篇1：18 天下第一楼(节选)教案18 天下第一楼(节选)教案资料可供全国地区适用。
大致详情：18 天下第一楼（节选）【教学目标】1．知识与技能目标：有感情地朗读课文，梳理主要情节，把握文本戏剧冲突。2．过程与方法目标：分析人物形象，理解人物内心。3．情感态度与价值观目标：理解文章主题，体会剧本的语言韵味和生活气息；明白和谐的含义，培养团结他人、热爱和谐的处事习惯。【教学重难点】感悟语言美。【教学方法】激趣法、点拨法、讨论法。【教学过程】一、情景导入同学们，如果我们想创办文明班级，但是，今天有人惹是生非，明天又有人考试作弊，那么，我们还能创办文明班级吗？（不能）这里说明了一个道理，即当一个集体想要有所成就时，要是处处有人拖后腿，便会导致这个集体的失败。今天，...
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 篇2：18 天下第一楼(节选)教案18 天下第一楼(节选)教案资料可供全国地区适用。
大致详情：18 天下第一楼(节选)1.通读课文,梳理戏剧情节,分析矛盾冲突。(重点)2.结合时代背景,分析剧中人物形象。(重点)3.分析本文的语言特色。(难点)自主学习法；合作探究法；延伸拓展法。1课时【情景导入】导入新课：提到“北京烤鸭”,大家可能会与“全聚德”这个中华著名老字号联系起来。全聚德,创建于1864年(清朝同治三年),历经几代的创业拼搏获得了长足发展。今天我们一同走进以“全聚德”为原型的戏剧《天下第一楼》。【自主学习】1.作者简介何冀平,1951年出生,中国内地剧作家、编剧,毕业于中央戏剧学院戏剧文学系。1988年,创作《天下第一楼》。1989年,移居香港,投身影视创作...
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 篇3：18.天下第一楼（节选）精品教案18.天下第一楼（节选）精品教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台18.天下第一楼（节选）【教材解读】《天下第一楼》是戏剧作家何冀平的代表作。“在不到一年半的时间内连续演出超过二百场，上座率达到百分之九十八以上”，并在中国戏剧节的评比中“荣获集体优秀演出奖、剧本创作奖和最佳导演奖”等奖项。主要剧情是：民国初年，北京前门外老字号福聚德烤鸭店的掌柜（老东家）唐德源年事已高，两个儿子又不争气，饭店经营不善。老掌柜去世前，将买卖交给精明强干的同乡卢孟实经营。卢孟实重订店规，调整人员，改良菜式，新建大楼，斡旋于各方势力，各类人物之间，将福聚德的事业推上顶峰。但在东家、官府等的内外逼压、破坏下，卢孟实最终没有能真正实现自己的梦想，被逼还...
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   篇4：18.天下第一楼（节选） 教案18.天下第一楼（节选） 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第18课 天下第一楼(节选)【教学目标】1.了解戏剧的写作背景，梳理戏剧的主要情节。2.把握戏剧冲突，分析人物形象，学会品味丰富多彩的戏剧语言。3.探究福聚德由盛转衰的原因，把握作品深刻的思想内涵。【情境导入】同学们，如果我们想创办文明班级，但是，今天有人惹是生非，明天有人打架闹事，后天又有人考试作弊，那么，我们还能打造文明班级吗？(不能)这说明了一个道理，即当一个集体想要有所成就时，要是处处有人拉后腿，便奠定了这个集体的失败。今天，我们将走进“福聚德”，更加深刻地感受这个道理，请同学们翻开课文《天下第一楼》。【教学过程】一、梳理主要情节，把握戏剧冲突1.了解作者何冀平，...
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 篇5：18.天下第一楼（节选）（表格式教案）18.天下第一楼（节选）（表格式教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：18.天下第一楼（节选）教学 目标 知识与技能 梳理节选部分的剧情，把握主要的戏剧冲突。过程与方法 品味人物台词特点，把握人物形象，理解人物命运。情感、态度 与价值观 把握剧本主旨，对剧本所反映的时代风貌和社会文化生活状况有自己的思考。学习 重点 学习通过矛盾冲突刻画人物、推动情节发展的写作方法。学习 难点 朗读台词，品析京味儿语言，体会人物的内心感受。学法 指导 1．情景导入法：创设情景导入，介绍作者、写作背景及《天下第一楼》的剧情。 2．圈点勾画法：让学生通过圈点勾画文中的关键语句，赏析文中人物个性化的语言，理解文中人物的性格特点。教学过程教学环节 教 学 内...
