篇1：【新课标·备课先锋】第六单元 课外古诗词 十一月四日风雨大作 课件(共17张PPT)【新课标·备课先锋】第六单元 课外古诗词 十一月四日风雨大作 课件(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)十一月四日风雨大作新课导入《秋词（其一）》、《夜雨寄北》、《十一月四日风雨大作（其二）》以及《潼关》。这四首诗歌看似毫无关联，却暗含玄机。刘禹锡是中唐诗人，李商隐是晚唐诗人，陆游是宋代诗人，谭嗣同则是清代诗人。时代在变化，但是季节没有变，都是秋天，只是其中蕴含的人类情感，并不相通。教学目标03在反复诵读中熟悉并背诵诗歌;体会诗歌虚实结合的表现手法。理解诗歌内涵，领略诗人深沉的爱国情怀;0201核心素养文化自信：通过学习《十一月四日风雨大作》感受古代诗词的艺术魅力，继承和弘扬中华优秀传统文化，领略诗人深沉的爱国情怀。语言运用：能正确、流利、有感情地朗...
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    篇2：2022届高考专题复习：古诗鉴赏之三 语言风格 教案2022届高考专题复习：古诗鉴赏之三 语言风格 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《古诗鉴赏之二：语言风格》教案教学目标：1.掌握赏析古诗语言风格的的方法2.掌握古诗语言风格的答题思路和方法教学重点：1.掌握赏析古诗语言风格的的方法2.掌握古诗语言风格的答题思路和方法教学方法：讨论；展示；训练；讲评。教学条件：导学案；黑板；多媒体。课时安排：1课时。教学过程:一、考点探究1.提问方式：①请简要分析这首诗(词)的语言特色。②这首诗(词)的某特点主要表现在哪些方面？请作简要分析。③这首诗(词)的风格是……，请结合具体诗(词)句分析。④前人对这首诗(词)的评价是……，你是否同意？为什么？2.答题思路：语言特色+具体分析+思想感情或表达效果...
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  篇3：2022届高考二轮专题：古诗鉴赏之三语言风格课件（16张PPT）2022届高考二轮专题：古诗鉴赏之三语言风格课件（16张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)古诗鉴赏之语言风格一、炼字炼词二、炼句三、语言风格古诗语言鉴赏考点三、语言风格1.提问方式：①请简要分析这首诗(词)的语言特色。②这首诗(词)的某特点主要表现在哪些方面？请作简要分析。③这首诗(词)的风格是……，请结合具体诗(词)句分析。④前人对这首诗(词)的评价是……，你是否同意？为什么？2.答题思路：语言特色+具体分析+思想感情或表达效果①明特色，即用简洁的词语概括出诗歌的语言风格，如清新明丽、雄浑豪放、婉约细腻、幽默活泼等。②析文本，即用诗歌中的有关语句具体分析这种特色。③析感情，即指出这样的语言特色对表现诗歌的内容或感情有怎样的效果。例...
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     篇4：2023届高考语文古诗复习：诗歌炼字炼句语言风格讲义（学生版+教师版）2023届高考语文古诗复习：诗歌炼字炼句语言风格讲义（学生版+教师版）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台2023届高考语文古诗复习：诗歌炼字炼句语言风格讲义炼字例1江城子西城杨柳弄春柔，动离忧，泪难收。犹记多情曾为系归舟。碧野朱桥当日事，人不见，水空流。 韶华不为少年留。恨悠悠，几时休？ 飞絮落花时候一登楼。便做春江都是泪，流不尽，许多愁。“西城杨柳弄春柔”最生动传神的是哪个字？为什么？例2早上五盘岭①岑 参平旦驱驷马，旷然出五盘②。江回两崖斗，日隐群峰攒。苍翠烟景曙，森沉云树寒。松疏露孤驿，花密藏回滩。栈道溪雨滑，畬田原草干。此行为知己，不觉蜀道难。［注］①唐代宗大历元年（766）春，岑参作为僚属随剑南西川节度使杜鸿渐入蜀平乱，...
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  篇5：语文中考专题:古诗鉴赏之炼句和语言风格 导学案语文中考专题:古诗鉴赏之炼句和语言风格 导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：古诗鉴赏之炼句和语言风格炼句【知道怎么问】1.请分析某句或某一联的表达效果。2.某联或某一句最生动传神,为什么?3.某句广受后世称道,请赏析其精妙之处。4.某联(句)又作某某,你认为哪一种好?为什么?请简要分析。赏析角度1、形式：表达技巧、语言（炼字、风格）、谋篇结构2、内容：意象、意境、情感谋篇结构1、首句作用：点题、统领全诗、铺垫、渲染气氛、奠定基调等；2、中间句作用：过渡、伏笔、转换话题等。3、尾句作用：总结、升华主题、卒章显志、照应上文、意味深远等例：礼部①贡院②阅进士就试欧阳修紫案焚香暖吹轻,广庭清晓席群英。无哗战士衔枚③勇,下笔春蚕食叶声。乡里献贤...
