篇1：人教部编版九年级下册第六单元写作《有创意的表达》教案人教部编版九年级下册第六单元写作《有创意的表达》教案资料可供全国地区适用。
大致详情： 作文指导：《有创意地表达》教学设计教学课题 有创意地表达年级 九 教师 学科（版本） 部编版 单元章节 学时 1 时间 教材分析 “有创意地表达”是《语文课程标准》在“写作目标”和“教学建议”中反复强调的理念。本次作文不仅要求学生做到文从字顺，还要力求有鲜明的个性，在内容或形式方面有所创新，摒弃人云亦云、套话连篇的僵化作文。学情分析 九年级的学生写作水平已经出现了不同层次的分化，有些学生的写作出现了僵化的倾向，要想突破这种解禁股化了的协作模式，必须引导学生学会有创意地表达，从选材到表达方式都要有所创新，才能有所突破。教学目标 1.认识有...
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   篇2：九年级语文人教部编版下册第六单元写作《有创意的表达》课件（共26张PPT）九年级语文人教部编版下册第六单元写作《有创意的表达》课件（共26张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：说一句话描写你看到的画面，尽量说的有新意。
1、一只小猫和小狗趴在一起。
2、恋上同一张床。
3、不是冤家不对头。
4、不能改变你，那就适应你。
5、两个性情志趣完全不同的生命也可以相濡以沫、长相厮守。
有创意的表达
学习目标
1、学习有创意表达的技巧，掌握有创意表达的一般技法。（重点）
2、学会开阔思维，解放思想，提高思维创新、表达创新的能力。（重点）
3、勇于创新，写出富有个性和创意的佳作。（难点）
自主探究 创意表达
什么是有创意的表达？
（表达时有新意、有个性、不落俗套）
（人无我有，写出真我）
如何才能有创意的表达呢？
以“我的爸爸”为题，写篇作文，你...
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  篇3：写作 有创意地表达自己的见解 教学课件写作 有创意地表达自己的见解 教学课件资料可供全国地区适用。
大致详情：课件15张PPT。 有创意地表达自己的见解第三单元 写 作话题指导1.需要有丰富厚重的积累要表达有创意的见解，需要有丰富厚重的积累作为基础。要体验生活，观察自然。比如我们从一只翅膀受伤却不断地艰难地试飞，最终自由飞翔的小鸟身上，感受到生命的尊严、顽强，领悟到永不放弃、不懈努力的生命意义。我们写作时要像它们一样，在占有一定数量的材料中，善于精选，撷取那些感受最多、感触最大、感悟最深的材料，从而写出具有新意的佳作来。2.需要有求异的思维和大胆的想象可反向立意。这是一种与传统立意相对的思维方法。即先顺想，再反过来逆想，力图正中见反，异中求新。反向思考，从人们淡忘甚至是遗忘的角度切入，...
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   Tags：表达,速度,快的,创意,广告
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