教学设计作业布置的设计意图（精选8篇）

10.2 直方图课件+教学设计+导学案+精准作业布置资料可供全国地区适用。

大致详情：10.2 直方图学习目标1.认识直方图，会画直方图.会从直方图中读取数据蕴含的信息.2.进一步熟悉数据的整理和表示的过程，掌握绘制频率分布直方图的方法.3.培养在实际生活中的统计意识，感受统计知识的应用价值．教学过程复习引入1.统计调查的思路？2.我们已经学习了用哪些方法来描述数据？新知探究例题：为了参加全校各年级之间的广播操比赛,七年级准备从63名同学中挑出身高相差不多的40名同学参加比赛.为此收集到这63名同学的身高(单位：cm)如下：158 158 160 168 159 159 151 158 159168 158 154 158 154 169 158 15...

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专题3 平行线中辅助线的方法课件+教学设计+导学案+精准作业布置资料可供全国地区适用。

大致详情：专题3 平行线中作辅助线的方法 精品作业课前诊测已知：如图，，，垂足分别为E、G，． 求证：．证明：因为，，（已知）所以，（ ）所以（等量代换）．所以（ ）．所以（ ）．因为，（ ）所以 ，即．所以（ ）．精品作业必做题如图，一条公路修到湖边时，需拐弯绕湖而过，若第一次拐角∠A=120°，第二次拐角∠B=150°．第三次拐的角是∠C，这时的道路恰好和第一次拐弯之前的道路平行，则∠C为______直线l1∥l2，∠A＝125°，∠B＝...

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10.3课题学习课件+教学设计+导学案+精准作业布置资料可供全国地区适用。

大致详情：课前诊测某中学为了解初一年级数学检测成绩．并规定： 90分以下的为不及格； 90～99分的为及格； 100～109分的为中等； 110～119分的为良好；120分及以上的为优秀．测试结果整理绘制成如下两幅不完整的统计图．请根据图中信息，解答下列各题：（1）一共抽测了　　人；（2）补全条形统计图；（3）在扇形统计图中，“中等”部分所对应的圆心角的度数是　　；（4）如果该校初一年级的总人数是1000人，根据此统计数据，请你估算该校初一年级成绩为“优秀”的人数．精准作业必做题生活中很多矿泉水没有喝完便被扔掉，造成极大的浪费，为此某学校数学兴趣小组的同学对某单位的一次会议所用矿泉水的浪...

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专题14 三种统计图的综合运用课件+教学设计+导学案+精准作业布置资料可供全国地区适用。

大致详情：专题14 三种统计图的综合运用 导学案学习目标：1.了解统计表、条形统计图、折线统计图、扇形统计图、直方图的不同特点和作用.2.会在实际问题中应用统计图表进行数据整理与描述，并会从图表中获取信息.（重难点）3.在积极参与解决数学问题的过程中，初步认识统计图表的应用价值.一、题型一 单种统计图考查1. 下列统计图中，用来表示不同品种奶牛的日平均产奶量最为合适的为 (　 )2.某校参加课外兴趣小组的学生人数统计图如图所示.若信息技术小组有60人,则劳动实践小组有(　 　)A. 75人 B. 90人 C. 108人 D....

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专题13 绘制频数直方图课件+教学设计+导学案+精准作业布置（含答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：精准作业课前诊断1.为了节约资源，保护环境，从6月1日起全国限用超薄塑料袋．古龙中学课外实践小组的同学利用业余时间对本城居民家庭使用超薄塑料袋的情况进行了抽样调查．统计情况如图所示，其中A为“不再使用”，B为“明显减少了使用量”，C为“没有明显变化”．（1）本次抽样的样本容量是 　 　．（2）图中a＝　 （户），c＝　 　（户）．（3）若被调查的家庭占全城区家庭数的10%，请估计该城区不再使用超薄塑料袋的家庭数．必做题1.某校为加强学生安全意识，组织了全校1500名学生参加安全知识竞赛，从中抽取了部分学生成绩（得分取正整数，满分100分）进行统计，请根据尚未完成的...

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10.1统计调查（第3课时）课件+教学设计+导学案+精准作业布置资料可供全国地区适用。

大致详情：(共19张PPT)10.1 统计调查（第3课时）人教版.七年级下册1. 进一步了解抽样调查的必要性.2. 掌握简单随机抽样调查的方法.3. 通过抽样调查和简单随机抽样调查的应用，初步体会样本估计总体的思想.学习目标知识回顾全面调查考察全体对象的调查概念当调查范围小、调查不具有破坏性、数据要求准确全面时，一般采用全面调查适用范围抽样调查只抽取一部分对象进行调查，然后根据调查数据推断全体对象的情况概念当调查对象涉及面大、范围广，受条件限制或具有破坏性时，一般采用抽样调查适用范围调查方法新知探究为了解全校同学的平均身高，小明采用抽样调查的方式进行调查.他调查了...

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专题5：平面直角坐标系中的变化规律课件+教学设计+导学案+精准作业布置资料可供全国地区适用。

大致详情：专题5：平面直角坐标系中的变化规律学习目标：1. 在掌握点的平移与坐标变化之间的关系的基础上解决点的坐标规律问题.2.通过图形的变化探究图形各个点的坐标变化规律，从而解决图形变化的点的坐标规律问题重、难点：图形变化的点的坐标规律问题.知识点一：沿坐标轴方向运动的点的坐标规律探究例1.如图，在平面直角坐标系中，点A1（1,2），A2（2,0），A3（3，-2），A4（4,0）......按这样的规律，则A2015的坐标是 .方法总结： .针对练...

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5.3.1平行线的性质（第1课时）课件+教学设计+导学案+精准作业布置资料可供全国地区适用。

大致详情：(共15张PPT)人教版.七年级下册5.3.1平行线的性质第1课时学习目标学习目标：（1）理解平行线的性质；（2）会用平行线的性质进行有关的简单推理和计算.学习重点：得到平行线的性质的过程．学习难点：会用平行线的性质进行有关的简单推理和计算.同旁内角互补，两直线平行看图回答下列问题（1）∵∠1= ∠4(已知)∴ a∥b（ ）（2）∵∠ 2=∠4 (已知)∴ a∥b（ ）（3）∵∠ 4+∠3=180°(已知)∴a∥b （...

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