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  篇6：18 天下第一楼 2课时（教案+课件）18 天下第一楼 2课时（教案+课件）资料可供全国地区适用。
大致详情：《天下第一楼》第一课时 教学设计【课文品读】北京烤鸭是名扬世界的美食，但烤鸭店的发展，却充满了辛酸和血泪。他们在重压下求发展，在夹缝中求生存，政局的变换、同行的倾轧，甚至来自内部的矛盾和争斗，都可能将他们置于死地。《天下第一楼》就写了这样一个故事，从一个烤鸭店的兴衰，去认识百态的命运，感悟复杂的人性。【教学设计】教学思路第一课时的教学大致上分为三个教学板块：课文导入 字词解释 课文梳理预习要求1.通读全文，解决生字词。2.至少做五处批注。3.了解故事背景，用简洁的语言复述故事情节。教学过程课文导入1.展示话剧《天下第一楼》的首演画面，引入课文。2.介绍作者3.介...
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 篇7：18《天下第一楼（节选）》分层作业（含答案）18《天下第一楼（节选）》分层作业（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：18 天下第一楼（节选）积累与运用1．阅读片段，根据拼音写汉字。《菜根谭》不是一部逻jí( )严密的学术著作，而是一部格言集。对于人的正心修身、养性育德，有不可思议的qián( )移默化的力量。在这个浮zào( )的年代，读一读这样的句子有好处。其名句有：“chǒng( )辱不惊，闲看庭前花开花落；去留无意，漫随天外云卷云舒。”2．给下列句子排序：______________________。①一般地说，剧本的情节结构可以分为开端、发展、高潮和结局四个部分。②开端开得好，就能逐步展开矛盾，紧紧地吸引观众。③这个过程就构成了剧本的情节结构。④开端起着介绍人物关系和揭示矛盾...
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 篇8：18《天下第一楼》同步检测（含答案）18《天下第一楼》同步检测（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台18 《天下第一楼》同步检测（满分：70分 时间：60分钟）一、积累与运用（39分）1.请运用所积累的知识,完成(1)～(4)题。（8分） 中国历史上的著名文人,好像都摆脱不了qī惨的命运。在这样的命运面前,有人选择了隐逸,比如“采菊东篱下”的陶渊明;有人选择了远离,比如“天子呼来不上船”的李白;有人选择了抗争,比如狂放不羁、性格刚毅的嵇康……他们摒弃了雕liáng画栋的大宅,选择了竹庐草屋;他们放弃了锦衣玉食,选择了短褐粗食。不管哪种选择,都与怯懦无关。他们也曾胸怀“致君尧舜上,再使风俗淳”的大志,但是现实让他们无可奈何。所以,他们是孤独的,因为“...
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    篇9：18《天下第一楼（节选）》第1课时 教学设计18《天下第一楼（节选）》第1课时 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台18 天下第一楼(节选)核心素养1.梳理主要情节,把握文本戏剧冲突,增强我们把握文本的能力。(重点)2.分析人物形象,理解人物内心,深入理解主题,提高阅读理解能力。(难点)3.品味语言,揣摩具有深刻意义的台词,并代入情景,有感情地朗读台词,提高语言感悟能力。(重点）4.感受剧本的艺术特点,增强我们对话剧艺术的了解和热爱。（素养）课时安排 2课时第一课时一、新课导入同学们，如果我们想创办文明班级，但是，今天有人惹是生非，明天有人打架闹事，后天又有人考试作弊，那么，我们还能打造文明班级吗？(不能)这就说明了一个道理——一个集体想要有所成就时，要是...
