篇1：12 词四首 渔家傲·秋思 课件(共28张PPT)+教案+朗诵12 词四首 渔家傲·秋思 课件(共28张PPT)+教案+朗诵资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第三单元12课《渔家傲。秋思》教学设计【教学目标】知识能力目标1.了解本词作者生平及相关的背景知识。过程方法目标2.在反复诵读中，理解词意，体会词人的思想感情。3.培养学生赏析能力，体会豪放词的特点。情感态度目标4.领会词中深沉的爱国情感。【教学重点】1.朗读课文，体会豪放词的特点。2.赏析词文，理解词的内容，准确把握文章思想情感。【教学难点】1.文中典故的含义。2.深刻体味作品所蕴含的思想情感，理解词人的忧国忧民的爱国情怀。【课时计划】1课时一.导入新课，激发兴趣2021年1月4日，在喀什大学学习的拉齐尼，为解救落入冰窟的儿童...
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    篇2：5孔乙己 课件（19张ppt+27张PPT+朗诵）5孔乙己 课件（19张ppt+27张PPT+朗诵）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)第二课时5 孔乙己课文细读品味1.小说开头是怎样介绍鲁镇的酒店的格局和喝酒的两种人的，这属于什么描写？目的何在？鲁镇的酒店的特殊格局——当街一个曲尺形的大柜台，隔开了喝酒的两种人：一种是“短衣帮”，他们“靠柜外站着”喝， 这是穷苦的劳动人民； 另一种是“长衫”主顾，他们踱进店里， “要酒要菜，慢慢地坐喝”， 这是悠闲、阔绰的剥削阶级。 这属于社会环境描写。课文细读品味通过一短一长，一外一里，一站一坐的鲜明对比，揭示了顾客贫富的悬殊，阶级的对立，这是孔乙己生活的社会环境的缩影，为下文写孔乙己“站着喝酒而穿长衫”的特殊身份作了铺垫，也预示着人物悲剧命运的必然性。...
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    篇3：7溜索 课件 （17张ppt+17张PPT+朗诵）7溜索 课件 （17张ppt+17张PPT+朗诵）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)第二课时7 溜 索课文细读品味1.第②段主要运用了什么修辞手法？有什么作用？本题运用比喻作用分析法。主要运用了比喻的修辞手法，将马帮缓慢行进的状态喻为“极稠的粥”，写出马帮的密集和移动的缓慢。课文细读品味2.如何理解“首领也只懒懒说是怒江”这句话？这句话表现首领从容不迫、胸有成竹的性格。首领的冷静、沉着与下文“我”和牛的惊恐万状形成鲜明对比。课文细读品味3.第⑤段运用了什么表现手法写绝壁？有什么作用？运用了化静为动的表现手法。“万丈绝壁飞快垂下去”。“绝壁”本是静止不动的，但在马帮汉子们眼里，却是“飞快垂下去”的。这里作者化静为动，赋予绝壁动态感，有力...
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     篇4：13《唐诗五首》课件(共75张PPT)+教案13《唐诗五首》课件(共75张PPT)+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：(共75张PPT)《野望》——王绩东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。《黄鹤楼》—— 崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。《使至塞上》—— 王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。《渡荆门送别》—— 李白渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。《钱塘湖春行》——白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草...
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   篇5：24 唐诗三首 石壕吏 课件（共23张PPT）24 唐诗三首 石壕吏 课件（共23张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)——八年级下册第六单元《石壕吏》石壕吏杜甫的前半生朱门酒肉臭路有冻死骨放荡齐赵间裘马颇清狂会当凌绝顶一览众山小残杯与冷炙到处潜悲辛国破山河在城春草木深三吏三别——石壕吏诵古诗，声声入心巧填词，回顾情节暮( )石壕村，有吏夜（ ）人。吏（ ）一何怒！妇（ ）一何苦！（ ）妇前致词。夜久语声（ ）。独与老翁（ ）。情节链暮投石壕村，有吏夜捉人。吏呼一何怒！妇啼一何苦！听妇前致词。夜久语声绝。独与老翁别。古体诗的特征之一，具有极强的叙事性。“述丧乱事”“以时为事”“以韵语记常...
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   篇6：第13课《唐诗五首》野望 课件（共34张PPT第13课《唐诗五首》野望 课件（共34张PPT资料可供全国地区适用。
大致详情：(共34张PPT)野望——王绩走进唐诗，走进唐诗中的写景诗，感触的不仅是美景，更是诗中耐人寻味的意境，和诗人那颗独特的心。让我们走进《野望》，感触诗人的心语。课文导入学习目标1、反复朗读，联系诗句内容及诗人经历，理解诗中传达的情感。2、合作品读，结合已学知识和所查资料，学习赏析和创作诗歌的方法。第一节 检查预习王绩作者简介，字无功，号东皋子。唐初诗人。其山水田园诗朴素自然、意境浑厚，对于扭转齐梁以来绮靡诗风，开创唐诗盛世做出了重要的贡献。除一度作过六合县丞、太乐丞等卑职外，一生大部分时间隐居乡里，曾三仕三隐。生平不拘礼教，豪放纵酒，自比嵇康、阮籍、刘伶和陶渊明。作品多以山...
