篇1：5.2用发展的观点看待顺境逆境 课件5.2用发展的观点看待顺境逆境 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)哲学与人生第五课：发展变化与顺境逆境二、用发展的观点看待顺境与逆境1、人生不会是一帆风顺的人生是一个在曲折中发展的过程“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”所以上天将要降落重大责任在这样的人身上，一定要道先使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累，使他经受饥饿，以致肌肤消瘦，使他受贫困之苦，使他做的事颠倒错乱，总不如意，通过那些来使他的内心警觉，使他的性格坚定，增加他不具备的才能。儒家代表人物之一案例14案例2： 一头驴子不小心掉到一口枯井里，它哀哀地叫着，期待主人把它救出去。驴子的主人召集了...
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   篇2：中职《哲学与人生》第3版 第5课 发展变化与顺境逆境（希沃版课件+图片版预览PPT+教案）中职《哲学与人生》第3版 第5课 发展变化与顺境逆境（希沃版课件+图片版预览PPT+教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共84张PPT)第五课发展变化与顺境逆境一、用发展的观点看待人生二、用发展的观点看待顺境与逆境《问候语的变化》邮政时代：见字如面，此致敬礼！电话时代：喂，你好！你找谁？呼机时代：速回电话！生日快乐！手机时代：你是哪位？你打错了！网络时代：你是美眉，还是果果？后网络时代：有人吗？喂，你是人吗？问候语的变化说明了什么？想一想一、用发展的观点看待人生■1、人生不可能是一成不变的口家政业的楷模一一职高毕业生杨东平P54一把扫帚扫进人民大会堂他用11年时间，让梦想照进了现实，让奋斗结出最美果实1980年11月，杨东平出生在四川省泸州市纳溪区合面镇太山村一个普通农...
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     篇3：第五课 发展变化与顺境逆境 课件（22张PPT)第五课 发展变化与顺境逆境 课件（22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)中等职业教育德育课课程改革国家规划新教材第五课发展变化与顺境逆境学习目标： 一、学会用发展的观点看问题 二、明确人生是一个在曲折中发展的过程 三、明白顺境和逆境是人生发展中不可避免的两种境遇，学会以积极的心态对待挫折和逆境第二单元自学指导p44-p55时间：6分钟要求：认真默读，边读边画，理解为主内容：1、人为什么学会不断改变2、发展的实质以及要求我们如何去做3、新时代中国青年如何在积极进取、砥砺奋斗中成长？4、事物发展的特点、总趋势以及道路特点5、逆境的意义这是一张什么图片？它反映了哪个国家哪方面的成就 从神舟一号到神舟七号，这是一...
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    篇4：第五课发展变化与顺境逆境（教学课件）(共30张PPT)【中职专用】高一政治同步课件（高教版·哲学与人生）第五课发展变化与顺境逆境（教学课件）(共30张PPT)【中职专用】高一政治同步课件（高教版·哲学与人生）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)第五课发展变化与顺境逆境第五课 发展变化与顺境逆境一、用发展的观点看问题二、人生是一个在曲折中发展的过程三、顺境和逆境是人生发展中不可避免的两种境遇四、以积极的心态对待挫折和逆境神八对接神七问天塞翁失马焉知非福塞翁失马焉知非福从前，有位老汉住在与胡人相邻的边塞地区，来来往往的过客都尊称他为“塞翁”。塞翁生性达观，为人处事的方法与众不同。有一天，塞翁家的马不知什么原因，在放牧时竟迷了路，回不来了。邻居们得知这一消息以后，纷纷表示惋惜。塞翁失马焉知非福可是塞翁塞翁听了却只是淡淡一笑，谁知道呢，这未免不是一件好事。果然，没过几个月，那匹迷途的老马又从塞外...
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   篇5：第五课 发展变化与顺境逆境（教学课件）(共28张PPT)【中职专用】高一政治同步课件（高教版·哲学与人生）第五课 发展变化与顺境逆境（教学课件）(共28张PPT)【中职专用】高一政治同步课件（高教版·哲学与人生）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)一、发展的实质二、顺境与逆境第五课 发展变化与顺境逆境发展的实质 1．一切事物都处在发展变化之中——世界在变化这些图片给我们什么启示？（1）世界上的一切事物都是变化发展的、永无止境无限发展的。（2）实现人生的发展要有目标、不断改变自己、不断求新求变。观念——目标——改变——行动——成功事物的发展不是单纯数量上增加，不是重复。发展的实质含义：是新事物的不断产生，旧事物的不断灭亡，新事物代替旧事物的过程。实质：新事物代替旧事物2.发展的实质和状态正确把握发展的概念第一，必须紧紧把握发展的本质，树立科学的发展观正确把握发展的概念第二，必须学会正确...
