篇1：24课 山坡羊·潼关怀古 课件—2020-2021学年九年级下册语文部编版(共15张PPT)24课 山坡羊·潼关怀古 课件—2020-2021学年九年级下册语文部编版(共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：山坡羊·潼关怀古
张养浩
文学常识
元曲，是盛行于元代的一种文艺形式，为元代儒客文人智慧精髓，包括杂剧和散曲，有时专指杂剧。 杂剧，宋代以滑稽搞笑为特点的一种表演形式，元代发展成戏曲形式。每本以四折为主，在开头或折间另加楔子，每折用同宫调同韵的北曲套曲和宾白组成。如关汉卿的《窦娥冤》等。流行于大都(今北京)一带。明清两代也有杂剧，但每本不限四折。 散曲，盛行于元、明、清三代的没有宾白的曲子形式。内容以抒情为主，有小令和套数两种。
元曲有严密的格律定式，每一曲牌的句式、字数、平仄等都有固定的格式要求。虽有定格，但并不死板，允许在定格中加衬字，部分曲牌还可增句，押韵上允许平仄通押，与律诗...
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     篇2：23、诗词曲五首 - 山坡羊潼关怀古优质精品课件23、诗词曲五首 - 山坡羊潼关怀古优质精品课件资料可供全国地区适用。
大致详情：23、诗词曲五首（定） - 山坡羊潼关怀古:27张PPT五首山坡羊·潼关怀古张养浩 散曲，是为配乐所写的歌词，是继诗词兴起的一种新诗体，主要分为小令、套数两大类。源于宋金之际，元代大盛。代表作家关汉卿、白朴、马致远、郑光祖（“元曲四大家”） 。 小令一般指一支曲子（也就是一个曲牌）； 散套由两支以上以至数十支同一宫调的不同曲子组成，首尾一韵到底。曲作者小传 张养浩（1270--1329） 元散曲家。字希孟，号云庄，济南（今属山东）人。曾任监察御史，以批评时政为权贵所忌，免官...
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     篇3：部编版语文九下《山坡羊·骊山怀古》课件 (共23张PPT)部编版语文九下《山坡羊·骊山怀古》课件 (共23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)散曲在中国古代文学中，宋朝不仅继承了唐朝的诗而形成了宋诗独具的特点，而且又有词的兴起。到了元代，另一种新兴的体裁是曲。元曲就是曲子，分散曲（如我们目前所学的曲）和杂剧（如《窦娥冤》）两种。散曲没有动作、说白，便于清唱，散曲又分套数与小令两种，套曲由若干曲子组成，小令以一支曲子为独立单位。*元曲与宋词不同，很多元曲可以根据需要加衬词，甚至加句子。所以没有谱子时拿着不同作者的同一名称的小令便会发现字数参差不齐，句子多少不一。山坡羊.骊山怀古元散曲 张养浩学习目标1、了解张养浩有关的文学常识；2、结合背景领会曲意；3、学习品析诗词曲的...
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     篇4：23 诗词曲五首《山坡羊潼关怀古》课件+教案+朗读23 诗词曲五首《山坡羊潼关怀古》课件+教案+朗读资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版语文九年级《山坡羊潼关怀古》教学设计课题 《山坡羊潼关怀古》单元第六单元学科语文年级九下学习目标1.了解元曲的特点，识记文学常识。2.熟读并背诵该诗歌。3.结合作者的生活经历及作品的写作背景理解这首词内容， 把握该词所表达的感情。 重点结合作者的生活经历及作品的写作背景理解这首词内容， 把握该词所表达的感情。难点把握该词所表达的感情。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课今天我们来学习一首散曲,张养浩的 《山坡羊潼关怀古》,题目是什么?潼关怀古,元代盛行一种文体，那就是散曲。叹世、怀古是散曲的流行题材，其中也有许多佳作，最为...
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篇5：23、诗词曲五首 - 山坡羊潼关怀古(优质课件+教案+视频朗读)23、诗词曲五首 - 山坡羊潼关怀古(优质课件+教案+视频朗读)资料可供全国地区适用。
大致详情：课件30张PPT。五首山坡羊·潼关怀古张养浩 有这样一个人：为了百姓的疾苦，他丢弃了官职；为了百姓的疾苦，他花光了钱财；为了百姓的疾苦，他付出了生命；他用悲天悯人的心关注着百姓的苦百姓用朴实的心记住了他的名他活着时，满城都道好官;病死后 ，关中人哀之如失父生，人赞美，亡，人赞美，他用生命的行动为自己的诗歌作上一个最完美的注解新知导入 散曲，是为配乐所写的歌词，是继诗词兴起的一种新诗体，主要分为小令、散套两大类。源于宋金之际，元代大盛。代表作家关汉卿、白朴、马致远、郑光祖（“元曲四大家”） 。 小令一般指一支曲子（也就是一个曲牌）...
