篇1：人美版八下 8.色彩风景画 教案人美版八下 8.色彩风景画 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《色彩风景画》
教学目标：
知识与能力：了解一幅好的色彩风景画应该具有的因素构成。
过程与方法：通过多媒体展示让学生了解色彩风景画的欣赏与制作。
情感态度价值观：引导学生观察、分析自然界丰富的色彩变化，并培养学生对风景画的欣赏能力。
教学重点：
培养学生对绘画艺术的认识和热爱。（通过多媒体、范画解决）
教学难点：
学习如何欣赏风景画，怎样进行风景画的写生。
教学过程：
一、课题引入
师：同学们，如果让你选择一种颜色来代表春、夏、秋、冬，你会怎么选择？
说说你的理由。
生回答：绿色代表夏天的颜色等。
二、辩图分析
1、师：看图说说它们各是什么季节？分析一下每张照片中...
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 篇2：人美版八下 8.色彩风景画 教案人美版八下 8.色彩风景画 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第八课 色彩风景画（八年级）
一、教材分析
本课要求学生运用风景画为载体来学习写生色彩的知识，七年级上册《向日葵》对主观色彩的运用进行了学习，而本课则把重点放在了对客观色彩的观察和认识上，在培养写生观察能力的同时，也为进行写生奠定了基础，教材虽然全面介绍了色彩知识，色彩的情感和风景画的步骤，但其重点应摆在对写生色彩知识的观察和认识上。
二、学情分析
注意选择能充分体现条件色彩色的资料图片，让学生确实感觉到条件色对固有色的影响，最好结合现场演示的方法,将色彩环境色展现出来，对学生来说有难度。重点放在色彩的表现上。
三、教学目标：
1、知识与技能
让学生初步了解风景画艺术的特点...
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  篇3：湘美版 五年级上册 美术 第10课 水墨画风景 活动二 教案湘美版 五年级上册 美术 第10课 水墨画风景 活动二 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第10课《水墨画风景》活动二 教案教学目标：1.能够运用绘画知识和临摹学习的感受分析山水画作品。2.能说出作品的表现特点，并大胆表述自已对画中所表现意境的理解。3.体会水墨的表现情趣，弘扬中华民族崇尚自然，热爱家园的精神。教学重点：能够运用绘画知识分析山水画作品。教学难点：能够通过临摹学习的感受分析山水画作品。教学流程：一、上节课我们学习了树的画法，树木与山石组合即构成一幅风景画的主体山石画法学习先从画石开始。有如下要点:1.石分三面(“三面”即为多面之意)，表现体。轮廓要有浓淡之分表现阴阳向背。2.石的组合要大小相间、错落有致。3.用法表现石头的表面纹理，使之厚重...
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 篇4：湘美版一年级上册 美术 教案 第十七课 认识简笔画湘美版一年级上册 美术 教案 第十七课 认识简笔画资料可供全国地区适用。
大致详情：课题名称：认识简笔画
姓名：
工作单位：
学科年级： 一年级 教材版本：
一、教学内容分析（简要说明课题来源、学习内容、这节课的价值以及学习内容的重要性）
简笔画是一年级新生教师必备的基本技能，在一年级新生教学中发挥着积极作用，培养一年级新生的绘画技能，是激发美感，创造美不可或缺的技能。
二、教学目标（从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度对该课题预计要达到的教学目标做出一个整体描述）
A.知识目标： 通过学习本章内容，使学生们了解学习简笔画，通过目识、心记、手写等综合活动，提取客观形象最典型，最突出的主要特点，以平面化、程式化的形式和简洁洗练的笔法、表现出既...
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  篇5：第14课 草地上的风景 教案（辽海版）第14课 草地上的风景 教案（辽海版）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题：14、草地上的风景课时：1课时学习领域：欣赏·评述学习目标?：1、欣赏中外现代环境雕塑作品，了解作品与环境的关系，进一步加深对环境雕塑意义的理解。2、体会作品所表达的思想感情及作品的内涵，培养学生的欣赏能力和欣赏品位。3、提高学生的艺术素养，培养学生的审美情趣及热爱生活的情感。教学重点：欣赏中外现代环境雕塑作品，进一步加深对雕塑作品的理解。教学难点?：体会作品所表达的思想感情及内涵，感受现代雕塑作品在环境中的作用。教学方法：欣赏、讲解。学习材料准备：教师教具：相关资料、课件。学生学具：收集的资料。教学过程?：一、组织阶段检查美术用具，请同学们坐好，准备上...
