篇1：部编版九年级语文下册第六单元 《有创意地表达》写作教学设计部编版九年级语文下册第六单元 《有创意地表达》写作教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版九年级语文下册第六单元 “有创意地表达”写作教学设计
教学目标
1.?学会精选素材，以最新的角度切入，推介富有特色的民俗。
2.?提升语言的表现力，并以新颖的形式进行写作，赋予和扩大传统文化的吸引力。
一、创设情境，激发兴趣
如果让你拍摄广东省旅游形象宣传片，你会给这个片子拟一个什么标题？请在“广东”前填写一个词语。“?广东”
欣赏宣传片《活力广东，心悦之旅》。
宣传片要以最有创意的形式和最新颖的广告语打动观众，将这个地方推介给观众。今天我们也要来当代言人，为民俗代言，以创意性的表达推介民俗。
二、创意素材——以创意书签学习素材选择。
1.展示故宫文创书签，...
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   篇2：第六单元《写作：有创意地表达》教学课件（共31张PPT）第六单元《写作：有创意地表达》教学课件（共31张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)教学课件写作：有创意地表达人教部编版初中语文九年级下册新课导入第一节新课导入新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业写文章，主要是为了表达自己的见解。见解蕴含意义的大小和价值的高低，衡量的重要标准是有没有创意。有创意的见解，往往给人以触动、启发甚至教益。今天我们就一起来学习一下怎么可以让表达更加有创意呢？整体感知第二节写法指导——学习目标1.学习有创意表达的技巧，掌握有创意表达的一般技法。2.学会开阔思维，解放思想，提高思维创新、表达创新的能力。3.勇于创新，写出富有个性和创意的佳作。新课导入整体感...
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    篇3：2021-2022学年部编版语文九年级下册第六单元写作 《有创意地表达》教案2021-2022学年部编版语文九年级下册第六单元写作 《有创意地表达》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第六单元写作 《有创意地表达》教案写作任务1.你写过“我的老师（同学、朋友）”这类话题的作文吧？面对熟悉的话题，你是否能产生新的创意呢？从中选择一个话题，自拟题目，写一篇作文。不少于600字。2.以《春天的色彩》为题，写一篇作文。不少于600字。写作指津对于大家耳熟能详的话题，要写出有创意的作文，应该从选材、立意、构思、语言以及形式等五个方面着力。一是选材要独到。即从他人没有或很少涉及的方面来选择材料。例如写“我的老师”，不写班主任苦口婆心地教导，而写班主任在課时、课间斜趴教室窗台对我们的守望，就显得别致。二是立意要奇巧。即突破惯常思维，采用“人正我侧、人顺我逆、人大我小”等角度，进...
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   篇4：九下语文第六单元写作：有创意地表达 集体备课教学课件（共21张PPT）九下语文第六单元写作：有创意地表达 集体备课教学课件（共21张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：有创意地表达
——写作指导
目
录
课前小故事
学习经典 共交流
例文赏析 抒己见
学以致用 试牛刀
写作实践 显身手
课前小故事
学经典 共交流
学以用 试牛刀
作实践 显身手
课前小故事
课前小故事
有两个营销员，接受了一件同样的任务，就是将梳子卖到寺院。
第一个人出门就骂：“和尚没有头发，卖什么梳子！”回去喝闷酒，睡大觉，一把也没有卖出。
第二个人对和尚说：“梳子是善男信女的必备之物，如果大师能为梳子开光，成为她们的护身符，既能积善行善、又能保佑平安，很还能为自己的亲朋好友请上一把，保佑平安，弘扬佛法，岂不是天大善事？”结果梳子供不应求。...
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  篇5：九下第六单元写作：有创意地表达 课件(共41张PPT)九下第六单元写作：有创意地表达 课件(共41张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共41张PPT)写作有创意地表达学习目标学习有创意表达的技巧，掌握有创意表达的一般技法。（重点）学会开阔思维，解放思想，提高思维创新、表达创新的能力。（重点）勇于创新，写出富有个性和创意的佳作。（难点）文题展示一、选择一篇你觉得有创意的文章，推荐给同学阅读，并写一则简短的推荐语，300字左右。二、你写过“我的老师(同学、朋友)”这类题材的作文吧？面对熟悉的话题，你是否能产生新的创意呢？从中选择一个话题，自拟题目，写一篇作文。不少于600字。三、以《春天的色彩》为题，写一篇作文。不少于600字。写作要求1.文题一要求写“推荐语”。推荐语重在“推介”，目的在于让人喜欢。要...
