出师表 课文（精选11篇）

23出师表 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：24 《出 师 表》公开课教案教学目标1、理清作者的写作思路，把握文章结构特点。2、领会文章融议论、记叙、抒情为一体的写法。3、重新认识诸葛亮，并了解其政治主张。课时安排3课时。教学内容和步骤第一课时一、导入新课（播放歌曲）刚才大家听到的这首歌是电视剧《三国演义》主题歌——《滚滚长江东逝水》。读过《三国演义》的人都知道，这阙《临江仙》是这部著作的开篇词。但这首词作者并不是罗贯中，而是明朝中叶的文学大家杨慎。罗贯中是从杨慎那里抄来的吗？不是，罗贯中为元末明初人，而杨慎是明朝中期人。最初《三国演义》开篇并没有此《临江仙》，是清初毛宗岗父子将其移植在卷首，不管怎么移植，我们...

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第23课《出师表》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《出师表》教学实录(课前播放乐曲《卧龙吟》。)师:刚才课间同学们听到的乐曲是《卧龙吟》。大家知道卧龙是谁吗 生:诸葛亮。师:对,就是诸葛亮!有哪位同学能介绍一下他呢 生:诸葛亮是三国时期蜀国的氶相，帮助刘备建立了蜀汉基业。生:诸葛亮:字孔明;号卧龙。生:此人博学聪明，是杰出的政治家、军事家、散文家。师:看来，同学们已经掌握了不少诸葛亮的资料啊!老师也罗列一些，我们一起增进对诸葛亮的认识。诸葛亮:字孔明;号卧龙;三国时期著名的政治家军事家；谥号忠武侯。诸葛亮为匡扶蜀汉政权,呕心沥血鞠躬尽瘁,死而后已。他曾写过一篇传诵千古的美文--《出师表》。今天，我们就一块儿来学习一下这篇传诵...

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23.《出师表》导学案资料可供全国地区适用。

大致详情：23.出师表教学目标 知识与技能 反复诵读文章，疏通文义，积累文言知识；理解文章内容，理清文章脉络。过程与方法 了解文章夹叙夹议、寓情于理的写作特点，结合文章分析诸葛亮忠臣形象。情感、态度 与价值观 品味谏言的语言艺术，感受诸葛亮忠诚尽责的可贵精神。学习 重点 领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远佞三项建议的进步性和借鉴意义。学习 难点 批判地继承“鞠躬尽瘁，死而后已”的精神，强烈感受作者崇高的人格美；学习诸葛亮的责任感和使命感以指导自己的行为。学法 指导 点拨教学法；情景教学法。教学过程教学环节 教 学 内 容环节一 新 课 导 入 南宋秋雨绵绵的一...

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第6篇　出师表 试卷（含答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：专题一　文言文阅读一阶　课内文言文分册梳理训练★第6篇　出师表三国蜀汉·诸葛亮一、重点字词1. 古今异义(1)诚宜开张圣听古义：____________，今义：指商店等设立后开始营业(2)引喻失义古义：____________，今义：正义；意义(3)陟罚臧否，不宜异同古义：____________，今义：不同之处和相同之处(4)未尝不叹息痛恨于桓、灵也古义：____________，今义：极端憎恨或悔恨(5)臣本布衣【F】古义：____________，今义：用布做的衣服(6)先帝不以臣卑鄙古义：____________，今义：(语言、行为)恶劣；不道德(7...

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23 出师表 课件（共51张PPT）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共51张PPT)出师表第一课时文学常识：表：古代的一种文体。是臣子给君主上的奏章。出师表”是出兵打仗前，主帅给君主上的奏章。这种表，或表明精忠报国之心，或献攻略之策。诸葛亮， 三国时卓越的政治家、军事家、文学家。字孔明。琅琊阳都（今山东省沂水县）人。早年避乱于荆州，曾躬耕于南阳隆中。建安十二年(207)，刘备三顾茅庐，请他出山共图大业。次年，他辅佐刘备联合孙权，在赤壁击败曹操，形成三足鼎立的局面。刘备称帝后，拜他为丞相。刘备死时托付他辅佐后主刘禅，后卒于军中。他的文学成就，主要以散文著称。文章写得周密畅达，代表作是《出师表》。作者简介杜甫：出师未捷身先死，常使英雄泪满襟。...