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 篇6：湘美版一年级上册 美术 教案 第十七课 简笔画人湘美版一年级上册 美术 教案 第十七课 简笔画人资料可供全国地区适用。
大致详情：《简笔画人》教学设计
一、教学目标：??
1.通过观察能发现动态人物的躯干和四肢的动作与变化。?
2.能抓住人物动作的基本形状特征，用椭圆和直线画出运动中的人。?
3.初步感受如何画出人物的动感及韵律。
4.体会简笔画人的乐趣。
二、教学重难点：?
难点：简笔画人时，体现动态变化。
重点：画出运动中的人物。
教学准备：铅笔、橡皮、等绘画工具、多媒体课件等。
教学过程：??
导入：
1.师：小朋友们喜欢画画吗？
生：喜欢。
师：很久很久以前的原始人也喜欢画画，我们来看看他们是怎么画的？。
（小结原始人绘画的材料和工具：赤铁矿粉画在岩石或者洞穴里）
师：这里的“...
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  篇7：岭南版四年级美术下册《1. 小桥、流水、森林——风景画鉴赏》教案岭南版四年级美术下册《1. 小桥、流水、森林——风景画鉴赏》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课题：小桥、流水、森林——风景画鉴赏课时：1课时课型：鉴赏-评述教学目标：1.知识与技能：学会运用美术术语鉴赏和评价不同类型的风景画2.过程与方法：通过展示作品、提问、分析作品让学生掌握鉴赏和评价方法3.情感态度与价值观：提高审美能力，培养学生感受生活，热爱祖国美好山河教学重点：感受、欣赏不同类型的风景画，尝试运用美术相关词语来表达感受教学难点：学会运用美术术语来表达自己对作品的感受，评述不同作品的艺术特色教学方法：讲授法、演示法、问答法教学准备：学生作品原作教学过程：环节一：导入新课——教师首先给学生播放一首比较安静、轻松的音乐让学生体会，激发学生兴趣。并提问学生“你听...
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 篇8：一年级上册美术教案-第十七课 简笔画人 湘美版一年级上册美术教案-第十七课 简笔画人 湘美版资料可供全国地区适用。
大致详情：《简笔画人》
教学理念：
在教学过程中，以学生为主体，以观察分析为核心，以简笔画人为线索，以学生的兴趣爱好为动力，积极创设情境，引导学生了解认识简笔画人的主要特征，掌握简笔画人的创作技巧与动态表现。通过观察，了解，欣赏，尝试，创作等过程，循序渐进、由浅到深的进行探究学习。在课堂上注重孩子们的主观能动性，通过模仿活动让学生体验画中的人物动态。通过添动作的练习活动，让每个学生都能自主的参与美术活动中
教材分析：
这是小学一年级上册的湘版《美术》教材第17课，计划课时1课时。本课属于“造型?表现”学习领域。按照学习活动部分组织材料，第一部分侧重于观察、了解人物结构，第二部分侧重于尝试创作，看...
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  篇9：一年级上册美术教案-第十七课 简笔画人 湘美版一年级上册美术教案-第十七课 简笔画人 湘美版资料可供全国地区适用。
大致详情：新田思源实验学校 一 年级 美术 科教学案
课 题 第17课 简笔画人 课时安排 1课时
主备人 李筝 辅备人 朱平峰 授课人 李筝 个性化修改及课堂生成
教 学
目 标 1.学会用圆和长短的线条画简笔画人。
2.初步掌握画人物动态的基本方法，能画出不同动态的简笔画人。
3.培养对人物动态的观察、记忆、想象和表现能力。
教 学 重 、难点 教学重点：通过躯干和四肢的变化表现人物动态。
教学难点： 如何运用躯干和四肢的位置变化画出各种各样的人物动态。
课前准备 铅笔、橡皮、等绘画工具、多媒体课件等
教
学
过
程
教
学
过
程 导入...
