篇1：第2课 过零丁洋 课件+教案+音频（2课时）第2课 过零丁洋 课件+教案+音频（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共34张PPT)过零丁洋21.想像课文描写的情境，感受文天祥在诗中表现的崇高气节。（重点）2.深入理解名句，体会诗歌所表达的真挚而强烈的爱国之情。（难点）我们已经了解了作者和字词，为了更深入地理解词，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解词句。核心问题：这首诗表达了诗人怎样的精神境界？串珠问题：1.一探：本诗的前六句是如何将身世和国事连接在一起的？2.二品：诗的后两句与前六句是什么关系？点击听朗读听范读，边听边思考“核心问题”“串珠问题”。文章的开篇诗人回顾了自己一生的主要经历，概括地说了几件事？两件事：一是他在二十岁时考中进士...
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     篇2：6.过零丁洋 课件+教案6.过零丁洋 课件+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：6.过零丁洋 教学设计设计思路：本节课我将从以下四个环节设计我的教学。读零丁——说零丁——解零丁——写零丁学情分析：学生对经过科举取仕后做官比较理解，但为什么把做官说是“遭遇”却不理解。可通过做官后的遭遇理解。“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”的理解有困难。为什么把文天祥尊称为“民族英雄”学生理解有困难。教学目标：1、了解作者及有关文学常识，朗读诗歌，理解诗意，背诵这首诗。2、体会诗歌词句的妙处，领会诗歌主旨。3、感受理解文天祥高尚的民族气节和诚挚的爱国情怀。教学重点：结合“零丁”一词了解诗意及主旨。教学难点：领会文天祥高尚的民族气节和诚挚的爱国情怀。教学过程：导语...
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  篇3：6.过零丁洋 课件+教案+视频6.过零丁洋 课件+教案+视频资料可供全国地区适用。
大致详情：6.过零丁洋 教学设计1教学目标 知识与技能：1、了解作者的生平经历及写作背景。为理解全诗意思和文本的主题打下坚实的基础。2、有节奏、有感情地朗读并背诵诗文。为学生积累知识提供了方法;为学生朗读诗文提供了技巧。3、理解诗的表面意思以及表达的主旨。4、理解对仗手法的运用是律诗的主要特点之一。过程与方法：1、学生在反复的朗读当中，联系实际背景，体会诗人的情感。2、拓展有关的爱国诗句，爱国人士。情感态度价值观：1、培养学生的爱国主义情操。做到真正的教书育人。2、学习表达自己对国家的感情。2学情分析 学生在学习这篇课文之前，已学过《最后一课》。在国家危难时期，人民的爱国情怀...
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 篇4：24 诗词曲五首《南乡子·登京口北固亭有怀》《过零丁洋》《山坡羊·潼关怀古》等 教案（2课时，表格式）24 诗词曲五首《南乡子·登京口北固亭有怀》《过零丁洋》《山坡羊·潼关怀古》等 教案（2课时，表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课 时 计 划课题 24 计词曲五首—— 十五从军征 白雪歌送武判官归京 课时 1班别 教 具 时间 教 学 目 标 1．了解作者生平及写作背景，在熟读的基础上，有感情地朗读、背诵诗歌。 2．品析诗歌的语言，欣赏诗歌的语言美。 3．揣摩诗歌的内涵，把握诗歌所表达的情感。 重点 品味文本语言，感受语言魅力难点 结合具体内容，体会文本情感关键 揣摩诗歌的内涵，把握诗歌所表达的情感教 学 过 程教学内容及流程 教 师 活 动 学 生 活 动 二次备课 明确目标 组织教学 导入新课...
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   篇5：6.过零丁洋 课件+教案 (2)6.过零丁洋 课件+教案 (2)资料可供全国地区适用。
大致详情：6.过零丁洋 教学设计1教学目标 1．了解常识懂诗人。 2．表情朗读默全文。 3．分析技巧和手法。 4．弘扬精神铸忠魂。2学情分析 整体情况：学生的语文基础较差；学习语文的观念、方式、方法较落后；学习语文的能力较弱，语文的素养较低。通过观看爱国影片，欣赏爱国诗歌，以及学习了《最后一课》，有了一定的爱国情怀。3重点难点 教学重点：1.理解诗歌内容。2.熟读并背诵课文教学难点：1.对诗中警策语句的理解与鉴赏。2.理解并鉴赏诗的精炼概括的语言。4教学过程 活动1【导入】师生共筑爱国情 1.播放爱国歌曲《精忠报国》，渲染情感。2.介绍历史上诸多的英雄、大丈夫。活动2【讲授】学习...
