篇1：【新课标】19.古诗二首-敕勒歌 （36张ppt） 课件【新课标】19.古诗二首-敕勒歌 （36张ppt） 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共36张PPT)19. 古诗二首-敕勒歌部编版 二年级上新知导入今天我们来学习一首关于草原的一首诗。去感受茫茫的草原的魅力！教学目标1.文化自信：阅读古诗，从中体会传统文化孕育的爱国主义情感。2.语言运用：认识6个生字，会写5个生字,理解“苍苍、茫茫”等词语的意思。3.思维能力：背诵古诗，通过图文对照，想象画面等，大致理解诗句的意思，感受草原的高远辽阔。 4.审美创造：感受诗中描写草原的无比壮阔和游牧民族的生活，想象四野苍茫的景象。资料连接北朝民歌是指南北朝时期北方文人所创作的作品，其内容丰富，语言质朴，风格豪迈，主要收录在《乐府诗集》中，今存60多首...
图片详情：
  篇2：【统编版】19 古诗二首《敕勒歌》 第2课时 课件（含音视频素材）【统编版】19 古诗二首《敕勒歌》 第2课时 课件（含音视频素材）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)19 古诗二首第2课时知识回顾夜宿山寺［唐］李白危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。全诗是围绕“___”（远 高 空）来写的。高听到了这悠扬的歌曲，看见了这美丽的草原风光，你的眼前出现了怎样的画面？用几个词语说一说。天真蓝，草原真辽阔，牛羊成群，多美的画卷啊！敕 勒 歌chìlè《敕勒歌》选自《乐府诗集》，是北朝时期在黄河以北流传的一首民歌。收集在《乐府诗集》中。乐府，是汉代设立的一个音乐机构，它的任务是制礼作乐、搜集歌辞和训练乐员。所搜集的配乐的诗歌，就叫乐府诗，有的出于文人之手，有的是民歌。距今一千多年前的南北朝时期，敕勒族是活...
图片详情：
    篇3：19 古诗二首 敕勒歌 (第二课时 教案）19 古诗二首 敕勒歌 (第二课时 教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：——二年级上册《敕勒歌》【教材理念】《敕勒歌》选自《乐府诗集》，是南北朝时期北朝民歌的代表作之一。敕勒，当时的北方少数民族之一。民歌歌咏了大草原苍茫辽阔、壮丽富饶的风光，抒发了敕勒人热爱家乡、热爱生活的豪情。全诗风格豪爽，语言明白如话，具有浓郁的草原气息。【教学目标】1.在指导朗读中，读准字音，理解苍苍、茫茫“”等词语的意思。2.有感情朗读古诗，背诵古诗。3.通过图文对照，想象画面，大致理解诗句的意思，感受草原的高远辽阔。教学重难点1.有感情朗读古诗，背诵古诗。2.通过图文对照，想象画面，大致理解诗句的意思，感受草原的高远辽阔。【教学过程】一、看图导入我们学的课文叫什么...
图片详情：
  篇4：19《古诗二首》敕勒歌课件(共16张PPT)19《古诗二首》敕勒歌课件(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)古诗二首人口手勤努奋力人教版小学语文二年级敕勒歌引入新课引入新课天蓝蓝，山高高，牛羊成群，多美的画卷呀!我们有说不完的话语来形容它、赞美它。北朝有人用简单的27字概括了我们说不完的话语，让我们来读读古诗《敕勒歌》吧!我会认似庐笼盖苍茫sì lú l nggài cāng máng似（相似）（类似） 庐（庐山）（穹庐）笼（笼罩）（牢笼） 盖（瓶盖）（盖章）苍（苍白）（苍老） 茫（茫然）（苍茫）我会写初读课文朗读节奏品读课文敕勒歌敕勒川，...
图片详情：
     篇5：19课古诗二首敕勒歌【教学课件】（40张）19课古诗二首敕勒歌【教学课件】（40张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共40张PPT)第七单元 ·古诗二首敕勒歌这节课，老师想带大家到草原去看看。你看到了什么？你想到了什么？指名学生回答。播放课文朗读音频新课导入初读感知插入视频：【情境课文】敕勒歌（诵读版） 是北朝时期北方敕勒族的民歌。收集在《乐府诗集》中。乐府，是汉代设立的一个音乐机构，它的任务是制礼作乐、搜集歌辞和训练乐员。所搜集的配乐的诗歌，就叫乐府诗，有的出于文人之手，有的是民歌。《敕勒歌》资料备查似庐sìlú相似似是而非造句：这对双胞胎长得太相似了。茅庐庐州造句：校长三顾茅庐,诚恳地邀请爷爷再返学校代课。我会认笼盖lǒnɡɡài笼盖笼罩造句：...
图片详情：
  篇6：六年级下册语文古诗文赏析与考点分析：《敕勒歌》素材六年级下册语文古诗文赏析与考点分析：《敕勒歌》素材资料可供全国地区适用。
大致详情：敕勒歌体裁：诗题文：敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫。风吹草低见牛羊。作者：名字：佚名年代：未知描述：翻译：原文敕勒川，阴山下。译文：敕勒族生活的大平原，在阴山脚下。原文天似穹庐，笼盖四野。译文：敕勒川的天空啊它的四面与大地相连，看起来好像牧民们居住的毡帐一般。原文天苍苍，野茫茫。译文：蓝天下的草原啊，都翻滚着绿色的波澜。原文风吹草低见牛羊。译文：那风吹到草低处有一群群的牛羊时隐时现。赏析：赏析一：创作背景《敕勒歌》成于南北朝时的北朝时期。由于漠南地区当时主要是敕勒人聚居的地方，他们把漠南一带称为“敕勒川”。著名的《敕勒...