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  篇6：人教部编版九年级语文下册 24 诗词曲五首——山坡羊·潼关怀古 课件 (共25张PPT)人教部编版九年级语文下册 24 诗词曲五首——山坡羊·潼关怀古 课件 (共25张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：课件25张PPT。思维激发 本周习惯：搜集资料，吟诵经典，学会多角度探究今日一言：昨日入城市，归来泪满巾。遍身罗绮者，不是养蚕人。（张俞）课前准备：课本 笔记本 摘抄本 工具书授课时间：第五大周周九《山坡羊 潼关怀古》学习目标1、借助资料书，能说出“曲”这一新的文体，记住作者的有关情况，说出诗歌的写作背景，能字音准确、节奏分明地朗读此曲，读出韵味和感情。2、背诵此曲，借助写作背景和具体词句说一说曲作者抒发的思想感情，能从修辞和表达情感角度赏析名句。1、借助资料书理解“曲”这种元代新兴的文体，能结合本曲进行说明。2、认识作者张元浩，能说说其基本情况。3、查一下资料书，读一读有关写作...
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     篇7：山坡羊－潼关怀古 课件+教案山坡羊－潼关怀古 课件+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：山坡羊－潼关怀古 教学设计1教材分析 山坡羊潼关怀古》张养浩的这首小令是元曲中的一首名曲，流传很广，脍炙人口张养浩是元朝官吏，曾做过礼部尚书，参议中书省事，他任职期间，体恤百姓疾苦，赈济灾民，整顿吏治，做了不少利国利民的好事《山坡羊.潼关怀古》就是他任陕西行台中丞时，路过历朝兵家必争之地的"潼关"，颇有感触，从而创作了一首流传千古的散曲，作者用拟人化的手法，书写了祖国河山的壮丽景象，字里行间，充满了忧国忧民的情调，结尾二句，更是如同点睛之笔，富含哲理，让人回味无穷，至今读来，仍然具有现实意义2学情分析 由于初中学生诗词知识积累少，涉猎面窄；学生颂读能力不是很好，在分析理解、语言表达上较...
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   篇8：人教版九年级语文 下册 第六单元 23 诗词曲五首——山坡羊·潼关怀古 课件（共24张PPT）人教版九年级语文 下册 第六单元 23 诗词曲五首——山坡羊·潼关怀古 课件（共24张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT) 名言欣赏：语言不只是交流与思维的工具，更是人的生存空间、生存条件与存在方式。语文活动就是人的生命运动。元曲是中华民族灿烂文化宝库中的一朵奇葩，它在思想内容和艺术成就上都体现了独有的特色，和唐诗宋词鼎足并举，成为中国文学史上三座重要的里程碑。今天就让我们一起学习一首元曲——《山坡羊·潼关怀古》。导入新课23 诗词曲五首——山坡羊·潼关怀古人教版九年级语文 下册目标导航1.能有感情的朗诵诗歌，把握诗歌内容。2.能够体会诗人吊古伤今的情感。【张养浩】（1270—1329），字希孟，号云庄，又称齐东野人，元代著名政治家，文学家。...
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    篇9：21 诗词五首《山坡羊 潼关怀古》课件21 诗词五首《山坡羊 潼关怀古》课件资料可供全国地区适用。
大致详情：课件21张PPT。山坡羊·潼关怀古张养浩 唐诗——宋词——元曲。 曲大致分为两种：一种是戏曲，另一种是散曲。散曲没有动作、说白，便于清唱，包括套曲和小令。套曲由若干曲子组成，小令以一支曲子为独立单位。小令以一支为限。《山坡羊》是小令。 当时关中大旱，饥民相食，灾情十分严峻。经历过宦海浮沉的张养浩本已厌倦官场生活，弃官归养；但得知关中百姓外境危困，毅然受命，出任陕西行台中丞，振济灾民，因此途经潼关。后因积劳成疾，客死任所。张养浩对百姓充满深切的同情，有着强烈的忧患意识。 这首曲是作者于元文宗天历二年（1329)在就任陕西行台中丞的途中所作。潼关位于东西两京（洛阳、西安）...
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   篇10：山坡羊－潼关怀古 课件+教案 (3)山坡羊－潼关怀古 课件+教案 (3)资料可供全国地区适用。
大致详情：山坡羊－潼关怀古 教学设计1教学目标 1、推敲品味诗歌的语言，初步掌握鉴赏诗歌的方法。2、反复吟咏诵读，体会作者的情感；培养学生爱国主义精神和人道主义情怀。3、学习寓情于景，情景交融的写作方法，学会借景抒情感怀，提高写作能力。2学情分析 七年级学生对于爱国主义精神和人道主义精神是很抽象的理解，所以讲解这首诗时，要尽量创造情境，让学生投入。配合语文新课标倡导的自主、合作、探究的学习方式，采取朗读、品读等多种阅读方式，学生自我发现法和教师启发诱导相结合的方法，真正把课堂的主动权交给学生，启发学学生品味诗歌语言，感悟诗歌内涵。展示潼关地形图。3重点难点 1、通过多读多背，培养和增...
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