篇1：9.2 高原湿地——三江源地区 学案（含解析）初中地理人教版八年级下册9.2 高原湿地——三江源地区 学案（含解析）初中地理人教版八年级下册资料可供全国地区适用。 大致详情：9.2 高原湿地——三江源地区一、学习目标1.了解江河的源地——三江源地区的概况。2.理解三江源地区河流水源的来源及湖泊和沼泽在水源调蓄方面起的作用。3.掌握三江源地区环境保护的必要性和措施。基础知识知识模块一：江河的源地1.位置：三江源地区位于__________省南部（ 青藏高原腹地 ）。 2.主要河流：三江源地区是__________源区、黄河源区、__________源区的总称，被誉为“__________”。 3.雪山和冰川的融水是江河的最初水源。__________和__________是三江源地区重要的调蓄器。 知识模块二：三江源地区的保护1.地位：三江... 图片详情：  篇2：三年级下册语文导学案-1、古诗三首《惠崇春江晚景》 人教部编版三年级下册语文导学案-1、古诗三首《惠崇春江晚景》 人教部编版资料可供全国地区适用。 大致详情：学习目标 正确认读“惠”、“崇”、“芦芽”等生字，能结合注释理解诗句的意思。 有感情地朗读课文，背诵课文。 能借助注释和插图理解古诗的意思，想想画面，说出诗中描绘的景象。学习重难点 学习重点：正确流利有感情地朗读古诗 学习难点：可以借助书中注释和资料理解古诗的意思。通过想象再现诗句描写的画面，说出诗中描绘的景象。学习内容学程一 主问题1。初读古诗，学习生字。 诗人简介。 苏轼，字 ，号 。眉州眉山（今四川省）人。北宋文学家、诗人、书画家。在古文方面，是 之一；开辟 词风，与辛弃疾并称“苏辛”；书法方面，与黄庭坚、米芾、蔡襄并称“宋四家”。 2.我已经... 图片详情：   篇3：古诗诵读《春江花月夜》导学案 统编版高中语文选择性必修上册古诗诵读《春江花月夜》导学案 统编版高中语文选择性必修上册资料可供全国地区适用。 大致详情：《春江花月夜》一、作者介绍张若虚(约660—约720)，扬州人，唐代诗人。曾以“文词俊秀”而名显长安，与贺知章、包融、张旭并称“吴中四士”。张若虚在诗风上厌恶六朝以来的空洞艳体，追求自由豪放，富有理想的高远意境。他的诗仅存二首于《全唐诗》中，另外一首是《代答闺梦还》。但他诗名极高，被誉为“孤篇横绝，竟为大家”。其中《春江花月夜》是一篇脍炙人口的名作，它沿用陈隋乐府旧题，抒写真挚动人的离情别绪及富有哲理意味的人生感慨，语言清新优美，韵律宛转悠扬洗去了宫体诗的浓脂艳粉，给人以澄澈空明、清丽自然的感觉。二、解题《春江花月夜》为乐府旧题。作者吸取了南朝民歌的内容形式，以和谐的歌调，点染出锦绣的... 图片详情：   篇4：《春江花月夜》学案含答案《春江花月夜》学案含答案资料可供全国地区适用。 大致详情：《春江花月夜》学案春江花月夜张若虚春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明！江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰；空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月？江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年只相似。不知江月待何人，但见长江送流水。白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。此时相望不相闻，愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。斜月沉沉藏海雾，... 图片详情：  篇5：部编版小学语文三年级下册 1、古诗三首 惠崇春江晚景 学案+教案部编版小学语文三年级下册 1、古诗三首 惠崇春江晚景 学案+教案资料可供全国地区适用。 大致详情：惠崇春江晚景【学习目标】知识与能力1．