以提高国民素质为宗旨，全面贯彻“立德树人”教育方针和新时期高中课程改革以美育人的要求，培育健康审美观念，陶冶高尚情操，涵养民族精神，激发想象力和创造力，促进学生全面而有个性的发展。《美术鉴赏》教材是《普通高中美术课程标准(2017年版)》的具体落实，是普通高中美术课程在新时期开展教育实践的直接落实。提出的时代性、基础性、选择性和关联性要求，积极梳理、归纳新时... 图片详情：  篇14：人美版八上美术 5中国山水画 教案人美版八上美术 5中国山水画 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：第五课 《中国山水画》教学设计 教学理念： 《中国山水画》一课是初中重要的欣赏与造型实践课之一，是引导学生逐步掌握最基本的中国山水画欣赏方法和基本的造型技能，帮助学生关注美术与社会的关系，在文化情境中理解美术作品。用示范教学手段，引导鼓励学生进行造型表现，培养对中国传统艺术的兴趣与学习。 教材分析： 本课的设置，旨在引导学生从认识山水画所表现的意境的美入手，感受山水画独特的艺术美感。了解画家是怎样通过笔墨的运用、构图的安排、虚实的处理来实现对意境的营造的。让学生对中国画的精神与特点有一整体的了解，从品味意境、享受意境，到用笔墨大胆、自由地表现意境。要求学生通过课本示图练习能初... 图片详情：  篇15：人教版（2019） 高中美术鉴赏 第3课 象外之境——中国传统山水画 教案人教版（2019） 高中美术鉴赏 第3课 象外之境——中国传统山水画 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：象外之境中国传统山水画一、教学目标知识与技能：结合山水画著名作品，感悟中国传统山水画的山水情怀，了解妙夺造化、因心造境等特点，体会山水画独特魅力，掌握鉴赏中国传统山水画的方法。过程与方法：通过观察《富春山居图》《青卞隐居图》《溪山行旅图》等作品，运用小组讨论等方法从山水画的内容、构图、笔墨等方面体会山水画的情怀、造化、意境。学习鉴赏方法，提高美术鉴赏能力。情感、态度和价值观：感悟中国山水画的独特魅力，领悟人文精神，提升对传统文化的热爱之情，养成传承和保护传统文化的意识。二、教学重难点重点：中国山水画山水情怀、妙夺造化、因心造境的特征。难点：领会蕴含在山水画中独特的人文精神。三、... 图片详情：   篇16：人美版八上美术 5中国山水画 教案人美版八上美术 5中国山水画 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：《中国山水画》教案 教学对象 初中二年级八班 教学目标 1、知识目标：让学生对中国山水画有一定的了解，能进行简单的欣赏。 2、技能目标：让学生尝试着山水画的画法，掌握一定的笔墨技巧。 3、情感目标：提高学生的审美能力和感悟中国山水画的能力。 三、教学对象分析 1、学生有一定的欣赏能力和想象能力，有利于学生在观赏作品时体会作品的内涵。 2、学生在审美和造型方面有一定的能力，思维上有一定的逻辑性，有利于在作 品欣赏过程中有自己独特的体会,并通过自我实践感受山水画。 四、教学时间 一节课（40分钟） 五、教学内容及重难点 1、教学内容： （1）... 图片详情：  篇17：高中美术人教版（2019）美术鉴赏第3课 象外之境——中国传统山水画 教案高中美术人教版（2019）美术鉴赏第3课 象外之境——中国传统山水画 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：第二单元第3课 象外之境——中国传统山水画【基本信息】课 题：象外之境——中国传统山水画教学模块：高中美术鉴赏（必修）教学对象：高中一年级教学课时：1个课时【教学目标】通过图像识读理解中国传统文人浓郁的山水情怀，提升对传统山水画的审美判断能力。理解山水画“外师造化，中得心源”创作规律，表达自己的感受和观点，形成个人的审美判断。理解山水情景融合，主客观统一的山水意境表达， 确立山水情怀的审美价值观，提高对传统绘画的鉴赏水平，培养学生文化理解的能力，获得审美感受，形成核心素养。【教学重难点】教学重点传统山水画“外师造化，中得心源”创作规律的理解。对传统山水画的赏析，并... 图片详情：   篇18：苏少版美术八上第一课《自然意趣——中国山水画》 课件苏少版美术八上第一课《自然意趣——中国山水画》 课件资料可供全国地区适用。 大致详情：课件30张PPT。苏少版初中美术教学课件 八年级上册自然意趣——中国山水画东晋 顾恺之 《洛神赋图》 全画用笔细劲古朴，恰如“春蚕吐丝”。山川树石画法幼稚古朴，所谓“人大于山，水不容泛”，体现了早期山水画的特点。《游春图》隋 展子虔 唐人摹本中国山水画立 轴江帆楼阁图 唐 李思训台北故宫博物院藏 绢本青绿设色 101.9×54.7厘米青绿山水中国山水画溪山行旅图 北宋 范宽绢本 206.3×103.3厘米台北故宫博物院藏 此图描绘溪山行旅，气势雄伟，体现出北方山水画派雄强的特点。画面由上而下分三段布局，分别代表前、中、后的距离，极富空间感。静止的画面... 图片详情：   篇19：第3课 象外之境——中国传统山水画 教案第3课 象外之境——中国传统山水画 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：人教版高中美术·美术鉴赏 第二单元 第3课 象外之境——中国传统山水画 教学设计 【单元课题】中国美术鉴赏 【课业类型】新授课 【课程分析】本单元共八课，分别是《中国传统山水画》《中国传统花鸟画、人物画》《中国书法》《中国传统雕塑》《中国传统建筑与园林艺术》《中国传统工艺美术》《中国民间美术》《中国近现代美术》。以传统三大画科引入，从绘画、书法、雕塑、建筑、工艺、民间美术和近现代美术几个角度让学生了解中国美术的特点，掌握鉴赏中国美术的方法，理解中国文化对艺术的影响，感受中国美术独特的美感，强化深厚的民族情怀。 【基本问题】 第3课：为什么中国传统文化中有着浓郁的山水情怀？ 第4... 图片详情：  篇20：第3课 象外之境——中国传统山水画 教案第3课 象外之境——中国传统山水画 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：第三课 象外之境——中国传统山水画 教学目标： 知识与技能：理解中国传统文人浓郁的山水情怀，培养学生的图像识读能力，提升学生对中国传统山水画的鉴赏能力。 过程与方法：在理解山水画“外师造化，中得心源”创作规律的基础上，讨论与自主探究，并表达自己的感受和观点，形成分析与评价。 情感态度与价值观：理解山水画情景交融，主客观统一的山水意境表达，提高学生对传统绘画的鉴赏水平，培养学生文化理解的能力并提升人文素养。 教学重难点： 重点：理解山水画“外师造化，中得心源”的创作观。对传统山水画意境的理解，以及对经典作品意境的赏析。 难点：理解中国传统山水画所蕴含的浓郁的山水情怀。 教学过程：... 图片详情：   Tags：自然,意趣,中国,山水画,教案  |
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