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  篇7：24唐诗三首之《石壕吏》 课件（25张PPT）24唐诗三首之《石壕吏》 课件（25张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)杜甫(712-770)，字子美，因居少陵，自称少陵布衣、少陵野老，因其做左拾遗、检校工部员外郎，称杜拾遗、杜工部，唐代伟大的现实主义诗人。有《杜工部集》，与李白并称“李杜”，又因有别于杜牧，亦称“老杜”。杜甫生活在唐王朝由盛转衰之时，其诗反映社会动乱和人民疾苦，被称为“诗史”。 诗风“沉郁顿挫”，语言精炼传神，对后世诗人影响极大,他被誉为“诗圣”。作者简介杜甫，字 ， 代诗人，他的诗作总体上反映了唐王朝有盛而衰的变化过程，号称 “ ”，他本人也被后世尊称为 “ ”。因一度在长安城南少陵附近居住，曾自称“...
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     篇8：第13课 《唐诗五首》课件（共15张ppt）第13课 《唐诗五首》课件（共15张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)唐 诗 五 首第一课时学习要点：1.学习《野望》和《黄鹤楼》这两首诗歌，理解其内容和诗人的情感。2.以《野望》为例掌握律诗的体例特点，以《黄鹤楼》为例自学巩固。律诗的相关知识和特点律诗是近体诗的基本形式之一（另外还有绝句），于南朝齐、梁间萌芽，初盛唐时定型。其得名缘于本身严格的声韵格律。特点有：每首八句四律诗联，分别称为首、颔、颈、尾（长律、排律除外）。每句五言或七言（也有极少数六言作品）。偶句押韵，只押平声韵，一韵到底。讲究平仄。每句当中，平仄音相间，上下句中平仄音相对。律诗的颔联和颈联（第二、三联）通常对仗。内容按照“起承转合”来安排。“...
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     篇9：第24课《唐诗三首》 课件（22张PPT）第24课《唐诗三首》 课件（22张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)茅屋为秋风所破歌杜甫目录课堂导入走进作者通读全文感悟主旨壹课堂导入教学目标一二三 感受诗中描述的社会现实，体会诗人的情感。反复诵读，体会“歌行体”古诗特点。结合注释理解诗歌内容，品味诗中精彩的描写。第一部分课堂导入诗史数千言，秋天一鹄先生骨；草堂三五里，春水群鸥野老心。大家读一读。能看出对联中所写诗人是谁吗？杜甫。大家的思维很敏锐。哪些地方可以看出是在写杜甫呢？“野老”，杜甫自称“少陵野老”。“诗史”，杜甫的作品被称为“诗史”。安史之乱期间杜甫写了很多反映民间疾苦的作品。 “草堂”是杜甫流寓成都期间的居所。今天，我们就一起走近杜...
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    篇10：第13课 唐诗五首 《野望》课件（共14张ppt）第13课 唐诗五首 《野望》课件（共14张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)13 唐诗五首第1课时 《野望》中国是一个诗的国度，源远流长的中国古代诗歌到了唐代出现了前所未有的繁荣，中国古代诗歌发展到了巅峰时期，名家辈出，佳作频现。今天让我们走近大诗人的诗里，聆听他们笔下流淌出来的歌声吧！王绩(约589—644)，唐代诗人，字无功，号东皋子，绛州龙门(今山西河津)人出身官宦世家，王绩一生郁郁不得志，在隋唐之际，曾三仕三隐，心念仕途，却又自知难以显达，故归隐山林田园，以琴酒诗歌自娱。有《王无功文集》。王绩入朝后以秘书省正字待诏门下省，不久辞官还乡。贞观中出为太乐丞，旋又告归。此诗当作于诗人辞官隐居东皋（在今山西河津）之时。《野望》写的是...
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    篇11：第24课 唐诗三首《卖炭翁》课件（共15张PPT）第24课 唐诗三首《卖炭翁》课件（共15张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)卖炭翁四海无闲田，农夫犹饿死。——唐 李绅朱门酒肉臭，路有冻死骨。——唐 杜甫遍身绫罗者，不是养蚕人。——唐 杜甫新课导入白居易(772-846) 字乐天，号香山居士，唐代伟大的现实主义诗人，唐代三大诗人之一，与李白、杜甫齐名，世称“诗魔”或“诗王”。在文学上积极倡导新乐府运动，与元稹共同倡导新乐府运动，世称“元白”，与刘禹锡并称“刘白”，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”。他曾将自己的诗分为四类：讽喻、闲适、感伤、杂律。有《白氏长庆集》传世。代表诗作有主要作品有：《长恨歌》《琵琶行》《小池》《钱塘湖春行》等。知人论世《卖炭翁》是白居易组诗《新...