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  篇10：三年级信息技术上册教案-第4课 打开窗口看风景 人教版三年级信息技术上册教案-第4课 打开窗口看风景 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：第4课 打开窗口看风景教学目标 ( / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff80808157b135c20157b35015cf1c42" \l "## )1、知识与技能:进一步认识Windows的窗口;2、过程与方法:熟悉鼠标操作,掌握改变窗口大小、移动窗口的操作;3、情感态度与价值观:体验用计算机欣赏图片的过程和乐趣。2学情分析 ( / portal / redesign / index / i...
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  篇11：辽海版 第14课 草地上的风景 同步教案辽海版 第14课 草地上的风景 同步教案资料可供全国地区适用。
大致详情：六年级美术第十四课《草地上的风景》教学设计教学课题：草地上的风景教学目标：1、欣赏中外现代环境雕塑作品，了解作品与环境的关系，进一步加深对环境雕塑意义的理解。2、体会作品所表达的思想感情及作品的内涵，培养学生的欣赏能力和欣赏品位。学习重点、难点：本课重点是欣赏中外现代环境雕塑作品。本课的难点是进一步加深对雕塑作品的理解。教学准备：课件、相关资料教学过程：一、课题导入：1、组织教学，要求学生摆放好美术用具并坐好。2、出示课件展示图片。3、比较两张草地风景（一张有雕塑作品，一张没有雕塑作品）。讨论：有何不同？4、今天我们学习第十四课，揭示主题（草地上的风景）5、交待本课...
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 篇12：人音版 四年级下册 音乐 第5课 风景如画 小溪流水响叮咚 教案人音版 四年级下册 音乐 第5课 风景如画 小溪流水响叮咚 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《小溪流水响叮咚》教学设计教材分析这是一首描写大自然美好景色的歌曲，歌词采用了拟人的手法，四二拍、二段体结构的作品。要用自然、清脆的声音进行歌唱，唱出人与自然一体的美，从歌声中表达大自然的美好，歌声中唱出美好生活的心情.学情分析四年级的学生有较好的音乐基础，活泼好动，善于表现.通过歌唱与表演，引导学生、调动学生的主观能动性，体验音乐、感受音乐、表现音乐、编创音乐，在编创音乐的选择下更好地表现出歌曲地内涵与情感。教学目标感受歌曲表达的美好大自然景色，以及人们对美好生活的热爱之情，在歌声中走近大自然，拥抱幸福生活。体验、模仿利用多媒体画面走近大自然牵住小溪的手，用对比教学的方法，正...
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 篇13：岭南版美术 七上 3校园风景 教案岭南版美术 七上 3校园风景 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《校园风景》教案设计
本课教材分析
本课主要是对校园生活的写生与表现，以校园风景写生为主要研究内容与实践方向，设计过程围绕校园风景的速写与素描展开探索。通过对校园环境、人物以及校园内各种活动的绘画表现，加深对校园丰富多彩的学习生活的体验以及自己与同学、老师之间的和谐关系，培养学生热爱校园生活的情感，并了解对相关环境、人物活动的最基本造型语言和表现方法。将目光投入校园风光，在校园中选取适当的视角指导学生进行表现，既锻炼学生的构图、画面安排的能力，也能培养学生热爱校园的情感。该课有前两个活动的铺垫，在体验选择、学习研究的基础上，直接带领学生室外写生，与前两个活动衔接。
学生情况分析：
1、...
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 篇14：5下 6身边的风景 教案5下 6身边的风景 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：身边的风景? ?教学目的? 1、掌握基本的写生方法，形成正确的写生习惯；学习表现景物的构图规律和用线方法。 2、进一步加深对线条美的理解，提高发现美的能力。 3、体会生活中处处有艺术。?重点与难点? 教学重点：用线条记录对景物的主观感受，线条的造型功能。教学难点：学习构图规律和用线方法，线条表达情感的作用。 过程设计 一、组织教学： 安定学生情绪、检查学具。 二、引入课题： 1、请学生看书p8——9页后回答教师问题： （1）、这些画面中用线条表现了什么？ （2）、你能说说画家是如何用线条表现事物特征的吗？ 2、学生回答。 三、新授： （一）、讲解线条的造型作用：...