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 篇10：18 天下第一楼(节选) 同步练习 （含解析）18 天下第一楼(节选) 同步练习 （含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：18 天下第一楼(节选)同步练习一、积累运用1.给下列加点的字注音,根据拼音写汉字。(1)雕梁画栋的大楼金碧huī huáng( ),门前那块黑底金字的陈年老匾泛着辉光。(2)卢孟实苦干了十年,有点儿jī xù( )不假,可是,他辛辛苦苦把个要关张的福聚德拾掇得名噪京师,就落了这名声,就太冤枉人了。(3)这是全赢德的地契( )、账簿,你盖章就过户了。(4)唉,不知道打哪儿就给你横插一杠( )子,想得挺好,一下子全完。2.下列句子中加点的成语使用不当的一项是( )A.他是一个不爱运动、安分守己的人。B.圆明园是万园之园,建筑雕梁画栋、美轮美奂,堪称人间仙境。...
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   篇11：18 天下第一楼（节选）课件(共33张PPT)+教案+素材18 天下第一楼（节选）课件(共33张PPT)+教案+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共33张PPT)18 天下第一楼部编版 九年级下新知讲解新知导入众人拾柴火焰高，三家四靠糟了糕。——（出自《中国谚语总汇·汉族卷》）很多人都往燃烧的火堆里放捡来的柴火，火焰就会烧的很高。三家四家要是都指望着一家救火，那就要坏事了。合作探究新知讲解作者简介何冀平(1951－)，中国剧作家。中央戏剧学院戏剧文学系毕业，毕业后从事专职戏剧创作，曾任北京人民艺术剧院编剧。1988年，何冀平创作的《天下第一楼》演出后轰动京城，演出场次仅次于《茶馆》，被誉为当代现实主义经典。新知讲解相关链接名噪京师的烤鸭老字号“福聚德”创业于清同治年间。传业至民国初年，老掌柜唐德...
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   篇12：部编版语文九年级下册 18 天下第一楼（节选）教案部编版语文九年级下册 18 天下第一楼（节选）教案资料可供全国地区适用。
大致详情：18 天下第一楼（节选）【教学目标】1.梳理节选部分的剧情，把握主要戏剧冲突。2.品味人物台词，把握人物形象，理解人物命运。3.把握剧本主旨，对剧本所反映的时代面貌和社会文化生活状况有自己的思考。【教学重难点】1.教学重点：（1）梳理主要情节，分析人物形象，理解人物内心。（2）品味语言,揣摩具有深刻意义的台词,并代入情景,有感情地朗读台词,提高语言感悟能力。2.教学难点：体会剧本所反映的时代主题，培养集体荣誉感。【教学准备】教学多媒体课件，有关作者、写作背景的资料。【课时安排】2课时第一课时【课时目标】1.梳理主要情节,把握文本戏剧冲突,增强我们把握文本的能力。2...
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    篇13：18 天下第一楼(节选) 课件(共16张PPT)18 天下第一楼(节选) 课件(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)第五单元18 天下第一楼(节选)(对应学生用书P90) 积累运用(原创)班级打算创作《天下第一楼》课本剧，小福同学在改写《天下第一楼》剧本时有需要解决的一些问题，请你帮他解决。清末民国初年，北京前门福聚德烤鸭店雕梁画 ① (dòng)，是人们活动消遣的公共场所。福聚德的 ② (huǎng)子，全凭创业者的顽强的敬业精神，闻名遐迩。可它传到第三代传人唐德源手里时，福聚德日渐败落，处境 ③ (qī)惨。老掌柜在弥留之际只得( )，请来了精明强干的卢孟实，把唐家大业( )与他，希望重振福聚德赫赫扬扬的名声。卢孟实以其惊人的魄力把福聚德从岌岌可危的境地( )出来，创...
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  篇14：18 天下第一楼（节选）课件（14张PPT）18 天下第一楼（节选）课件（14张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)《天下第一楼》——何冀平情景导入谈一谈你身边的老字号情景导入1. 了解故事背景，深入理解主题。2. 梳理主要情节，把握文本戏剧冲突。 学习目标何冀平(1951－)，中国剧作家。中央戏剧学院戏剧文学系毕业，毕业后从事专职戏剧创作，曾任北京人民艺术剧院编剧。1988年，何冀平创作的《天下第一楼》演出后轰动京城，演出场次仅次于《茶馆》，被誉为当代现实主义经典。 走近作者名噪京师的烤鸭老字号“福聚德”创业于清同治年间。传业至民国初年，老掌柜唐德源因年迈多病而退居内室，店业全仗二掌柜王子西协助两位少掌柜惨淡经营。怎奈两位少爷与鸭子无缘，大少爷迷戏玩票，二少爷崇尚武...