会认“惠、崇”等3个生字，会写“芦、芽”等4个字。2．正确、流利、有感情地朗读古诗。背诵古诗。过程与方法1．搜集相关资料帮助理解课文，体会课文所描绘的景色。2．培养自主学习的能力，让不同层次的学生都能通过自主学习、自主探究，读懂课文。3．在阅读文章的过程中提出问题，并能结合生活实际分析问题，最后获得自己的体验感受和对问题的正确认识。【学习重点】1．品味诗句，指导背诵，积累语言。2．在学习的过程中想象古诗描绘的画面，激发爱美的情感。【学习难点】通过朗读、想象、观察，感受古诗的语言美、音乐美。联系生活实际感受大自然的美好。【学习过程... 图片详情：  篇6：2022-2023学年高二语文统编版选择性必修上册同步备课学案 《春江花月夜》2022-2023学年高二语文统编版选择性必修上册同步备课学案 《春江花月夜》资料可供全国地区适用。 大致详情：《春江花月夜》同步学案①这首诗以月升、月悬、月斜、月落为线索，贯串叙事、写景、议论、抒情，把春、江、花、月、夜的景色和情理融为一体，空灵而美妙;而所有场景的转换都有内在的连续性，自然而流畅。毫无疑问，这一切是因为人的观照:人对美景的赏鉴和美景对人的情思的启发，自然的恒久与个体生命的短暂，游子的离情别绪和亲人的相思之苦，交互感发，让人心旌摇荡。②诵读这首诗，感受诗人以月为核心意象营造出的空灵曼妙的意境，体会其中寄寓的情怀和哲思。1.了解张若虚，了解整首诗的评价与地位。2.诵读诗歌，把握诗歌线索，梳理诗歌层次。3.抓意象，品意境，体会诗歌的景、情、理。理解诗歌中寄寓的人生哲理。情景导... 图片详情：    篇7：统编版高中语文必修性上册古诗词诵读《春江花月夜》 学案统编版高中语文必修性上册古诗词诵读《春江花月夜》 学案资料可供全国地区适用。 大致详情：《春江花月夜》张若虚（约660年- 约720年），扬州（今属江苏扬州）人，初唐诗人，曾任兖州兵曹，因《春江花月夜》著名，与贺知章、张旭、包融并称为“吴中四士”。 著有作品《春江花月夜》《代答闺梦还》等。《春江花月夜》是中国唐代诗人张若虚的作品。此诗共三十六句，每四句一换韵，以富有生活气息的清丽之笔，创造性地再现了江南春夜的景色，如同月光照耀下的万里长江画卷，同时寄寓着游子思归的离别相思之苦。诗篇意境空明，词清语丽，韵调优美，乃千古绝唱。闻一多称之为“诗中的诗，顶峰上的顶峰”。享有“孤篇压全唐” “盛唐第一诗”“春风第一花” 的美誉，张若虚也因为这一首诗“孤篇横绝，竟为大家”。写作背景... 图片详情：      篇8：鲁教版（五四学制七年级地理下册9.2高原湿地——三江源地区导学案（Word版无答案）鲁教版（五四学制七年级地理下册9.2高原湿地——三江源地区导学案（Word版无答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：七年级地理下导学案 第___周第___课时课题 高原湿地——三江源地区 课 型 新授 主备人备课组审核 级部审核 学生姓名教师寄语 学习！永不放弃！努力！做最强的自己！学习目标 1、结合青藏地区的自然特征，了解三江源地区水源的补给，知道湖泊、沼泽对河流的重要作用。（重点）2.结合黄河源区的水系图，学会对河流正源的判断。（难点）3.结合图片，联系实际了解三江源地区面临的环境问题及危害。（重点）4.通过对三江源地区环境问题的学习，认识保护湿地环境的意义，树立人与自然协调发展的人地观。重点、难点 学会对河流正源的判断，结合图片，联系实际了解三江源地区面临的环境问题及危害... 图片详情：   篇9：小学语文三年级下册 1.古诗三首 惠崇春江晚景 学案(word版)小学语文三年级下册 1.古诗三首 惠崇春江晚景 学案(word版)资料可供全国地区适用。 大致详情：惠崇春江晚景【学习目标】1．知识目标：认识课文中的生字词，了解古诗所描写的景色，体会作者所表达的思想感情。2．能力目标：能够背诵并默写古诗，理解诗句的意思。3．情感目标：学会正确流利有感情地吟诵古诗，体会古诗的语言美。