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 篇6：23《诗词曲五首》-过零丁洋（课件，共14张幻灯片+教案+学案+练习含答案）23《诗词曲五首》-过零丁洋（课件，共14张幻灯片+教案+学案+练习含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：23《诗词曲五首》学案（四）过零丁洋【学习目标】1.借助注解反复朗读，整体把握诗歌内容和作者的情感。2.通过品味语言，初步鉴赏诗歌的艺术美和情感美。3.体会作者慷慨激昂的爱国情感，激发学生的爱国热情。【课前预习】1.文天祥：2.写作背景:3.解题：4.给加点字注音。干戈（ ） 寥落（ ） 飘絮（ ）惶恐（ ） 【感知内容】５.这首七律诗首联写了个人和国家哪两件大事？6.颔联的上下句有何联系？运用了什么修辞方法？抒发了怎样的情感？7.颈联的“惶恐”“零丁”有双层含义，请谈谈有哪两层含义？8.尾联是千古传诵的名句，抒发了作者怎样的思想感情？【拓展延伸】9...
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  篇7：30.过零丁洋 课件+教案+视频30.过零丁洋 课件+教案+视频资料可供全国地区适用。
大致详情：《过零丁洋》教学设计教学目标：知识和能力目标：掌握本文的关于作者，作品的文学知识。背诵并默写这首诗。过程和方法目标：阅读理解诗歌内容，品味鉴赏诗歌语言。情感态度和价值观目标：感受、理解文天祥高尚的民族气节和挚诚的爱国情怀。教学重点：1、理解诗歌的内容。2、熟读并背诵诗作。课时安排：一课时教学内容：北师大版七年级下册第三单元第6课《过零丁洋》教学班级：七年级（6）班教学设计：导入新课简介作者文天祥(1236-1283)，字宋瑞，号文山，庐陵(今江西省吉安市)人。二十岁考中状元，官至右丞相兼枢密使。祥兴元年(1278年)冬，在广东潮阳兵败被俘。元将劝他写信招降张世杰，文天祥...
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篇8：30.过零丁洋 课件+教案 (5)30.过零丁洋 课件+教案 (5)资料可供全国地区适用。
大致详情：1教学目标 1、反复朗读，轻松背诵。2、品读鉴赏，体会感情。3、掌握方法，学以致用。教学活动 活动1【导入】新课导入 同学们，有一种让人爱得近乎心疼的文学精灵，它就是诗歌；有一种让无数文人学子如醉如痴的艺术神魔，它就是古代诗歌!今天，我们来一起学习南宋诗人文天祥的《过零丁洋》，用心聆听他的爱国心曲!同学们，我们一起来齐读这首诗!（师生齐读全诗!）活动2【讲授】作者、作品、背景介绍 课前老师让同学们搜集了与作者、作品、背景相关的资料，接下来，是我们的预习成果展示，谁先亮出自己的风采？（学生介绍文天祥生平和作品风格）师：看来同学们在课下都做了认真的预习，这是一个很好的学习习惯...
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 篇9：30.过零丁洋 课件+教案 (3)30.过零丁洋 课件+教案 (3)资料可供全国地区适用。
大致详情：1教学目标 1、知识与能力：反复朗读，穿插文天祥相关资料，整体把握诗歌内容和作者的情感。2、过程与方法：通过品味语言，鉴赏诗歌的艺术美和情感美。3、情感态度与价值观：体会作者慷慨激昂的爱国情感，宁死不屈的民族节气，激发学生的爱国热情。2学情分析 学生课前对本诗内容有了大致了解，但由于诗人所处动荡时代与现在和平和谐时代有较大距离，学生对于情感的把握有一定难度，依据《语文课程标准》对古代诗歌的教学要求，结合授课学生实际情况，我认为教学此诗歌，首先应引导学生从整全上把握内容，领会诗歌的意境，其次通过研读、赏析，领悟诗作的精妙，理解诗人的思想感情。重要的是指导学生反复吟诵，只有朗读成诵，才能...