图片详情：
  篇7：部编版语文二年级上册 18古诗两首 敕勒歌 教学设计部编版语文二年级上册 18古诗两首 敕勒歌 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版语文二年级上册 18古诗两首 敕勒歌 教学设计 设计理念： 语文课程标准倡导学生在语文学习中“认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧。”针对这一理念，本设计以北朝民歌《敕勒歌》为载体，引导学生在多种形式的诵读中感受阅读的乐趣。并创设教学情境，引领学生展开想像，从中获得情感体验，感受祖国语言文字的优美。 教学目标： 1、学习本诗生字词，结合诗句理解“穹庐”、“笼盖”等词语的意思。 2、理解诗歌所表达的内容，感受草原辽阔壮美的风光，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。 3、能正确、流利、有感情地朗读诗歌，背诵诗歌。 教学重点： 在创设的语境中有感情地朗读诗歌、背诵诗歌...
图片详情：
  篇8：19古诗二首 敕勒歌 （表格式教案）（第二课时）19古诗二首 敕勒歌 （表格式教案）（第二课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 19.古诗二首《敕勒歌》 课时 第二课时 课型 新授课主备人 参备人 二年级全体语文教师授课教师 授课 班级 授课 日期教学 目标 学习“ 似 庐 笼 盖 苍 茫”6个生字，会写“阴 似 野 苍 茫”5个生字。 二、能正有感情地朗读古诗、背诵古诗。教学 重 点 一、会写“阴 似 野 苍 茫”5个生字。 二、图文对照，想象画面，大致理解古诗意思。教学 难 点 借助诗句感受草原的高远辽阔，体会敕勒族幸福安康的美好生活，感受作者对大草原那种无比喜悦和热爱之情。教 学方法 反复诵读，图文对照。教具准备 多媒体课件教 学 过 程 一、创设情境...
图片详情：
  篇9：部编二年级上册语文 18 古诗二首之敕勒歌 课件 (共20张PPT)部编二年级上册语文 18 古诗二首之敕勒歌 课件 (共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)敕 勒 歌部编二年级上册读一读，认一认读一读，认一认似 庐 笼 盖 苍 茫似的 庐山 灯笼盖子 苍苍 茫茫读一读，认一认敕 勒 歌敕勒川，阴山下， 天似穹庐，笼盖四野。 天苍苍，野茫茫， 风吹草低见牛羊。北朝民歌敕勒川，阴山下，天似穹庐,笼盖四野。天苍苍，野茫茫，天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。敕 勒 歌敕勒川，阴山下， 天似穹庐，笼盖四野。 天苍苍，野茫茫， 风吹草低见牛羊。北朝民歌企喻歌 （其一）北...
图片详情：
   篇10：统编版语文二年级上册19古诗二首 敕勒歌 课件 (共15张PPT)统编版语文二年级上册19古诗二首 敕勒歌 课件 (共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)部编版语文二年级上册敕勒歌北朝民歌敕勒：古代北方少数民族名，是今天维吾尔族主要族源。敕勒歌：北朝民歌，选自宋代郭茂倩编写的《乐府诗集-杂歌谣辞》。敕勒川北朝：我国古代一个由少数民族建立起来的朝代。居住在如今内蒙古草原一带。敕 勒 歌北朝民歌敕勒/川，阴山/下，天似/穹庐，笼盖/四野。天/苍苍，野/茫茫，风吹草低/见牛羊。自读诗歌，借助拼音读准字音，读通句子。认一认似 庐 笼 苍 茫sì lú lóng cāng máng再读一读诗歌，思考这首诗写了什么，把你不懂的地方画下来。再读理解敕勒川，阴山下。敕...
图片详情：
   篇11：统编版二年级上册19、古诗二首 敕勒歌 课件(共28张PPT)统编版二年级上册19、古诗二首 敕勒歌 课件(共28张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)人教版语文二年级上册古诗二首18敕勒歌教学课件腾格尔一曲《天堂》唱尽了游牧民族对家乡的热爱，令人心潮澎湃。同样在古代也流传着一首明朗豪爽的草原民歌，它更是写尽了北国草原壮丽富饶的风光，唱出了敕勒人对养育他们的大草原，对游牧生活的无限热爱之情。直到今天它的旋律依旧让人为之陶醉。今天我们共同来学习《敕勒歌》。敕勒人：欧亚大陆古代民族，是今天维吾尔族主要族源，4世纪中叶，生活在阴山（我国内蒙古自治区中部山脉）一带。敕勒歌：北朝民歌，选自宋代郭茂倩编写的《乐府诗集-杂歌谣辞》。是北齐时敕勒人的鲜卑语的牧歌，后被翻译成汉语广为传唱。初读感知教学目录整体掌握深入...
图片详情：
    Tags：古诗,敕勒,课件,精选,11篇
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