让学生们感受到春天的美好。【学习重点】了解古诗所描写的景色，体会作者所要表达的思想情感。【学习难点】感受古诗语言的精炼和深远的意境。【学习过程】一、自主学习1．解释。蒌蒿：_____________________________________________。芦芽：___________________________________________... 图片详情：  篇10：统编版高中语文选择性必修上册《春江花月夜》导学案统编版高中语文选择性必修上册《春江花月夜》导学案资料可供全国地区适用。 大致详情：《春江花月夜》导学案1、赏析本诗的景、情、理，提高鉴赏诗歌的能力；2、提高联想和想象能力，在合理想象中创设诗歌意境；3、培养在诵读中感受诗歌语言美的能力。定标自学一、作者介绍张若虚(约660—约720)，扬州人，唐代诗人。曾以“文词俊秀”而名显长安，与贺知章、包融、张旭并称“吴中四士”。张若虚在诗风上厌恶六朝以来的空洞艳体，追求自由豪放，富有理想的高远意境。他的诗仅存二首于《全唐诗》中，其中《春江花月夜》是一篇脍炙人口的名作，它沿用陈隋乐府旧题，抒写真挚动人的离情别绪及富有哲理意味的人生感慨，语言清新优美，韵律宛转悠扬洗去了宫体诗的浓脂艳粉，给人以澄澈空明、清丽自然的感觉。二、解题《... 图片详情：   篇11：部编版选择性必修上册《春江花月夜》导学案部编版选择性必修上册《春江花月夜》导学案资料可供全国地区适用。 大致详情：《春江花月夜》 【预习案】 1.了解《春江花月夜》基本常识，预习有关月亮的诗句，体会其中的含义解题：《春江花月夜》为乐府诗。（清商曲辞、吴声歌。）作者吸取了南朝民歌的内容形式，以和谐的歌调，点染出祖国锦绣的江山。探索宇宙的神奇奥妙。描述了动人心弦的春江花月夜之景，抒写了游子思妇离恨闺怨之情。格调宛转优美，抒情幽怨缠绵。打破了六朝以来宫体诗的空洞庸俗，提高了言之有物、并开拓了诗歌的高远意境和格律。使诗歌的内容和形式达到了完美统一。为写景、叙事、抒情融合一体的诗歌，铺垫了基础。对诗歌的继承和发展，影响极为深远。 2.熟读诗歌，体味诗歌蕴含其中的情感。 【课堂案】 一、导入月亮是一首悬挂在... 图片详情：  篇12：第九章 第二节 高原湿地——三江源地区课件(共22张PPT)+2导学案第九章 第二节 高原湿地——三江源地区课件(共22张PPT)+2导学案资料可供全国地区适用。 大致详情：(共22张PPT)第九章青藏地区地理人教版八年下第二节高原湿地——三江源新知导入长江源头澜沧江源头黄河源头新知讲解一、江河的源地三江源地区位于青海省南部，是长江源区、黄河源区、澜沧江源区的总称。确定河流源头的原则：河流唯远；流量唯大；多因素综合考虑。新知讲解一、江河的源地长江总水量的25%，黄河的49%，澜沧江的15%均来源于三江源。“中华水塔新知讲解一、江河的源地思考：1．这里的年降水量为多少?2．从干湿状况来看属于________地区。3．为什么这里成了那么多江河发源地?还提供大量的河水补给?半干旱新知讲解一、江河的源地三... 图片详情：    篇13：北京版八年级下册生物 三江之源——生物的天堂（一） 教案+课件+学案（无答案）北京版八年级下册生物 三江之源——生物的天堂（一） 教案+课件+学案（无答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：《走进三江源——生物的天堂（一）》学案【学习目标】能够描述植物各类群的主要特征及与人类的关系。能够举例说出生物与环境相互依赖、相互影响。运用“结构与功能观”和“进化与适应观”解释植物多样性的形成并概述植物进化的大致历程。关注我国特有的珍稀植物，认同保护生物多样性的重要意义。认同生物进化的观点。【课前预习任务】复习生态因素生态因素的定义：生态因素可分为和，其中非生物因素包含等。二、复习植物多样性植物按照形态结构特点可分为、、、和。【课上学习任务】任务一：分析下面的资料，回答问题。