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   篇6：【培优作文】统编版语文九下第六单元《表达力求有创意》课件【培优作文】统编版语文九下第六单元《表达力求有创意》课件资料可供全国地区适用。
大致详情：课件15张PPT。九下第六单元同步写作表达力求有创意课题阐释 作文有“创意”，主要指写作者运用创新思维。“创新思维”就是根据已有的知识和经验提出具有独创性的新思想、新思路、新方案、新问题，独出心裁、标新立异地分析和解决问题的思维活动。作文创新就是指作文超过或突破常规写法，“非一般化”，“非‘旧我’”（超越“旧我”），就是“立异标新二月花”，就是“人无我有”、“人有我新”。作文表达的创意，表现在立意创新、材料创新、构思创新、文体创新、标题创新、语言创新等多个方面。写作导航作文“创新”的方法1、立意创新立意的创新，表现在角度精巧、思考深刻、见解新颖上。角度精巧，就是文章主题相对要集中单一。尤...
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    篇7：九年级下册第六单元写作：有创意地表达（附写作分析与佳作范文精评）学案九年级下册第六单元写作：有创意地表达（附写作分析与佳作范文精评）学案资料可供全国地区适用。
大致详情：2020-2021学年九年级语文部编版下六单元作文导写：有创意地表达一、选择一篇你觉得有创意的文章，推荐给同学阅读，并写一则简短的推荐语。300字左右。提示：1.选择的文章可以是知名作家的文章，也可以是同龄人撰写的文章。2.写推荐语时，可以从选材、切入角度、语言表达等多个方面考虑，讲清楚为什么你觉得这篇文章有创意。3.文不厌改，说说你觉得这篇文章哪些地方可以改得更好。【写作分析】一篇有创意的文章，能够让读者眼前一亮，所以在写推荐语时，要抓住文章的亮点来分析。我们可以从不同的方面去发现文章的创意之处——选材是否是社会生活中的新事物或富有个性特征的东西；写作视角是否独特；是否使用了生...
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  篇8：写作指导 有创意地表达+ 总结训练 课件（17张ppt）写作指导 有创意地表达+ 总结训练 课件（17张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件17张PPT。第六单元 写作指导 有创意地表达 语文 九年级 下册?R 第六单元 总结训练语文 九年级 下册?R 上等 呈上 下达 下等 如 好像 早晨 公共场合 朝见 朝廷 对 比 在 到 古代祭祀用的猪、牛、羊等 放弃或损害某些利益 尽力做好本分的事 忠诚 可以凭借 能、愿，动词 鄙陋，这里指目光短浅 轻视，看不起 诉讼案件、罪案 监禁罪犯的地方 《乐府诗集》 乐府机关 文山 南宋 唐代 《白雪歌送武判官归京》 元代 豪放 稼轩 南宋 豪放 免从狗窦入，雉从梁上飞。中庭生旅谷，井上生旅葵。 山回路转不见君，雪上空留马行处。 纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。 惶恐...
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  篇9：人教部编版九年级下册第6单元写作《有创意的表达》教学设计人教部编版九年级下册第6单元写作《有创意的表达》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：有创意的表达教学目标：1.了解什么是创意的表达；2.学会观察、思考身边的人和事，学会进行创意的表达?重难点：1.了解什么是创意的表达；2.学会观察、思考身边的人和事，学会进行创意的表达?课前准备：打印几则《方方武汉日记》，让学生浏览思考。教学过程： 一、导入今天，我们要讲九下最后一个单元，最后一篇作文了。虽然是“最后”，但关于作文的话题，我们将一直延续下去。现在，我们就这堂课，对疫情放假期间的写作进行一次小结。第一部分、宏观看篇， 材新笔直师：读P135面的课文，归纳怎么样才能写出有新意的作品？生画出：四新：立意新、选材新、视角新和语言表达新等...
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  篇10：2022届高考作文复习《有逻辑的表达——爱乐团、野性消费》(共16张PPT)2022届高考作文复习《有逻辑的表达——爱乐团、野性消费》(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)有逻辑的表达——新华书店店员撵人、鸿星尔克野性消费12345知识回顾：多角度就事论事新知识：如何让作文有逻辑（逻辑词）模仿段落：小聂不赡养老聂（原因分析）+《莫让躺平成为生活态度》（结果与做法分析）练习段落：鸿星尔克——野性消费目录CONTENTS事件向前深处向后别处由表及里 挖掘本质：根源（品性）寻找同类借彼喻此预见后果：自己、他人、国家、民族、时间……探究原因：主观、客观……01 知识回顾：秘籍2，66页辩证建议逻辑词：究其原因为什么会这样呢？逻辑词：有……的结果/产生……的影响逻辑词：归根结底/从本质上...