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    篇12：13 唐诗五首 野望 习题课件(共10张PPT)13 唐诗五首 野望 习题课件(共10张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共10张PPT)13 唐诗五首第三单元野 望（1）律诗是近体诗的一种，通常每首八句，每两句一联，计四联。习惯上，称第一联为首联，第二联为 ，第三联为 ，第四联为尾联。（2）王绩的《野望》，从题材上看，属于 诗；从体裁上看，属于 诗。（3）王绩《野望》一诗中“ ， ”两句，抒发了诗人向先贤寻求慰藉的苦闷和怅惘之情。（4）“东皋薄暮望”的“薄”的意思是 。1.按要求填空。颔联颈联田园（山水田园）律...
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    篇13：13唐诗五首 同步精品课件(共22张PPT)13唐诗五首 同步精品课件(共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)学习目标1、诵读诗歌，领略律诗的韵律美。2、了解律诗结构特点，体会构思之精巧。3、知人论世，领会诗歌主旨，体会诗人情感。4、体会诗歌意境，积累诗句。壹第一课时一读诗之节奏韵律读准字音。东皋（ɡāo） 徙（xǐ）倚 驱犊（dú）萋萋（qī） 燕（yān）然候骑（hòu qí）仍怜（lián） 没（mò）马蹄野望东皋/薄暮/望，徙倚/欲/何依。树树/皆/秋色，山山/唯/落晖。牧人/驱犊/返，猎马/带禽/归。相顾/无/相识，长歌/怀/采薇。黄鹤楼昔人/已乘/黄鹤去，此地/空余/黄鹤楼。黄鹤/一去/不复返，白云/千载/空悠悠。晴...
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     篇14：7.《金色花》课件(共18张PPT)+ 配乐朗诵7.《金色花》课件(共18张PPT)+ 配乐朗诵资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)课前准备：欣赏歌曲:《世上只有妈妈好》《世上只有妈妈好》这首歌歌词虽然浅显易懂，情感却是动人心弦。它唱出了在孩子的心目中,妈妈永远是他最温暖的港湾。伴着《世上只有妈妈好》这首歌，让我们一起来欣赏一首以母爱为主题的散文诗——泰戈尔的《金色花》，期待大家经受一次美的洗礼！歌曲激趣，导入新课泰戈尔1.有感情地朗读，把握诗文情感基调。2．学习本文用意象表达感情及以物喻人的写作方法。3．品味文章的精美语言,体会文中浓浓的母子情。学习目标【资料助读】散文诗是兼有散文和诗的特点的一种文学体裁。它融合了诗的表现性和散文描写性的某些特点。从本质上看，它有诗的情绪和幻想，...
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篇15：第13课 唐诗五首 《野望》课件（共27张ppt）第13课 唐诗五首 《野望》课件（共27张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)唐诗五首文学常识唐诗的主要题材送别诗咏物诗咏史诗边塞诗闺怨诗宫怨诗山水田园诗文学常识唐诗的风格演变初唐诗，走向既有风骨又开朗明丽的境界。盛唐诗，强烈的浪漫主义气息。中晚唐诗，字锤句炼，有浓郁的感伤情绪。文学常识东皋/薄暮望，徙倚/欲何依。昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。首联颔联颈联尾联2. 通常的律诗每首八句，每两句成一联，共四联。东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。1. 诗句字数整齐划一，每句五个字或七个字。五言七言律诗文学常识律诗首联颔联颈...
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     篇16：13 唐诗五首-《野望》课件(共17张PPT)13 唐诗五首-《野望》课件(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)唐诗五首部编版八年级上册教学目标1.理解、感受诗人们表达的思想感情。（重点）2.把握借景抒情、情景交融的表现手法。（难点）3.培养热爱生活、热爱劳动的感情。（素养）知识储备律诗是形成于唐初的一种中国诗歌体裁，属于近体诗的一种，因格律要求非常严格而得名。通常的律诗规定八句；全诗通押一个韵，二、四、六、八句押韵，首句可押可不押；三四两句、五六两句应是对仗句；字的平仄有定规。每句五个字的叫五言律诗，七个字的叫七言律诗。律诗每两句为一联，共四联，一二句称“首联”（或起联），三四句称“颔联”，五六句称“颈联”，七八句称“尾联”（或结联）。律 诗方法指导诗歌赏析...
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   篇17：24 唐诗三首《石壕吏》课件(共27张PPT)24 唐诗三首《石壕吏》课件(共27张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)杜甫石 壕 吏他年少悠游，十年困守；战乱流离，仕途坎坷。他用华丽的诗篇，讲述了自己漂泊的人生和现实的无奈与困惑。他被后世尊称为“诗圣”，他的诗被后世尊为“诗史”。他就是唐代伟大的现实主义诗人——杜甫。杜 甫杜甫(712－770),字子美，唐朝伟大的现实主义诗人。 他的诗歌风格沉郁顿挫，语言瑰丽精确，成为我国古代现实主义诗歌的高峰，杜甫则被后世尊为“诗圣”。 他的诗作今存1400多首，真实深刻地反映了唐王朝由盛而衰这转折过程中的种种社会现象，反映了人民的疾苦，谴责了统治阶级的残暴，揭示了尖锐的社会矛盾，历来被誉为“诗史”。作者介绍写作背景《石壕史...
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    Tags：诗朗诵,ppt,精选,17篇
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