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 篇10：30.过零丁洋 课件+教案 (4)30.过零丁洋 课件+教案 (4)资料可供全国地区适用。
大致详情：1教学目标 知识与技能：1、诵读诗歌。2、把握诗歌内容。3、深入理解诗歌的思想主题，体会诗人的情感。过 程与方 法：1、反复朗诵诗歌，把握诗歌内容。2、学习从不同角度赏析诗句。3、品味诗中感情充沛的语言，领会诗歌表达的思想感情。情感态度与价值观：感受文天祥高尚的民族气节和挚诚的爱国情怀。2学情分析 八年级的学生已经基本养成了学习语文的习惯，对于诗歌的朗读和品析，也已经掌握了一些方法和技巧。但两班学生参差不齐，学生的学习兴趣和学习基础间形成鲜明的反差，大部分学生能认真预习复习、做好学习笔记。3重点难点 重点：理解诗歌内容，准确体会诗中情感，有感情地朗诵诗歌。难点：品味语...
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 篇11：30.过零丁洋 课件+教案 (2)30.过零丁洋 课件+教案 (2)资料可供全国地区适用。
大致详情：1教学目标 1．了解诗歌的写作背景，结合注解理解诗歌意思。2、反复朗诵诗歌，领略诗人在诗中所表达的思想感情。3、深入理解诗歌的主题，并学会对名句进行赏析，激发灵性，陶冶情操，丰富文化积累。2重点难点 重点：理解诗歌中的名句及内涵，准确把握诗中情感，真正有感情地朗诵诗歌。难点：培养学生品味语言鉴赏诗歌的能力。3教学过程 3.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】教学过程 同学们，如今我们的祖国，经济迅速发展，国家日益强盛，人民团结奋进。可是在我们祖国几千年的历史上，有无数的先烈在为它捍卫奋斗，把自己的生命与情感奉献给我们的祖国，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”今天就让我...
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 篇12：《遇见更好的自己》－教案－中职班会教案《遇见更好的自己》－教案－中职班会教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《遇见更好的自己》－－中职班会教案一、教育背景：作为开学第一课，让学生明白自己的定位已经是一名中职生了，要帮助学生从中考失利中走出来并树立自信，让学生了解国家对中职教育的重视，树立榜样目标教育，明白从现在开始在中职学校抓住“蜕变”的机会，努力学习专业技能将来可以成为现在社会最炙手可热的“大国工匠”。二、班情分析：本班为电商专业的学生，开学初学生还停留在初中学习的意识形态，很多学生还会有自己中考失利的不良情绪，对中职生活完全不了解，也没有任何目标，对待班级同学也很陌生，班级没有凝聚力，所以本节课帮助学生过渡到中职生活中，帮助学生树立目标，初步形成班级凝聚力。三、教育目标：1、认知目标...
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 篇13：《学习的永动机》教案《学习的永动机》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《学习的永动机》教案一、教学目标知识与技能：1. 了解学习的概念和重要性。2. 掌握学习的基本原则和方法。3. 学会制定合理的学习计划和目标。过程与方法：1. 培养学生主动学习的意识和能力。2. 培养学生良好的学习习惯和方法。3. 培养学生合作学习和自主学习的能力。情感态度与价值观：1. 培养学生对学习的积极态度和热爱学习的情感。2. 培养学生的自信心和自主学习的能力。3. 培养学生的目标意识和奋斗精神。二、教学重难点教学重点：1. 学习的概念和重要性。2. 学习的基本原则和方法。3. 学习计划和目标的制定。教学难点：1. 培养学生自主学习和合作学习的能...
