篇1：四年级上第15课 有创意的书 课件+教案(共23张PPT)四年级上第15课 有创意的书 课件+教案(共23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)第15课有创意的书人教版四年级上新知导入猜一猜，下面这些图片属于什么类型的书？树皮书兽骨书兽皮书动物甲壳书简书帛书新知导入竹简竹简是我国历史上使用时间最长的书籍形式。新知讲解卷轴装看完后还要再卷起，十分麻烦。经折装的出现大大方便了阅读，也便于取放。经折装新知讲解线装书新知讲解布书新知讲解立体书新知讲解镂空书新知讲解新知讲解书的构成内页封皮书脊封面封底欣赏作品书名条形码、书价作者封面封底一个好的封面设计是文字与图画的完美结合图画新知讲解书籍设计的要素文字图像色彩新知讲解书籍设计方法...
图片详情：
  篇2：统编版语文九年级下册 第六单元单元写作指导有创意地表达课件(共28张PPT)统编版语文九年级下册 第六单元单元写作指导有创意地表达课件(共28张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)下册 第六单元单元写作指导有创意地表达目录01写作导航02技法指导03名师导练写作导航1.领会什么叫“有创意地表达”，理解文章写出“新意”的意义和作用。2.明确什么是“有新意”的文章，理解“有创意地表达”的基本要求。3.养成多角度思考的习惯，培养创意思维，提升创新能力。技法指导写作，是一种极具个性的表达方式，“说人之所未说”“写人之所未写”，不断塑造作文的生命力，才能让读者眼前一亮。1.选材要有创意。从小的方面说，要写属于自己的东西——只有自己经历、体验、感受过的，才是真切的，才能够感染并打动读者。比如：写母爱，史铁生在《秋天的怀念》中反...
图片详情：
  篇3：部编版语文 中考冲刺复习：考场高分作文秘籍——有创意 课件（26张PPT)部编版语文 中考冲刺复习：考场高分作文秘籍——有创意 课件（26张PPT)资料可供宜宾市地区适用。
大致详情：(共26张PPT)考场高分作文秘籍——有创意 一位阅卷老师的阅卷手记：阅卷老师希望看到的是有思想有创见的作文。钱学森生前感叹我们为什么培养不出杰出人才，就是说这些学生的创意能力不够。这是有深刻原因的，其中应试教育是一个重要原因。一个人思想上没有创见，人云亦云，注定是没有前途的。所以如果一个考生在作文中能够表现出有思想、有创见，是肯定会受到阅卷老师青睐的。考场“有创意”评分标准1．提出的观点不人云亦云，思考分析问题的角度与众不同，有独到的看法、主张；2．构思新巧，分析推理方法有特色，运用材料有新鲜感，语言表达风格鲜明。一、阅卷老师如何就“有创意”评分【指导】阅读下面的材料，根据...
图片详情：
    篇4：桂美版 三年级上册美术教案第5课剪折的鱼《有创意的鱼剪纸》桂美版 三年级上册美术教案第5课剪折的鱼《有创意的鱼剪纸》资料可供全国地区适用。
大致详情：《有创意的鱼剪纸》一、教材分析本课的教学内容旨在通过引导学生欣赏各式各样的鱼剪纸，感受鱼的造型和色彩美感，激发学生热爱生活、美化生活的思想感情。针对学生的年龄特点，运用欣赏鱼的特征及形态、猜谜语的情境教学法激趣导入，指导学生在欣赏、猜谜语的过程中加深对鱼的认识和记忆，让学生知道鱼的造型基本都是一个对称型。变形、装饰是剪纸造型的一个重要基础，教师出示装饰鱼和写实鱼的范图，让学生自己去对比、观察、发现和探究，使学生认识经过变形的鱼更简化，更生动，更有装饰性。在学生学习创意剪纸时，教师鼓励学生自主探索立体的剪纸制作方法，大胆地想象，设计出造型奇妙的鱼，从而培养学生学会发现、自主学习的能力以及发展...
图片详情：
 篇5：2023届高考语文文学类阅读考点突破：个性化阅读和有创意的解读（含答案）2023届高考语文文学类阅读考点突破：个性化阅读和有创意的解读（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：文学类阅读：个性化阅读和有创意的解读1．阅读下面的文字，完成下面小题。航海长陆颖墨那是二十世纪八十年代，中国海军走出第一岛链。就是那个傍晚，作为见习航海长的林之江在西昌舰驾驶舱里，看着编队驶入那个著名的海峡。忽然，他听得航海长说：“你看！”他顺着指向看去，右侧海面上出现了三艘军舰。它们和编队拉近了距离，顺着这边的航向，像是伴随航行。林之江心里一动，上级的研判真是英明，我们第一次出岛链，看热闹的肯定不少。舰长参加完会议，来到驾驶舱，正式下达上级的通知：“北京同意升旗时间由我们编队确定。升旗时间就看你们的了。”舰长宣布完命令离开后，林之江忽然心里一动，对航海长说：“为了确保万无一失...