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  篇15：第10课公路风景画（教案）- 三年级上册信息技术 粤教版（B版）第10课公路风景画（教案）- 三年级上册信息技术 粤教版（B版）资料可供全国地区适用。
大致详情：第 10 课《公路风景画》教学设计一、教材分析：本课主要学习“画图”软件中“选定”、“复制”、“粘贴”、“移动”工具的使用方法， 包 括用“矩形选择”或“自由图形选择”工具选定图像， 复制 、粘贴和移动图像 。本课是教材 中第一 次出现把 一 个对象变成两个 、三个对象 ，容易培养学生的成就感，激起他们学习的兴 趣。教材中主要讲授菜单操作的方法，对于快捷方式 ，本课中只是简单提及 ，更多地把注意 力放到引导学生灵活运用画图技巧上， 并学以致用于创作。二、学情分析：本次授课对象是小学三年级学生。学生刚上信息课小半个学期，对电脑的学习热情度高。 之前学习 了“画图”软件中“直线”、“曲...
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   篇16：通用版综合实践七年级 信安文化之风景名胜 教案通用版综合实践七年级 信安文化之风景名胜 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：信安文化之风景名胜教学设计学习目标了解信安深厚的文化底蕴，认识、宣传家乡的风景名胜，培养学生热爱故乡、建设故乡的思想感情。教学重点、难点1、理解风景名胜的历史文化。2、培养学生热爱家乡、建设家乡的思想感情。课时安排1课时教学准备1、学生收集关于家乡风景名胜-----龙泉寺的小资料。2、教师准备多媒体课件。教学过程1、导入讲课之前我先问一下，班上有多少同学不是信安本镇的人？来信安之前，听说过信安吗？听说过信安的什么？信安，是一座承载着秦汉至今两千余载风雨沧桑的历史古镇，一向以文化积淀深厚，文脉源远流长闻名。我们总向往着假期去各地旅游，殊不知，在我们生活学习的地方也有很多...
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  篇17：第4课 打开窗口看风景 教案第4课 打开窗口看风景 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第4课 打开窗口看风景
教学目标
1、知识与技能:进一步认识Windows的窗口;
2、过程与方法:熟悉鼠标操作,掌握改变窗口大小、移动窗口的操作;
3、情感态度与价值观:体验用计算机欣赏图片的过程和乐趣。
2学情分析
该年龄段的学生已经初步掌握了鼠标的单击、双击和拖动操作。但是学生动手操作机会少,不能灵活的使用计算机。
3重点难点
教学重点:认识Windows的窗口,并学会鼠标操作。
教学难点:学会灵活的改变窗口的外观和位置。
4教学过程
4.1 第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】环节一：创设情境 导入新课
师:同学们,你们去过北京吗?你想...
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  篇18：一年级上册美术教案-第十七课 简笔画人 湘美版一年级上册美术教案-第十七课 简笔画人 湘美版资料可供全国地区适用。
大致详情：一年级第十七课《简笔画人》教学设计一、教学内容《简笔画人》二、教学目标1.知识与技能：学会用圆和长短的线条画简笔画人物。2.过程与方法：掌握画人物动态的基本方法，能画出不同动态的简笔画人。3.初步感受如何画出人物的动感及韵律。体会简笔画人的乐趣。三、教学重难点本节课的教学重点在于画出人物动作，通过躯干和四肢的变化表现人物动态。教学难点是简笔画人时稳住人物的重心，不偏移。四、教具准备课件PPT课本五、学具准备水彩笔，一张小的练习纸，一张大的A4纸六、教学过程1.激趣导入，猜一猜。教师画一个圈，问：猜猜老师画的是什么？（学生回答不尽相同，只要合理都可以，不否定学生...
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  篇19：六年级美术上册教案-第5课 风景写生-人教版六年级美术上册教案-第5课 风景写生-人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：风景写生
本课既可以作为“近大远小”的实践，又是对“线”造型能力的“举一反三”。而本课所增加的内容也一目了然,构图,在“学习要求” 中虽然提到了自制取景框，但是，在自己脑海中形成一个取景框更为重要。这其实涉及“构图”问题。和“焦点透视”一样，其并不是要求学生掌握的死知识，而是借助取景感受和体会“构图”对作品的重要意义。所以在“学习提示”中特别强调“注意主体突出，线条组织疏密有序”。
教学思路：
本课首先展示我在德夯苗寨写生的线描风景写生作品，然后引导学生如何进行景物的选取，最后展示学生的作品，出示学习要求和学习提示。在课后拓展中，展示了两幅创作风景作品，意在激发学生的创作热情。...
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  Tags：风景,笔画,教案,精选,19篇
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