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     篇11：人教部编版九年级下册第六单元写作《有创意的表达》教案人教部编版九年级下册第六单元写作《有创意的表达》教案资料可供全国地区适用。
大致详情： 作文指导：《有创意地表达》教学设计教学课题 有创意地表达年级 九 教师 学科（版本） 部编版 单元章节 学时 1 时间 教材分析 “有创意地表达”是《语文课程标准》在“写作目标”和“教学建议”中反复强调的理念。本次作文不仅要求学生做到文从字顺，还要力求有鲜明的个性，在内容或形式方面有所创新，摒弃人云亦云、套话连篇的僵化作文。学情分析 九年级的学生写作水平已经出现了不同层次的分化，有些学生的写作出现了僵化的倾向，要想突破这种解禁股化了的协作模式，必须引导学生学会有创意地表达，从选材到表达方式都要有所创新，才能有所突破。教学目标 1.认识有...
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    篇12：九下第六单元写作 有创意地表达 课件(共18张PPT)九下第六单元写作 有创意地表达 课件(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)写作指拨佳作借鉴Q我的构思
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    篇13：山东省济南市2022年中考英语书面表达作文冲刺预测（7篇有答案）山东省济南市2022年中考英语书面表达作文冲刺预测（7篇有答案）资料可供深圳市地区适用。
大致详情：1.沉迷网络游题目:李华沉迷于电脑游戏中，影响了学习。作为他的好朋友，你打算怎么帮他呢 请用下面所给的提示词写一篇不少于100字的短文。字迹工整，语言流畅。提示词: give up；concentrate on ；be (become) interested in范文:Li Hua spent too much time playing computer games and he fell behind others. As a good friend of his, I must do something to help him.Firstly, I think it' s ver...
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   篇14：九年级语文人教部编版下册第六单元写作《有创意的表达》课件（共26张PPT）九年级语文人教部编版下册第六单元写作《有创意的表达》课件（共26张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：说一句话描写你看到的画面，尽量说的有新意。
1、一只小猫和小狗趴在一起。
2、恋上同一张床。
3、不是冤家不对头。
4、不能改变你，那就适应你。
5、两个性情志趣完全不同的生命也可以相濡以沫、长相厮守。
有创意的表达
学习目标
1、学习有创意表达的技巧，掌握有创意表达的一般技法。（重点）
2、学会开阔思维，解放思想，提高思维创新、表达创新的能力。（重点）
3、勇于创新，写出富有个性和创意的佳作。（难点）
自主探究 创意表达
什么是有创意的表达？
（表达时有新意、有个性、不落俗套）
（人无我有，写出真我）
如何才能有创意的表达呢？
以“我的爸爸”为题，写篇作文，你...
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     篇15：2020—2021学年九年级语文部编版下册第六单元写作《有创意的表达》教案2020—2021学年九年级语文部编版下册第六单元写作《有创意的表达》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第六单元写作 有创意地表达教学目标知识与技能1．理解有创意地表达的概念。2．把握有创意地表达要注意的几个方面。过程与方法通过讲解习作内容，并配以示例让学生掌握有创意地表达的方法，让作文出彩。情感、态度与价值观培养学生的创新意识和独特的审美素养。教学重点:学生学会从诸多方面进行有创意地表达，让作文给人耳目一新的感觉。教学难点:有创意地表达在写作实践中的运用。计划课时：1课时教学过程一、导入新课同样是表达“春风来了”的意思，不同的同学采用了不同的语言形式：(投影幕显示)春风拂面，撩人心扉。春风唱着歌，欢快地朝我们走来。春风的脚步很轻盈，悄悄地来到我们身边。是谁...
