诗歌《月亮》教案（精选11篇）

2《走月亮》 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《走月亮》教学设计教材分析：这是部编版四年级语文上册第一单元的一篇散文，主要写了“我”和阿妈在洒满月光的小路上散步，展现了月光下美丽的景象，体现了“我”和阿妈浓浓的亲情。教学目标：【知识与技能】1．正确认读、书写本课的生字、词语。2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第4自然段。3．了解课文的主要内容，体会文中描写的意境，感悟文中温馨、快乐、幸福的亲情。【过程与方法】1．指导预习课文，用自己喜欢的方式理解词语。2．阅读和想象、品味语言结合，引导学生体会文章之美。【情感、态度与价值观】体会“我”与阿妈浓浓的亲情，以及“我”的幸福与快乐。【教学重点】感受月光下美丽的...

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大致详情：四年级上册第2课《走月亮》教案一、学习目标1.通过自主探究学习生字新词，认识“鹅、卵”等8个生字，会写“淘、牵”等15个生字，正确读写“柔和、鹅卵石、河床、新鲜”等词语，理解文中新词的意思，培养自主识字能力。2.通过有感情地朗读课文，边读边感受阿妈牵着“我”的手在云南洱海畔月光下散步的场景，体会“我”和阿妈之间浓浓的亲情。培养朗读能力。3.通过揣摩优美的语段，体会课文表达上的一些特点，尝试运用排比、拟人、比喻等修辞手法写一篇自己经历过的某个月下情景，培养实践能力。教学重点：通过有感情地朗读课文，边读边感受阿妈牵着“我”的手在云南洱海畔月光下散步的场景，体会“我”和阿妈之间浓浓的亲情。...

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2《走月亮》 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《走月亮》【教学目标】1.认识8个生字，会写“淘、牵、卵、填”等生字。2.有感情的朗读课文，整体把握课文内容，品读第4自然段，能边读边想象课文中所描写的画面。3.交流印象深刻的画面，感受走月亮的美好。【教学重点】识记文中生字词；品读第四自然段，边读边想象画面。【教学难点】品读课文内容，交流印象深刻的画面，感受走月亮的美好。教学过程一、诗词激趣，揭示课题1.自古以来，中国人对月亮总有一份独特的情思。苏轼说“明月几时有，把酒问青天”欧阳修也说“月上柳梢头，人约黄昏后”，不论是高兴还是愁思，都喜欢寄情明月。你还能说出哪些关于月亮的诗句吗？2.揭示课题：走月亮。二、情景代入，...

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2走月亮 教案 （2课时）资料可供全国地区适用。

大致详情：2 走月亮一、教材分析《走月亮》是一篇充满着诗情画意的散文，读着这篇文章使人不由自主地走进一幅如诗、 如画的桃源之地。明亮而柔和的月光下， 妈妈牵着孩子的手， 走过村头 ，走过小道，走过小溪和水塘， 走过溪岸和拱桥， 走过果园和菜地。 山高，水长，虫鸣，鱼跃，果香，稻穗……山乡村景，诗情画意，文章不是单纯的写景，以“啊，我和阿妈走月亮”串联全文，以“走”为线索，写出途中看到的景物及联想，带给读者诗情画意般的感受。一咏三叹，充盈着欢乐、 幸福、 温馨甜美的亲情，具有浓郁的民族特色。本课是第一单元的第2篇课文，需要落实的语文要素是“边读边想象画面，感受自然之美”。导入时老师相机介绍走月亮的风...

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2《走月亮》 教案 （2课时）资料可供全国地区适用。

大致详情：《走月亮》教学设计教学目标：1.认识“鹅、卵”等8个生字,会写“淘、牵”等15个字,会写“柔和、鹅卵石等14个词语。2.有感情地朗读课文。背诵第4自然段。3.能边读边想象课文中描写的画面,和同学交流印象最深刻的。积累优美生动的句子。4.能仿照课文第6自然段,写自己经历过的某个月下情景。教学重点：1.有感情地朗读课文。背诵第4自然段。2.能边读边想象课文中描写的画面,和同学交流印象最深刻的。积累优美生动的句子。教学难点：能仿照课文第6自然段,写自己经历过的某个月下情景。课时安排：2课时教学过程：第一课时一、揭示课题。走月亮——吴地传统风俗，一般是结伴在月下游玩，或互...