图片详情：
   篇6：文学阅读与创意表达：整合文本，迁移运用，创意表达——三下习作一：《我的植物朋友》课件（21张PPT）文学阅读与创意表达：整合文本，迁移运用，创意表达——三下习作一：《我的植物朋友》课件（21张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)“文学阅读与创意表达”任务群整合文本，迁移运用，创意表达三下习作一：《我的植物朋友》为例语言文字积累与梳理（基础型任务群）思辨性阅读与表达文学阅读与创意表达实用性阅读与交流（发展型任务群）跨学科学习整本书阅读（拓展型任务群）1.学习任务群是课程内容的组织与呈现3层6个任务群搭建起语文课程内容的“建筑”一、语文学习任务群2.学习任务群是由相关要素有机组合的“群”学习主题学 习 任 务学 习 任 务学 习 任 务学 习 任 务学习内容学习方法学习情境学习资源……学 生 生 活语践实文活...
图片详情：
   篇7：【新课标】4.12《我们的创意》课件（22张PPT）【新课标】4.12《我们的创意》课件（22张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)我们的创意人教鄂教版二年级下册教学目标（1）有创新意识，能够通过加一加、减一减，组一组等方法对身边常用的物品进行改进，体会设计要围绕人类的需要进行。（2）能够通过口述、图示等方法表达自己的设计与想法，并与同学进行交流，培养学生反思，评价与改进的意识和能力。（3）在设计过程中，了解生活中常见的科技产品及其给人类带来的便利。新知导入中国设计师设计的一种奇怪的飞碟帽面罩伞，对3000多年来的传统雨伞发起了挑战，彻底颠覆了人们对雨伞和雨衣的所有想象，改变了对雨伞原本的认知。这个雨具有什么新的创意？新知导入这款创新的飞碟帽面罩伞在设计上结合了雨衣和雨伞的特点，释放...
图片详情：
  篇8：15有创意的书 教案15有创意的书 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：有创意的书教学设计（教材分析：本节课是集造型·表现和设计·应用为一体的一节课，通过欣赏不同形式的书籍作品，了解书籍设计的基本知识，发挥想像力设计、制作一本属于自己的绘本。通过本课学习，提高学生爱书、读书的品质，培养学生的美感，和设计意识。在对绘本设计的观察与学习中，培养学生的设计能力及动手制作的能力。学习领域：造型·表现设计·应用教学目标：1、知识目标：通过欣赏不同形式的书籍作品，了解书籍设计的基本知识，发挥想像力设计、制作一本属于自己的绘本。2、情感目标：通过本课学习，提高学生爱书、读书的品质，培养学生的美感，和设计意识。3、技能目标：在对绘本设计的观察与学习中，培养学生的设计...
图片详情：
   篇9：15有创意的书 教案15有创意的书 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：有创意的书教学目标1、知识与技能:学习书籍封面设计的基本知识,掌握封面设计作品制作的基本方法,包括手绘方法、拼贴方法、拓印方法等。2、过程与方法:学习书籍封面设计的设计要素、构成原理和制作方法,学习封面设计中特有的思维方式和形式规律,能运用象征性的手段、有创意的图像形式来表达特定的信息和意义;以自主或合作的方法进行设计和制作。3、情感态度与价值观:能认真按设计的程序体验设计和制作的全过程,形成以创意为重点的设计意识,提高对书籍封面设计的审美能力,形成耐心、细致、整洁和有计划的工作态度和习惯。1、知识与技能:学习书籍封面设计的基本知识,掌握封面设计作品 制作的基本方法,包括手绘...
图片详情：
  篇10：写作：《有创意地表达》第1课时课件（30张PPT）+教案写作：《有创意地表达》第1课时课件（30张PPT）+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台写作有创意地表达学习目标1.什么叫“有创意地表达”，理解文章写出“新意”的意义和作用。2.明确什么是“有新意”的文章，理解“有创意地表达”的基本要求。3.学习“有创意地表达”，提升写作能力，努力写出“有新意”的文章。学习重难点1.珍视个人独特感受。(重点)2.引导学生有创意地表达。(难点)课时安排：2课时第一课时导入新课写作，是一种极具个性的表达方式，“说人之所未说”“写人之所未写”，才能让读者眼前一亮。大家平时在写作时，最头疼的问题应该是怎样才能使作文有创意吧？哪怕你有最好的素材，但是不会有创意地表达，作文也会平淡无奇。今天，我们就一起来...
图片详情：
   篇11：《我有一双小巧手-创意插纸》（课件）-二年级上册劳动苏教版(共15张PPT)《我有一双小巧手-创意插纸》（课件）-二年级上册劳动苏教版(共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)活动目标：1.通过课前自主动手插三角插作品的实践，培养学生自主学习实践能力，问题意识。2.通过动手插蜻蜓的实践培养耐心观察能力，学会动手验证问题猜想，培养学生科学的思维，提高在动手实践中发现问题、解决问题的能力。3.能在反思回顾研究过程中，提高归纳总结能力，在合作交流中促进表达能力提高活动重点：体验观察、猜想、验证的研究学习过程。学生持续的动手实践兴趣的培养。活动难点：研究蜻蜓翅膀、胸部的插法并按时完成。小组自学交流提示1.组内展示作品，互相观察作品并提问。2.交流完成后，将作品摆放在展示区。3.组长留心观察表现突出的组员，整理思路准备汇报本组成员自学情况...