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23 出师表 习题课件(共19张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共19张PPT)第六单元23　出 师 表(对应学生用书P62)　第1～4段1．解释加点词语。(1)此诚危急存亡之秋也________　　　　　　(2)盖追先帝之殊遇__________________(3)诚宜开张圣听________(4)不宜偏私__________(5)此皆良实________________时候连词，大概因为扩大有私心忠良诚实的人(6)悉以咨之__________(7)性行淑均______________(8)晓畅军事______________(9)是以众议举宠为督________(10)优劣得所________全、都公正、...

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23《出师表》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《出师表》教学设计　　【课文内容分析】　　《出师表》是一篇情辞意切、感人肺腑，让人赞不绝口的文章。作者通过表文的方式，表达自己对刘氏父子的忠贞。三条建议，既是安定后方的措施，也是施政的正理，同时作者叙述生平及出师北伐，表明自己“兴复汉室，还于旧都”的决心更是慷慨深沉，动人心魄。真正为蜀汉江山鞠躬尽瘁，死而后已！　　诸葛亮不仅有政治远见，他能够客观准确地分析天下形势、蜀国的有利与不利条件，劝后主广开言路、赏罚分明、亲贤远佞，可见他深谙治国之道，而且也非常忠心，忠于刘备和刘氏集团，用自己的生命在辅佐刘氏王朝。他明白知恩图报、滴水之恩当涌泉相报的道理，同时这种忠心，更是对自己人生信念和理想的忠...

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第23课《出师表》课件(共37张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共37张PPT)出师表诸葛亮教学目标了解诸葛亮及有关“表”的文学常识理解和掌握重点文言词语的意义和用法。反复朗读课文，疏通文意，理清思路学习本文以议论为主兼用抒情、记叙的写法新课导入就像被罗贯中演义神化的诸葛亮，老诸葛也很乐意，可怜他的一片忠心能流芳百世，老罗有很大的功劳，只不过老罗演义，内容可信度不高，真正值得信赖的文字还算是老诸葛本人的《出师表》，今天我们就来学习诸葛亮的这篇经典名作。刚才大家听到的这首歌是电视剧《三国演义》主题歌——《滚滚长江东逝水》。读过《三国演义》的人都知道，这阙《临江仙》是这部著作的开篇词。但这首词作者并不是罗贯中，而是明朝中叶的文学大家杨慎。...

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23《出师表》知行稿（无答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：《出师表》知行稿（第一课时）学习目标： 1.学习一种文体。 2.掌握文言词汇。 3.领会三项建议。知 稿 1.表，是古代 的一种文体，言辞往往恭敬、恳切，常常议论同 、 相结合，以情动人。《出师表》是诸葛亮呈给 的表。 诸葛亮（181～234），字孔明，号卧龙，琅玡阳都人。三国时期蜀汉 家、 家，谥忠武侯。代表作有 、 。著有《诸葛亮集》。 公元227年，诸葛亮率军驻汉中，准备 。临行前，感到刘禅暗弱，颇有内顾之忧，故上表劝诫。...

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23《出师表》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《出师表》教学设计教学目标1、领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远佞三项建议的进步性和借鉴意义。2、认识并学习诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而后已”的精神。3、了解本文议论中融于叙事、抒情的写法。教学重点：学习诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而后已”的精神。教学难点：学习议论、记叙和抒情相结合的方法。教学过程一、导入新课，明确目标通过上节课的学习，我们翻译并了解了出师表的大致内容。诸葛亮撰写的《出师表》是汉末以来的第一流杰作，历来受到了人们的高度赞扬。文天祥也盛赞：“或为《出师表》，鬼神泣壮烈。”这篇表文为何有这么大的艺术魅力？拳拳报恩意，殷殷老臣心。相信表文中那情真意切的话语，精辟透彻的道...

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22 出师表 课件（64张PPT）+课文朗读音频资料可供全国地区适用。

大致详情：出师表 诸葛亮学习目标1、朗读课文，疏通文句。2、学习本文融情于议论、叙述，以情动人的写法方法。3、了解奏表的特点，了解诸葛亮的治国主张。表： 表文——古时臣子向帝王上书言事的奏章。用于向君主陈说作者的请求和愿望。表文的内容一般不外乎议论和叙事，又往往带有抒彩。《出师表》的时代背景： 《出师表》是诸葛亮在公元227年(蜀汉后主刘禅建兴五年)出兵伐魏，临行时写给刘禅的奏章。当时刘备已经死了四年(223年)，蜀国和吴国的联盟已经破裂，荆州已经失守，蜀国实际只占有益州，实力本来不厚，再加上连年战争，国力更加困乏。于是诸葛亮派人和吴国修好，又亲自领兵平定了南方少数民...

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