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【新课标】2走月亮 第2课时 课件+教案资料可供全国地区适用。

大致详情：(共43张PPT)统编版四年级上册2走月亮第2课时单元主题自然之美单元主题教学重点◎边读边想象画面，感受自然之美。◎推荐一个好地方，写清楚推荐理由。任务设计学习任务一：复习导入学习任务二：课文赏析学习任务三：拓展总结学习任务四：检测评价新知导入学习任务一复习导入新知导入开火车读词语淘洗 牵着 填上 庄稼 风俗 跃出葡萄 水稻 成熟 柔和 河床 新鲜修补 满意 招待 传说 鹅卵石 坑坑洼洼新知讲解学习任务二课文赏析新知讲解一起来回顾：“我”和阿妈走月亮看到了哪些场景图？月亮升起月下田野月亮牵星月下溪岸新知讲...

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【新课标】2走月亮 第1课时 课件+教案资料可供全国地区适用。

大致详情：(共43张PPT)统编版四年级上册2走月亮第1课时单元主题自然之美单元主题教学重点◎边读边想象画面，感受自然之美。◎推荐一个好地方，写清楚推荐理由。任务设计学习任务一：识字解词学习任务二：整体感知学习任务四：检测评价学习任务三：拓展总结新知导入走月亮，是中国南方部分地区的一种带有地域色彩的风俗习惯。中秋夜妇女盛妆出游，踏月彻晓，谓之“走月亮”。这种有趣的民俗活动深受南方人民的喜爱，今天要学习的这篇课文就记叙了一对母女走月亮的故事，让我们一起去文中看看吧！新知导入吴然，原名吴兴然，云南作家出版有散文集《天使的花房》《牵手阳光》《吴然经典美文》《散文向你微笑》等...

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大致详情：走月亮一、文本教学解读《走月亮》是本单元第二篇课文，是一篇充满诗情画意的优美散文，画面生动优美，寄情于景，意韵悠长。课文写了“我”在“走月亮”的过程中的所见所想，文中大量对月下的自然景象的描写，勾画出静谧、恬淡的意境；大量排比等句式的使用，使文章语言富有节奏和韵律。四次写到“我和阿妈走月亮”，用反复的方式表达了“我”和阿妈“走月亮”时的幸福和喜悦之情，将母女间的浓厚亲情表现得淋漓尽致。美丽的景，真切的情，情韵绵长。品味文中优美的语句、展开想象是本课教学重点。如，课后练习第2、第3题，就是指向“边读边想象画面，感受自然之美”这一单元阅读核心目标。在积累运用方面，要求有感情地朗读课文，背诵、抄...

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2走月亮 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：教学 要求 1.认识“鹅、卵”等8个生字,会写“淘、牵”等15个字,会写“柔和、鹅卵石”等14个词语。 2.有感情地朗读课文。背诵第4自然段。(重点) 3.能边读边想象课文中描写的画面,和同学交流印象最深刻的。积累优美生动的句子。(难点) 4.能仿照课文第6自然段,写自己经历过的某个月下的情景。(难点)教学 课时 　　两课时。1.认识“鹅、卵”等8个生字,会写“淘、牵”等15个字,会写“柔和、鹅卵石”等14个词语。2.能正确、流利地朗读课文。课件。一　谈话导入,教师指导教师:同学们,你们和妈妈一起散过步吗 你们去过什么样的地方 当你和妈妈在一起时,你有什么感受 今天,就让我们跟随一...

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2《走月亮》 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《走月亮》教学设计教学目标：1、有感情地朗读课文。2、感受月光下美丽的景象，体会作者在月光下获得的无限乐趣和她与阿妈之间浓浓的亲情。教学重难点：感受月光下美丽的景象，体会作者在月光下获得的无限乐趣和她与阿妈之间浓浓的亲情。教学过程：一、诗词导入1、从古至今，文人墨客尤其怜爱明月。通过课前预习、积累，孩子们一定想吟诵关于月亮的诗歌！ 生汇报有关月的诗句。“人生如梦，一樽还酹江月！”“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月！”这是苏轼与李白的豪情之月。“露从今夜白，月是故乡明。”“春风又绿江南岸，明月何时照我还？”这是杜甫与王安石的思乡之月。2、在春风又绿城北小学的四月，让我们...

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2《走月亮》教案（2课时）资料可供全国地区适用。

大致详情：2　走月亮教案设计教学目标1．认识“鹅、卵”等8个生字，会写“淘、牵”等15个字，会写“柔和、鹅卵石”等14个词语。2．有感情地朗读课文。背诵第4自然段。3．能边读边想象课文中描写的画面，和同学交流印象最深刻的。积累优美生动的句子。4．能仿照课文第6自然段，写自己经历过的某个月下情景。教学重点能边读边想象课文中描写的画面，和同学交流印象最深刻的。积累优美生动的句子。课前准备教师准备：1.搜集和课文相关的图片及文字等资料。2．制作多媒体课件。3．用A4纸打印类文《家乡的夜，家乡的月》。学生准备：1.预习课文，自学生字，做到流利地朗读课文。2．搜集描写月亮的诗句。课时...

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