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  篇6：2023年初中语文必背古诗词《茅屋为秋风所破歌》原文赏析与阅读训练（含答案）2023年初中语文必背古诗词《茅屋为秋风所破歌》原文赏析与阅读训练（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：茅屋为秋风所破歌杜 甫八月秋高风怒号，卷我屋上三重（chóng）茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥(juàn)长(cháng）林梢，下者飘转沉塘坳(ào)。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾(qīn)多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见(xiàn)此屋，吾庐独破受冻死亦足！【注】①加粗标红字是易错字。②画线句是高频考查句。此诗载于《全唐诗》卷二百一十九。下面是中国古典文学专...
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  篇7：高中语文统编版（部编版）选择性必修上册古诗词诵读《诗经》三首秦风·无衣高中课件(共22张PPT)高中语文统编版（部编版）选择性必修上册古诗词诵读《诗经》三首秦风·无衣高中课件(共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)秦风·无衣**《诗经》是中国第一部诗歌总集。它汇集了从西周初年到春秋中期五百多年间的诗歌305篇。《诗经》在先秦叫做《诗》，或者取诗的数目整数叫《诗三百》，本来只是一本诗集。从汉代起，儒家学者把《诗》当作经典，尊称为《诗经》，列入“五经”之中。**《诗经》分为风、雅、颂三部分，赋、比、兴 三种表现手法。《风》十五国风，是出自各地的民歌，这一部分文学成就最高，有对爱情、劳动等美好事物的吟唱，也有怀故土、思征人及反压迫、反欺凌的怨叹与愤怒。（160篇）《雅》分《大雅》、《小雅》，多为宫廷乐曲歌词。《小雅》中也有部分民歌。（105篇）《颂》则为宗庙祭祀之诗歌。...
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    篇8：2021届高考高考古诗鉴赏——语言风格 课件（31张PPT）2021届高考高考古诗鉴赏——语言风格 课件（31张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)鉴赏诗歌的语言风格思考：诗歌的语言风格的界定1、从诗歌流派来看：◇浪漫主义:善于抒发对理想世界的热烈追求,常用夸张手法,语言热情奔放,想象瑰丽神奇◇现实主义:注重按照生活本来的样子精确细腻地描写想象。◇豪放派:气势豪放,意境雄浑◇婉约派:语言清丽含蓄,抒情婉转缠绵。思考：诗歌的语言风格的界定2、从诗歌类别来看：宫廷诗:缠绵宛转田园诗:恬淡宁谧山水诗:清新优美边塞诗:悲凉慷慨讽喻诗:沉郁激愤咏史诗:雄浑壮阔怀古诗:幽深绵长送别诗:意蕴深远思考：诗歌的语言风格的界定3、从诗人个性角度看：陶渊明的朴素自然杜甫的沉郁顿挫白居易的通俗易懂...
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   篇9：2021年中考语文复习：古诗词中“风”课件(共40张PPT)2021年中考语文复习：古诗词中“风”课件(共40张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共40张PPT)脚踏千江水，手扬满天沙，惊起林中鸟，折断园里花。（打一自然物）不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。——贺知章《咏柳》萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。——叶绍翁《夜书所见》宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。——郑思肖《寒菊》大风起兮云飞扬。威加海内兮归故乡。安得猛士兮守四方！——刘邦《大风歌》千磨万击还坚韧,任尔东南西北风。——郑燮《竹石》同学们能否吟诵出一两句含“风”的诗句呢？古诗词中的“风”多样的风古诗词大会：请同学们回忆初中语文课本中的古诗词，结合自己平时的古诗词积累，完成下表，看谁完成得又快又好！序号类别诗句1东风（春风）2...
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   篇10：立家风传家训树家风课件(共30张PPT)立家风传家训树家风课件(共30张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)立家风传家训树家风-弘扬传统美德 育德育才育人-家风，是一个家族代代相传沿袭下来的体现家族成员精神风貌、道德品质、审美格调和整体气质的家族文化风格目 录Make French family precepts tree family trait家风家训是什么壹Make French family precepts tree family trait良好的家风作用贰Make French family precepts tree family trait好家风家训叁Make French family precepts tree family tra...
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     Tags：古诗,ppt,精选,10篇
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