资料1：三江源自然保护区由东南向西北，植被类型依次为山地森林、高寒灌丛、... 图片详情：    篇14：北京版八年级下册生物 三江之源——生物的天堂（二） 教案+课件+学案（打包3份）北京版八年级下册生物 三江之源——生物的天堂（二） 教案+课件+学案（打包3份）资料可供全国地区适用。 大致详情：教案教学基本信息课题三江之源——生物的天堂（二）学科生物学学段：八年级下册年级八年级教材书名：生物学八年级下册出版社：北京出版社出版日期：2015年1月教学目标及教学重点、难点一、教学目标1、知识目标：（1）能够描述动物各类群的主要特征及与人类的关系，举例描述动物的行为。（2）能够举例说出生物与环境相互依赖、相互影响。（3）能够概述动物进化的历程。2、能力目标：（1）运用“结构与功能观”和“进化与适应观”解释动物多样性的形成（2）尝试在新情境下解释生物与环境的相互关系3、情感态度价值观目标：（1）关注我国特有的珍稀动物，认同保护生物多样性的重要意... 图片详情：    篇15：沪教版七年级地理上册中国区域篇（上）：2.2 黑龙江省 学案（无答案）沪教版七年级地理上册中国区域篇（上）：2.2 黑龙江省 学案（无答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：黑龙江省【学习目标】1．通过阅读《地理图册七年级第一学期》中的“黑龙江省”图和课本中的“黑龙江省简图”，了解黑龙江省的地理位置。2．联系前面学过的中国“气温分布”一节中的内容，了解黑龙江省的气候特点以及“哈尔滨冬天景色和夏天景色都是那么迷入”的原因。3．通过阅读本课中的图文材料并查阅其他资料，了解“北大荒”的变化，并分析变化的原因，进行探究学习。4．能从现实生活的经历与体验出发，了解本节地理知识的功能与价值，养成主动学习的习惯。【学习重点】1．通过自读了解黑龙江省的地理环境。2．通过阅读分析课文，认识黑龙江省的地理位置、地形地势、气温降水，河流分布等自然地理特征。【学习难点】... 图片详情：   篇16：9.1 压强-黑龙江省大兴安岭塔河县第三中学校八年级物理下册导学案9.1 压强-黑龙江省大兴安岭塔河县第三中学校八年级物理下册导学案资料可供大兴安岭地区地区适用。 大致详情：《9.1压强》导学案【学习目标】1．知道压力和压强的概念。2．探究压力的作用效果与什么因素有关，经历探究过程，学习使用控制变量法。3．通过亲身的体验和感悟，获得成功的愉悦，产生兴趣和树立信心。【学习环节】课前预习：1、_____作用在物体表面上的力叫压力。2、压力的作用效果与______和______有关，压力的作用效果用______来表示3、在物理学中,物体所受____________________________之比叫压强。4、压强公式：_______单位：_______,简称:___,符号:___。1N/m2=__Pa5、1cm2=______m21dm2=__... 图片详情：   篇17：语文人教版选修中国古代诗歌散文欣赏《春江花月夜》导学案(学生版)语文人教版选修中国古代诗歌散文欣赏《春江花月夜》导学案(学生版)资料可供全国地区适用。 大致详情：《春江花月夜》导学案（第一课时）主编人：邝素勤??审核人：李雪英??适用年级：高二（1—19）班 高___级___班 第___组 学生姓名:_______ 学习目标： 1、找出诗中的意象，借助联想和想象，体味诗歌的意境美。 2、学会诗歌的鉴赏方法——“置身诗境，缘景明情” 3、懂得诗人由感受春江花月夜的美景引起的对人生、对宇宙的联想与感慨，体会诗中表现的游子与思妇相思相爱之情 。学习重点：赏析本诗的景、情、理，提高鉴赏诗歌的能力。学习方法：诵读法、感悟法、点拨法学习过程：第一课时1、预习 1、了解作者及写作背景... 图片详情：    Tags：姚江学,精选,17篇  |
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