篇1：4.4植物的光合作用和呼吸作用 同步作业（第2课时 有答案）4.4植物的光合作用和呼吸作用 同步作业（第2课时 有答案）资料可供宁波市地区适用。
大致详情：第2课时 光合作用(二)知识点 1 光合作用的过程1.下列哪一项能正确表示光合作用的基本过程( )A.二氧化碳+水有机物+氧气B.有机物+氧气二氧化碳+水C.二氧化碳+氧气有机物+水D.二氧化碳+有机物水+氧气2.下列有关光合作用的说法,错误的是( )A.叶绿素是绿叶进行光合作用的主要场所B.光是光合作用必不可少的条件C.绿色植物通过光合作用,将光能转化为化学能储存在它所制造的有机物里D.绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物3.如图是绿色植物光合作用过程示意图。据图回答问题。(1)图中[ ] 是进行光合作用的场所。 (2)光合作用的原料是图中[ ...
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   篇2：高考生物专题突破训练：第7练 光合作用与细胞呼吸的实验探究（含解析）高考生物专题突破训练：第7练 光合作用与细胞呼吸的实验探究（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：高考生物专题突破训练第7练 光合作用与细胞呼吸的实验探究1．(2021·广东，15)与野生型拟南芥WT相比，突变体t1和t2在正常光照条件下，叶绿体在叶肉细胞中的分布及位置不同(图1所示)，造成叶绿体相对受光面积的不同(图2所示)，进而引起光合速率差异，但叶绿素含量及其他性状基本一致。在不考虑叶绿体运动的前提下，下列叙述错误的是( )A．t2比t1具有更高的光饱和点(光合速率不再随光强增加而增加时的光照强度)B．t1比t2具有更低的光补偿点(光合吸收CO2与呼吸释放CO2等量时的光照强度)C．三者光合速率的高低与叶绿素的含量无关D．三者光合速率的差异随光照强度的增加而变大答案 ...
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     篇3：5.1 光合作用第3课时 叶是植物体进行光合作用的主要器官（共29张PPT）5.1 光合作用第3课时 叶是植物体进行光合作用的主要器官（共29张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)光合作用的原料、条件、场所和产物分别是什么？复习导入原料条件场所叶绿体光照二氧化碳、水产物淀粉、氧气第三单元 · 第五章 · 第一节光合作用第（3）课时光合作用的主要器官—叶学习目标核心素养培养通过观察叶片结构的探究活动学习，掌握叶片各结构的功能，联系叶片结构与功能的关系，形成叶片的结构与功能相适应的生命观念。掌握植物叶片的基本结构。学习植物叶片标本的制作，培养严谨求实的科学态度。了解光合作用的物质能量变化。目标要求一、认识叶片生菜叶番茄叶梨叶杨树叶常春藤叶柑橘叶探索新知1虽然叶片的形态多种多样，但它们的组成和结构基...
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     篇4：第5单元第4章第4节《细菌和真菌在自然界中的作用》教案第5单元第4章第4节《细菌和真菌在自然界中的作用》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《细菌和真菌在自然界中的作用》教学设计模式介绍体验式教学：在教学过程中为了达到既定的教学目的，从教学需要出发，引入、创造或创设与教学内容相适应的具体场景或氛围，以引起学生的情感体验，帮助学生迅速而正确地理解教学内容，促进他们的心理机能全面和谐发展的一种教学方法。通过情感预热，让学生达到适度的兴奋状态，对所学知识产生兴趣，希望参与体验，在合作互动中润物无声，实现知行合一的导行内化效果。教材分析本节内容《细菌和真菌在自然界中的作用》是人教版八年级上册第五单元第四章第四节。通过对《细菌和真菌在自然界中的作用》的学习引进微小生物，让学生能认识到细菌和真菌在物质循环中的作用，知道细菌、真菌对动植...
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  篇5：苏科版初二物理下册 第8章《力》8.4 力的作用是相互的（同步作业）（有解析）苏科版初二物理下册 第8章《力》8.4 力的作用是相互的（同步作业）（有解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：8.4 力的作用是相互的（同步作业）（原卷版）1.在航空领域，常发生小鸟撞毁飞机事件，关于小鸟和飞机相撞时的说法正确的是（ ）A．小鸟和飞机的受力一样大 B．飞机受到的力大C．小鸟受到的力大 D．主动撞击的一方产生的力大2.一个足球放在一块长木板上，如图所示，足球静止在木板上，关于它们的弹力的情况，以下说法错误的是（ ）A．木板对足球的支持力是由于足球的形变产生，支持力方向向上B．足球和木板接触了，并且产生了弹性形变，离开后可以恢复原状C．足球既是施力物体也是受力物体D．足球对木板的压力和木板对足球的支持力大小相等3.如图所示，公路上两车追尾撞击形变，下列说...
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  篇6：一轮复习作业：第10讲 第3课时 光合作用与呼吸作用的关系（含答案）一轮复习作业：第10讲 第3课时 光合作用与呼吸作用的关系（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第3课时 光合作用与呼吸作用的关系 1.[2020·大庆铁人中学考前模拟]光合作用和呼吸作用都能产生ATP和[H]。下列有关叙述正确的是( )21教育网21世纪教育网版权所有A.ATP中的腺苷含有氮元素和2个高能磷酸键B.ATP可以作为复制DNA分子的原料C.ATP和[H]都是光合作用和呼吸作用的最终产物D.[H]是还原型辅酶Ⅰ和还原型辅酶Ⅱ的简化表示方式2.下列物质转化的过程,在绿色植物不同活细胞中都会发生的是( )A.O2中的O转移到H2O中B.CO2中的C转移到C6H12O6中C.H2O中的...