图片详情：
     篇12：部编版语文九下 第6单元 写作 有创意地表达 课件(共36张PPT)部编版语文九下 第6单元 写作 有创意地表达 课件(共36张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共36张PPT)第6单元 有创意地表达有创意地表达总体目标：学会有创意地表达具体目标：1. 学会从多方面审视作文，力求表达有创意。2. 从优秀作品中获得创新灵感，应用到自己的作文中。3. 养成多角度思考的习惯，培养创意思维。写作目标写作指导知识讲解创意是指有创造性的想法、构思等。有创意地表达，是指表达时有新意，有个性，不落俗套。写作是一种极具个性的表达方式，想要实现表达的个性化，就要做到有创意地表达。在写作过程中，要说人之所未说，写人之所未写，不断塑造作文的生命力。如何有创意地表达？1.首先，选材要新颖。从大的方面说，要写社会生活中的新事物，特别是具有时代特点的事...
图片详情：
  篇13：《我有一双小巧手-创意纸杯》（课件）-二年级上册劳动苏教版(共23张PPT)《我有一双小巧手-创意纸杯》（课件）-二年级上册劳动苏教版(共23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)创 意 纸 杯（教学目的）1、指导学生利用一次性纸杯创作自己喜欢的动物、植物等作品。2、培养学生丰富想象的能力和创作能力。学会与他人交流、合作。3、培养学生废物利用的良好品质和环保意识。教学重难点（教学重点） 利用一次性纸杯创作自己喜欢的动物、植物等作品。 （教学难点） 巧妙利用一次性纸杯进行创作这些一次性物品给我们带来的环境污染，那么我们怎样使它们变废为宝？重新获得新生？探究方法 1、 介绍纸杯的特点。并以欣赏作品为例分析它的制作方法。 带着问题进行欣赏：在欣赏的过程中注意观察这些作品都运用了哪些表现方法？有什么感想？（剪贴和绘画，） 3、问...
图片详情：
   篇14：第15课 有创意的书 （课件） 美术四年级上册-人教版(共16张PPT)第15课 有创意的书 （课件） 美术四年级上册-人教版(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)有创意的书竹简书圣诞靴圣诞老人异形书异形书托马斯消防车乡间小屋树屋立体书冰雪世界彩虹桥立体书字母书动物园镂空书识字卡小松鼠镂空书布书布书小组讨论1.你打算做什么主题的书？2.你打算用什么样的材料做？3.你想用什么样的方法做？学生作品欣赏学生作品欣赏同学们，我们一起设计制作一本有创意的书吧小小设计师1.用你学过的知识设计一本你喜欢的书。2.设计合理，图形装饰，颜色鲜明，有创意，制作精美。3.灵活运用设计要素，达到内容与形式的统一。4.注意保持卫生，养成良好的习惯。作业要求谢谢观赏e②■■■■...
图片详情：
  篇15：《我有一双小巧手 ——创意沙包设计制作》（课件）-二年级上册劳动苏教版(共15张PPT)《我有一双小巧手 ——创意沙包设计制作》（课件）-二年级上册劳动苏教版(共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)我有一双小巧手——创意沙包设计制作活动目标1.复习巩固缝沙包的的基本针法和制作步骤。2.能够选择提供的材料和工具，创意制作沙包，提高动手能力。3.通过作品展示，能提出改进方法。4.通过活动，增强学生的劳动意识，培养学生的创新精神手缝的基本针法明攻针回针锁边缝包边缝“和田十二法”加高、加厚减轻、省略放大、扩大压缩、缩小改缺点、不便变形色、变次序定个界限、标准颠倒一下移作他用用其它材料代替模仿形状等因果相联创新现在我们用这样的方法，来对原来制作沙包的步骤和方法进行改变？怎么变？选料——加色彩 （两面的沙包）...
图片详情：
     篇16：写作：《有创意地表达》第2课时课件（26张PPT）+教案写作：《有创意地表达》第2课时课件（26张PPT）+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台写作有创意地表达第二课时写作实践（一）写作实践一选择一篇你觉得有创意的文章，推荐给同学阅读，并写一则简短的推荐语。300字左右。提示：（1）选择的文章可以是知名作家的文章，也可以是同龄人撰写的文章。（2）写推荐语时，可以从选材、切入角度、语言表达等多个方面考虑，讲清楚为什么你觉得这篇文章有创意。（3）文不厌改，说说你觉得这篇文章哪些地方可以改得更好。1.写作指导。(1)审题立意。所谓“有创意”是指“与众不同，令人眼前一亮”，与“另类”是有所区别的。所选的文章要真正是有创意表达的文章，而且是能触动你心灵的文章，即自己要对这篇文章深有感触，“有...
图片详情：
   Tags：创意,ppt,精选,16篇
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
