出师表说课（精选14篇）

第23课 出师表 学案资料可供全国地区适用。

大致详情：23 出师表作者作品走近作者诸葛亮（181─234），字孔明，号卧龙，琅玡阳都（今山东沂南南）人，三国时蜀汉政治家、军事家。曾隐居南阳隆中（今湖北襄阳西），建安十二年（207）刘备三顾茅庐，请他出山。后任蜀国丞相，封武乡侯。建兴十二年（234），病卒于北伐前方，谥忠武侯，被后代封建统治者推为“鞠躬尽瘁，死而后已”的忠君典型。著有《诸葛亮集》。写作背景公元227年，诸葛亮率军驻汉中，准备北上伐魏。临行前，感到刘禅暗弱，颇有内顾之忧，故上表劝诫。文体知识表，是古代向帝王陈情言事的一种文体，言辞往往恭敬、恳切。表的主要作用是表达臣子对君主的忠诚和希望，“动之以情”是这种文体的一个基本...

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第23课《出师表》课件（共44张ppt）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共44张PPT)出师表诸葛亮湖北襄阳古隆中诸葛草庐三顾茅庐隆中对策书 愤 陆游 早岁那知世事艰，中原北望气如山。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。蜀 相 杜甫成都武侯祠诸葛亮像功盖三分国，名成八阵图。江流石不转，遗恨失吞吴。——杜甫湖北襄阳诸葛亮铜像陕西汉中诸葛亮墓诸葛亮（181～234）,字孔明，琅玡阳都（今山东沂南）人，是三国时...

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第23课《出师表》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：九下第六单元《出师表》教学设计【教学目标】1.朗读课文，学习借助语境推断文言词语意义的方法，积累常见的文言词语。2.疏通文意，学习古人的劝谏艺术。3.感悟诸葛亮的忠君情怀。【教学重点】积累常见的文言词语，学习古人的劝谏艺术。【教学难点】古人的劝谏艺术。【学习准备】查阅相关资料，重温《诫子书》《三顾茅庐》，阅读《隆中对》，结合课下注释和工具书，充分预习课文。【教学过程】一、了解“表”。（明确：表，古代向帝王上书陈情言事的一种文体。“表”是一种很神圣的文体，是专用于臣子写给君主的。是特定的“他”给特定的“他”。“表”的基本特征是“动之以情”。读懂“表”一定要了解“他”与“他”，...

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第23课《出师表》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《出师表》教学实录(课前播放乐曲《卧龙吟》。)师:刚才课间同学们听到的乐曲是《卧龙吟》。大家知道卧龙是谁吗 生:诸葛亮。师:对,就是诸葛亮!有哪位同学能介绍一下他呢 生:诸葛亮是三国时期蜀国的氶相，帮助刘备建立了蜀汉基业。生:诸葛亮:字孔明;号卧龙。生:此人博学聪明，是杰出的政治家、军事家、散文家。师:看来，同学们已经掌握了不少诸葛亮的资料啊!老师也罗列一些，我们一起增进对诸葛亮的认识。诸葛亮:字孔明;号卧龙;三国时期著名的政治家军事家；谥号忠武侯。诸葛亮为匡扶蜀汉政权,呕心沥血鞠躬尽瘁,死而后已。他曾写过一篇传诵千古的美文--《出师表》。今天，我们就一块儿来学习一下这篇传诵...

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第23课《出师表》课件(共37张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共37张PPT)出师表诸葛亮教学目标了解诸葛亮及有关“表”的文学常识理解和掌握重点文言词语的意义和用法。反复朗读课文，疏通文意，理清思路学习本文以议论为主兼用抒情、记叙的写法新课导入就像被罗贯中演义神化的诸葛亮，老诸葛也很乐意，可怜他的一片忠心能流芳百世，老罗有很大的功劳，只不过老罗演义，内容可信度不高，真正值得信赖的文字还算是老诸葛本人的《出师表》，今天我们就来学习诸葛亮的这篇经典名作。刚才大家听到的这首歌是电视剧《三国演义》主题歌——《滚滚长江东逝水》。读过《三国演义》的人都知道，这阙《临江仙》是这部著作的开篇词。但这首词作者并不是罗贯中，而是明朝中叶的文学大家杨慎。...

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第23课《出师表》对比阅读 (含答案)资料可供全国地区适用。

大致详情：语文中考复习九下《出师表》对比阅读一 、《出师表》VS《郗超荐贤》【甲】　宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同：若有作奸犯科，及为忠善者，宜付有司，论其刑赏，以昭陛下平明之治；不宜偏私，使内外异法也。侍中、侍郎郭攸之、费依、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下：愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必得裨补阙漏，有所广益。将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用之于昔日，先帝称之曰“能”，是以众议举宠为督：愚以为营中之事，事无大小，悉以咨之，必能使行阵和穆，优劣得所也。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨...

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第23课《出师表》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：课题 23《出师表》（诸葛亮） 主备人课时划分 两课时 总备课数 第 课时教学目标 1．借助注释与已有的文言知识，疏通文义，积累重点词语与句式。2．了解文章夹叙夹议、寓情于理的写作特点。3．感受诸葛亮鞠躬尽瘁、死而后已的忠君爱国情怀。教学重点 了解文章夹叙夹议、寓情于理的写作特点。教学难点 感受诸葛亮鞠躬尽瘁、死而后已的忠君爱国情怀，领会诸葛亮对蜀汉的忠诚和他作为政治家在治国方面的方针。教法 朗读理解，讨论探究学法 1.自主、合作、探究法 2.勾画圈点法教学准备 多媒体课件教 学 过 程 个 性 彰 显第一课时一、导入新课诸葛亮是智慧的化身，...