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  篇6：2.5发展变化与顺境逆境课件(共49张PPT)高一上学期中职思想政治高教版哲学与人生2.5发展变化与顺境逆境课件(共49张PPT)高一上学期中职思想政治高教版哲学与人生资料可供全国地区适用。
大致详情：(共49张PPT)第五课变化发展与顺境逆境她5岁起就随父亲学打乒乓球，10岁进入国家队，13岁就夺得全国冠军，15岁时获亚洲冠军，先后获得18次世界冠军头衔，并获得4枚奥运会金牌。1997年，邓亚萍退役，当她带着无数的荣誉来到清华大学外语系报到的时候，只能写下26个字母。后来她来到英国诺丁汉大学继续着求学之路，毕业后又被英国剑桥大学录取攻读博士学位。邓亚萍邓亚萍的人生经历告诉我们：人生是一个不断发展的过程，是一个不断学习和成长的过程，在前进的征途中，我们会遇到很多困难和挫折。我们应当用辩证发展的观点看待人生，看待顺境和逆境，看待自我与他人，活出人生的精彩来.一、用发展的观点看...
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     篇7：5-10顺境与逆境的双重变奏(课件+练习+素材)5-10顺境与逆境的双重变奏(课件+练习+素材)资料可供全国地区适用。
大致详情：登陆21世纪教育 助您教考全无忧5-10顺境与逆境的双重变奏（练习）一、选择题：（第1-4为单项选择，每小题 ( )只有一个最符合题意的答案，每小题2分；第5-8为多项选择，每小题有两个或两个以上符合题意的答案，多选、少选、错选均不得分，每小题3分）2·1·c·n·j·y1、下列中属于正确把握顺境的说法是（ ）A．居安思危 B．痛定思痛C．身在福中不知福 D．卧薪尝胆、东山再起2．古人云：“蚌病成珠”“艰难困苦，玉汝于成”，意指（ ）A．身处逆境中的人都能成功B．逆境...
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    篇8：第十课 顺境与逆境的双重变奏 教案第十课 顺境与逆境的双重变奏 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《第十课顺境与逆境的双重变奏》教案教学目标：知识目标：通过教学使学生体会顺境所带来的积极影响和消极影响，并通过举例、分析和讨论使学生懂得如何正确面对顺境所带来的不同影响；能力目标：培养学生正确面对顺境以及运用所学知识解决实际生活中问题的能力；情感、态度、价值观目标：引导学生用一颗感恩的心去珍惜现在的美好生活，把握好机遇，培育个性心理品质，陶冶情操，养成良好的生活、学习态度，树立正确的世界观、人生观、价值观。教学重点：顺境给人带来的积极和消极影响，我们青少年该如何正确面对。教学难点：如何正确面对顺境的积极影响和消极影响。教学过程：第一课时成亦顺境，败亦顺境导入新课：今...
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  篇9：第十课 顺境与逆境的双重变奏 素材打包第十课 顺境与逆境的双重变奏 素材打包资料可供全国地区适用。
大致详情：(共3张PPT)从逆境中奋起的事例史蒂芬·威廉·霍金患上使肌肉萎缩的卢伽雷氏症，但并未因此消沉而是成为爱因斯坦之后最杰出的的物理学家。宋濂自幼家境贫寒，但聪敏好学，后被明太祖朱元璋誉为“开国文臣之首”。张海迪幼时因患血管瘤导致高位截瘫，后来以惊人的毅力学会了4国语言，并成功翻译了16本海外著作。學士文憲宋GNc,(共3张PPT)辩论赛来啦！正方：顺境更有利于我们的成长反方：逆境更有利于我们的成长规则：1、本辩论赛分四个环节：开篇立论（每方2分钟），自由辩论（每方累计4分钟），质辩环节（每方提问4个，每位辩手回答一个），总结陈词（每方2分钟）。2、遵循规则，适时鼓掌。...
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