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  篇14：《过充盈的生活》教案《过充盈的生活》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《过充盈的生活》教案一、教学目标知识与技能：1. 了解过充盈的生活对心理健康的影响。2. 掌握调整过充盈的生活的方法和技巧。3. 能够运用所学知识，提高自己的心理健康水平。过程与方法：1. 学会观察、分析和总结问题。2. 培养团队合作和交流能力。3. 培养自我管理和调节的能力。情感态度与价值观：1. 培养积极的心态，面对生活的压力和挑战。2. 培养关心他人、理解他人的情感和价值观。二、教学重难点教学重点：1. 过充盈的生活对心理健康的影响。2. 调整过充盈的生活的方法和技巧。教学难点：1. 培养学生的自我管理和调节能力。2. 培养学生的观察、分析和总结问题...
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   篇15：《彩绘生命的蓝图》教案《彩绘生命的蓝图》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《彩绘生命的蓝图》教案一、教学目标：知识与技能：1. 了解生命的蓝图概念，明确个人目标和追求的重要性。2. 掌握设定明确的目标和制定实现计划的方法。3. 学会运用积极心理学的原理，培养积极的情感态度和价值观。过程与方法：1. 培养学生的团队合作和沟通能力。2. 引导学生通过案例分析和小组讨论的方式进行学习和思考。3. 鼓励学生参与角色扮演和实践活动，提高实际操作能力。情感态度与价值观：1. 培养学生的自信心和积极心态。2. 培养学生的责任感和坚持不懈的品质。3. 培养学生的团队合作和分享精神。二、教学重难点：教学重点：1. 生命的蓝图概念的理解和掌握。2. 目...
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  篇16：30.《过零丁洋》《己亥杂诗》课件+教案30.《过零丁洋》《己亥杂诗》课件+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：1教学目标 1、准确流利有感情地朗读并背诵诗歌；2、把握诗歌内容，体会诗歌所表达的感情；3、学习诗人的高尚的民族气节和奉献精神。2学情分析 八年级的学生已经有一定的学习诗歌的经验，基本上能够自主的很好的完成准确流利的朗读背诵的要求，但是针对把握诗歌内容，体会诗人的感情，并有感情地朗读诗歌，很多学生都需要更系统易操作的方法，需要一个有表达欲望的氛围。尤其农村的学生，更需要激发他们的这种潜在的能力。3重点难点 1、准确流利有感情地朗读并背诵诗歌；2、把握诗歌内容，体会诗歌所表达的感情；3、学习诗人的高尚的民族气节和奉献精神。4教学过程 4.1 共一学时 教学活动 活动1【...
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 篇17：《人际交往的艺术 》教案《人际交往的艺术 》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《人际交往的艺术 》教案一、教学目标1. 知识与技能：了解人际交往的概念、特点和重要性，掌握人际交往的基本技巧和方法，提高自我表达和沟通能力。2. 过程与方法：通过小组讨论、角色扮演、案例分析等多种教学方法，培养学生的合作意识和团队精神，提高学生的交往能力和解决问题的能力。3. 情感态度与价值观：引导学生树立正确的人际交往观念，培养学生积极向上的情感态度和良好的价值观，增强学生的自信心和自尊心。二、教学重难点1. 教学重点：（1）人际交往的概念和特点；（2）人际交往的基本技巧和方法；（3）人际交往中的常见问题及解决方法。2. 教学难点：（1）如何在课堂上引导学生积极...
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  篇18：《我的记忆法宝》教案《我的记忆法宝》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《我的记忆法宝》教案一、教学目标：知识与技能：1. 学习不同的记忆方法，如联想法、分组法等。2. 掌握记忆方法的应用技巧，提高记忆效果。过程与方法：1. 培养学生主动学习的能力，通过小组合作、讨论和展示等方式参与学习活动。2. 培养学生的观察力、思维能力和创造力，通过实践活动激发学生的学习兴趣和积极性。情感态度与价值观：1. 培养学生的自信心和自主学习的意识，使其在学习中养成良好的学习习惯。2. 培养学生的团队合作精神，通过小组合作活动促进同学之间的交流和合作。二、教学重难点：教学重点：1. 记忆方法的介绍和应用。2. 学生对记忆方法的理解和运用。教学难点：1....
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