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1秋天 说课教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《秋天》说课稿部编版小学语文一年级上册第四单元第1课开场白：尊敬的各位评委老师，大家好。我是面试小学语文教师的7号考生，今天我说课的题目是《秋天》，下面开始我的说课。一、说教材《秋天》是部编版小学语文一年级上册第四单元第1课的内容，本单元一共有四篇课文，都是描写大自然的，学习本单元内容，可以开拓学生的想象力，培养学生热爱大自然的情感。本文主要描写了秋天的天气、树叶、天空、大雁等事物的特点，表达了作者对秋天的喜爱之情。二、说学情一年级的学生喜欢接受新知识，活泼好动，回答问题积极勇敢。但是由于他们刚入学，没有养成良好的学习习惯，遇到困难，缺乏耐心。所以，这就要求教师在授课过程中，形式多...

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第23课《出师表》课件（共41张ppt）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共41张PPT)出师表诸葛亮1.了解诸葛亮和《出师表》的写作背景，初步感受诸葛亮的耿耿忠心。2．反复朗读课文，背诵全文，积累名句。3．积累文言词汇，疏通课文大意。学习目标蜀相·杜甫丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。　 　　三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。作者简介诸葛亮(181─234)， 三国时卓越的政治家、军事家、文学家。字孔明。琅琊阳都（今山东沂水）人。早年避乱于荆州，曾躬耕于南阳隆中。建安十二年(207)，刘备三顾茅庐，请他出山共图大业。次年，他辅佐刘备联合孙权，在赤壁击败曹操，形成三足鼎立的局面...

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13《少年中国说（节选）》说课教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《少年中国说》说课今天我和大家分享的是文言文《少年中国说》第一课时的教学设计。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法和学法、说教学过程和说板书设计来阐述我本节课的教学。对于教材的深入解读是上好一堂课的前提，下面我首先谈一谈对教材的理解。一、说教材《少年中国说》是梁启超先生于1900年发表在《清议报》上的一篇文章。当时八国联军阴谋瓜分中国，污蔑中国是“老大帝国”“东亚病夫”“一盘散沙”，不能自治，只能由帝国主义列强共管或瓜分。在国内，一些昏聩无知的卖国求荣者叫嚷”中国不亡是无天理”“任何列强三日内就可以灭亡中国”。为了驳斥帝国主义的野蛮行径和卑劣阴谋，纠正国内一些人自暴...

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第23课《出师表》课件（63页PPT）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共63张PPT)出 师 表湖北襄阳诸葛亮铜像陕西汉中诸葛亮墓书 愤 陆游 早岁那知世事艰，中原北望气如山。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。蜀 相 杜甫1.了解本文作者及写作背景，积累文中重要的文言词句，结合注释疏通文义。2.把握文章内容，理清文章写作脉络，学习本文夹叙夹议、寓情于理的写作特点，3.学习诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而后已”的精神，体会诸葛亮的忠君...

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第23课《出师表》课件（共49张PPT）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共49张PPT)众所周知，诸葛亮是一代贤相，他凭借出众的军事才能帮助刘备开创了蜀汉大业。然而，诸葛亮的文采同样令人倾倒。他撰写的《出师表》是汉末的一流杰作，文章质朴诚挚，志尽文畅。陆游评价其“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。”文天祥说：“或为出师表，鬼神泣壮烈”。我们今天就来学习这篇杰作。导入新课出师表------诸葛亮学习目标一二三反复诵读课文，领会文章大意，并积累文言词语；感受“寓情于议”和“寓情于叙”的写作手法；继承“鞠躬尽瘁，死而后已”的精神，感受作者崇高的人格美。文题剖析出师表即为兴兵讨伐之意，诸葛亮决定北上伐魏，临行前上表给后主刘禅（shàn）。古代...

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第23课《出师表》课件(共42张PPT）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共42张PPT)部编版语文九年级下册诸葛亮书愤 陆游 早岁那知世事艰，中原北望气如山。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。蜀相 杜甫这两首诗都涉及了一个人物，这个人是谁？诸葛亮1.理清作者的写作思路，把握文章结构特点。2.领会文章融议论、记叙、抒情为一体的写法。3.重新认识诸葛亮,并了解其政治主张。学习目标1岁:诸葛亮诞生于琅邪阳都（今山东沂南县）。15岁...

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第23课 出师表（课件）(共53张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共53张PPT)绍兴戊午秋八月望前，过南阳，谒武侯祠，遇雨，遂宿于祠内。更深秉烛，细观壁间昔贤所赞先生文词、诗赋及祠前石刻二表，不觉泪下如雨。是夜，竟不成眠，坐以待旦。道士献茶毕，出纸索字，挥涕走笔，不计工拙，稍舒胸中抑郁耳。——岳飞蜀 相 杜甫丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。书 愤 陆游 早岁那知世事艰，中原北望气如山。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。出师表文本介绍表：古代的一种文...

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