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     篇7：八下第二章 第1节 模型、符号的建立与作用 举一反三（含解析）八下第二章 第1节 模型、符号的建立与作用 举一反三（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第1节 模型、符号的建立与作用考点一、模型（一）模型的概念模型是用来显示复杂事物或过程的一种表达形式；也可以指根据实验、图样放大或缩小而制成的样品，如一个模型可以是一幅图、一张表或计算机图像，也可以表示一个复杂对象或过程的示意等。（二）建立模型的原因(模型的作用)通过建立模型帮助认识和理解一些无法直接观察到的事物。如细胞太小，无法观察，人们建立细胞模型；为了宏观获取整个楼盘样貌而建立的楼盘模型；为方便人们了解人体内部结构而建立的各种器官模型；为了了解事物的发生过程而制造的月相图。（三）模型的分类物体的复制品 公式 图 表 计算机图像 复杂对象、过程的...
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   篇8：第5章 第4节 探究实践 探究环境因素对光合作用强度的影响 课件+学案第5章 第4节 探究实践 探究环境因素对光合作用强度的影响 课件+学案资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)第4节 光合作用与能量转化探究实践 探究环境因素对光合作用强度的影响第5章 细胞的能量供应和利用光照强度单位时间内圆形小叶片上浮的数量打孔器注射器圆形小叶片中的气体黑暗水CO2强、中、弱圆形小叶片浮起的数量增多增强谢谢观看 THANK YOU!浅仰芹,[实验基础·自主学习]1．实验原理(1)利用LED台灯离实验装置的距离不同，产生不同的光照强度。(2)根据单位时间内圆形小叶片上浮的数量，判断不同光照强度下光合作用强度的大小。2．实验步骤取材 ↓排气 ↓沉水 ↓分组：取3只小烧杯，分别倒入富含CO2的清水，分别放入10片圆...
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    篇9：华东师大版必修1 第4章第3节 人工智能的作用及影响 课件华东师大版必修1 第4章第3节 人工智能的作用及影响 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)高中信息技术必修一 数据与计算第 四 章 走近人工智能第3节 人工智能的作用及影响课 堂 导 入人工智能是我国新一轮科技革命和产业变革的重要驱动力量。 2017年,国务院出台的《新一代人工智能发展规划》中提出:“到2020 年人工智能总体技术和应用与世界先进水平同步;到2030年人工智 能理论、技术与应用总体达到世界领先水平,成为世界主要人工智能 创新中心。”2018年 4月,“博鳌亚洲论坛 ,来自世界各国的两千多位嘉宾。 首次使用人工智能翻译机(如图 4.25所 示),实现了中文和英语、日语、韩语、法语、西班牙语等多种语言的实时互译,为现场嘉宾提供服务。...
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   篇10：2023年中考语文记叙文阅读通关第03讲：标题的作用（精练）（含解析）2023年中考语文记叙文阅读通关第03讲：标题的作用（精练）（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：考点03：标题的作用配套练习（2022年湖南·张家界中考真题）与稻田重逢①儿时记忆里，散布在村子里的每一块稻田，都像家里的孩子一样，有自己的名字。村里人的心思似乎都扑在稻田里，唤起孩子的名字，一贯粗嗓门，而说到稻田呢，开口闭口则是“俺家的长丰大丘”“屋门口的三湾丘”……完全是一副温柔的声调。②每一丘稻田即是每一家的孩子，这是一点也不夸张的比喻。稻田像个碗，装着村子绵长的日子。③站在老屋门槛外，一抬眼就能看到长丰大丘。长方形，显得规整，面积也不小，足有五亩三分，这样的大田在小村里可不多见。大丘的上面就是椿树塘，只要塘里有水，这田里的收成就不愁了，所以叫它“长丰”还真不是没来由的。一脚踩...
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     篇11：第5节 植物的叶与蒸腾作用 同步练习（42张ppt）第5节 植物的叶与蒸腾作用 同步练习（42张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：第4章 植物与土壤
第5节 植物的叶与蒸腾作用
1.了解叶的形态与生长环境相适应的特点。
2.知道叶的基本结构。
3.了解蒸腾作用的基本含义、生理意义及影响蒸腾作用快慢的因素。
4.知道气孔的分布状况、结构及其作用。
5.会描述植物体内水分和无机盐的运输路径。
学习目标
知识点1 叶的结构
1.叶的形态
（1）自然界中，不同植物的叶的大小和形状差异很大。例如，王莲漂浮于水面的圆
形叶直径可超过 2 米， 而浮萍的叶只有几毫米；枫香的叶宽大如拳，而松树的叶
细如缝衣针。
（2）叶的形态、结构和功能等特征与植物生长的环境密切相关。例如，生活在潮湿、
阴暗环境下的植物...
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  篇12：第5节 生物的呼吸和呼吸作用 同步练习（48张ppt）第5节 生物的呼吸和呼吸作用 同步练习（48张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：第3章 空气与生命
第5节 生物的呼吸和呼吸作用
学习目标
1.了解人体呼吸系统的结构和气体交换过程。
2.知道呼吸作用及呼吸作用的过程，理解呼吸作用为人体能量的利用提供了必要条件。
3.通过对吸入的空气和呼出的气体成分的比较，认识空气中氧气对生物体的生命活
动的意义。
4.知道动植物的呼吸作用。
知识点1 人体呼吸系统的结构和气体交换 重难点
1.呼吸：人体与外界环境进行气体交换的整个过程称为呼吸。肺与外界环境的气体
交换是由呼吸系统来完成的。
2.教材第101页读图：人体呼吸系统的组成及各器官的作用
人体呼吸系统由呼吸道和肺组成。鼻、咽、喉、气管、支气管是气体进出肺...
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