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  篇16：2021-2022学年部编版语文九年级下册第六单元写作《有创意地表达》课件(共21张PPT)2021-2022学年部编版语文九年级下册第六单元写作《有创意地表达》课件(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)有 创 意 地 表 达《魅力同学》写作指导征稿启事面临毕业，同学们即将各奔东西，回顾三年的同窗生涯，浓浓的离情弥漫在每个人心间。学校准备制作一期“青春不散场”公众号，面向全校初三同学征集“魅力同学” 稿件。要求：1.选择你印象最深刻的同学，写出有创意的介绍。2.必须原创，字数在300字左右。你能用一个词或一个字概括“创意”的特点吗？什么是创意感知创意表达的特色品味创意表达的妙处提升创意表达的能力学习目标你准备介绍同学的哪些内容？有一位绰号“烧饼”，因为他的头扁而圆，取其形似。在体育馆中他翻双杠不慎跌落，旁边就有人高呼：“留神芝麻掉了！”...
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  篇17：写作 有创意地表达自己的见解 教学课件写作 有创意地表达自己的见解 教学课件资料可供全国地区适用。
大致详情：课件15张PPT。 有创意地表达自己的见解第三单元 写 作话题指导1.需要有丰富厚重的积累要表达有创意的见解，需要有丰富厚重的积累作为基础。要体验生活，观察自然。比如我们从一只翅膀受伤却不断地艰难地试飞，最终自由飞翔的小鸟身上，感受到生命的尊严、顽强，领悟到永不放弃、不懈努力的生命意义。我们写作时要像它们一样，在占有一定数量的材料中，善于精选，撷取那些感受最多、感触最大、感悟最深的材料，从而写出具有新意的佳作来。2.需要有求异的思维和大胆的想象可反向立意。这是一种与传统立意相对的思维方法。即先顺想，再反过来逆想，力图正中见反，异中求新。反向思考，从人们淡忘甚至是遗忘的角度切入，...
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  篇18：部编版语文九下六单元写作 有创意地表达 课件+教案部编版语文九下六单元写作 有创意地表达 课件+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台 人教版语文九年级一课时教学设计课题 写作 有创意地表达
单元 六 学科 语文 年级 九学习
目标 1.理解什么叫“有创意地表达”，理解文章写出“新意”的意义和作用。
2.明确什么是“有新意”的文章，理解“有创意地表达”的基本要求。
3.能够对“有新意”的文章进行评价，并能运用创新的原则写出“有新意”的作文。重点 运用创新的原则写出“有新意”的作文。难点 对“有新意”的文章进行评价。
教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入新课 平时写作时,最开心的是有了灵感，就是有好的创意。今天,我们就一起来学习写作课，有创意地...
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    篇19：2020—2021学年九年级语文部编版下册第六单元写作《有创意地表达》教案2020—2021学年九年级语文部编版下册第六单元写作《有创意地表达》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：写作 有创意地表达课文解读有创意地表达是指表达时有新意，有个性，不落俗套。一篇有创意的文章，能够让读者眼前一亮。课时安排2课时。第一课时教学目标1．学习有创意表达的技巧，掌握有创意表达的方法。2．通过训练，提高有创意表达的能力。教学重点学习有创意表达的技巧，掌握有创意表达的方法。教学难点通过训练，提高有创意表达的能力。教学过程一、新课导入文贵在新，苏轼曾经说过：“文章最忌随人后”，李渔也说：“夫新也者，天下事物之美称也，而于文章一道较之他物尤加倍焉。”可见作文具有新意非常重要。尤其在考试中，一篇有新意的作文能够轻松脱颖而出，得到高分。今天，我们就来学习如何在写作文...
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   篇20：2021届高考模拟作文写作：如何让老人们有尊严地生活（附：思路点拨及升格作文指津）2021届高考模拟作文写作：如何让老人们有尊严地生活（附：思路点拨及升格作文指津）资料可供全国地区适用。
大致详情：高考模拟作文写作：如何让老人们有尊严地生活（附：思路点拨及升格作文指津）模拟试题阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）随着数字时代的到来，淘宝购物配送、美团外卖点餐、高铁刷脸进站、网上挂号看病等成了我们生活的日常。然而越来越多的老年人却成了“数字时代的难民”。中央电视台财经频道的调查数据显示，中国60岁及以上老人中有将近两亿人从未接触过网络，购物难、出行难、看病难成为老人们不得不面对的问题。人口结构越来越“老”，数字化形态越来越“新”，我们如何才能解决二者之间的矛盾呢？数字时代，如何让老人们优雅而有尊严地生活呢？请结合你的生活体验写一篇不少于800字的文章。要求：自选角度，明确文体...
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  Tags：创意,表达,作文,精选,20篇
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