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  篇15：18《天下第一楼（节选）》第2课时 教学设计18《天下第一楼（节选）》第2课时 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台18 天下第一楼(节选)核心素养1.梳理主要情节,把握文本戏剧冲突,增强我们把握文本的能力。(重点)2.分析人物形象,理解人物内心,深入理解主题,提高阅读理解能力。(难点)3.品味语言,揣摩具有深刻意义的台词,并代入情景,有感情地朗读台词,提高语言感悟能力。(重点）4.感受剧本的艺术特点,增强我们对话剧艺术的了解和热爱。（素养）课时安排 2课时第二课时一、新课导入我们所学习的这篇课文出场人物极多，但许多人都给了我们十分鲜明的印象，这得益于作者对人物的个性化刻画。此外，话剧要通过人物性格反映社会生活，因此，话剧中的对话是经过提炼加工的口语，必须个...
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  篇16：18 天下第一楼（节选）课件(共22张PPT)18 天下第一楼（节选）课件(共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)18 天下第一楼 （节选）何冀平1.梳理节选部分的剧情，把握主要的戏剧冲突。2.品读台词，把握人物形象，理解人物命运。3.了解福聚德衰落的原因，学习艰苦创业的实干精神。视频观看何冀平，1951年出生，剧作家、编剧，毕业于中央戏剧学院戏剧文学系，曾担任北京人民艺术剧院编辑。所创话剧《天下第一楼》被誉为当代现实主义经典作品。《天下第一楼》讲述了民国初年北京前门外老字号烤鸭店“福聚德”的一段兴衰史，虽然故事发生在一家小小的饭店里，但是透过饭店与饭店中人物的命运，我们可以窥见整个北京乃至整个中国在那段岁月里命运的变迁。鼎盛 幌子 侦缉 怯懦...
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  篇17：第18课《天下第一楼（节选）》教案第18课《天下第一楼（节选）》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：初中语文人教统编版九年级下册第五单元 18 天下第一楼（节选） 教案教学目标 1.理解、积累词语。2.了解话剧文学的特点3.诵读，分层把握戏剧冲突。4.分析人物形象，把握文章主题。教学重难点1.把握主要矛盾冲突。2.分析人物形象。3.理解主题。学法指导诵读法、合作探究法。教学过程一、导入新课北京烤鸭是名扬世界的美食，但烤鸭店的发展，却充满了辛酸和血泪。烤鸭店的经营者们在重压下求发展，在狭缝中求生存，政局的变换、同行的倾轧，甚至来自内部的矛盾和争斗，都可能将烤鸭店置于死地。《天下第一楼》就写了这样一个故事，从一个烤鸭店的兴衰，去认识百态的命运，感悟复杂的人性。二、检...
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  篇18：18 天下第一楼 第1课时课件(共26张PPT)+教案+学案+素材18 天下第一楼 第1课时课件(共26张PPT)+教案+学案+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台18 天下第一楼(节选)核心素养1.梳理主要情节,把握文本戏剧冲突,增强我们把握文本的能力。(重点)2.分析人物形象,理解人物内心,深入理解主题,提高阅读理解能力。(难点)3.品味语言,揣摩具有深刻意义的台词,并代入情景,有感情地朗读台词,提高语言感悟能力。(重点）4.感受剧本的艺术特点,增强我们对话剧艺术的了解和热爱。（素养）课时安排 2课时第一课时一、新课导入同学们，如果我们想创办文明班级，但是，今天有人惹是生非，明天有人打架闹事，后天又有人考试作弊，那么，我们还能打造文明班级吗？(不能)这就说明了一个道理——一个集体想要有所成就时，要是...
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Tags：天下,一楼,教案,精选,18篇
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