篇1：第二单元第3课《我们的风采》课件（共24页）+教案第二单元第3课《我们的风采》课件（共24页）+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)美 术年级：七年级学科：美术（人教版上册）第二单元 多彩的学校生活第1课 小伙伴第2课 在校园中健康成长第3课 我们的风采我们的风采多彩校园，无处不张扬着蓬勃活力，闪耀着我们的风采。本课将通过学生装设计的学习，了解服装设计的基本知识和方法，尝试设计属于自己的服装，进而提高我们对服装艺术的认识和修养。学生装就是指学生穿着的服饰。学生装兼具实用性与美观性，与学生年龄、气质相吻合，以展现新时代学子充满朝气、活泼明朗、积极向上的精神风貌。学生装▲清爽的蓝白配色充满活力。▲浅色给人凉爽的感觉。▲深色的衣服在心理上会给人温暖的感觉，白色滚边和红色领...
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 篇2：人教版七年级美术上册2.3 我们的风采 课件(共67张PPT)人教版七年级美术上册2.3 我们的风采 课件(共67张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共67张PPT)七年级美术上册第二单元第三课传统服饰当我们回顾中国历代的服装时，不知道心里有没有想过：是谁第一个想到制作衣服？最早的衣服应该是用树叶做成的，或者是用兽皮做的，用于遮羞功能。真正的衣服其实是从商周开始的。基本的形式是：上衣黑色，象征天，即天还没亮是的颜色，下裳是黄色，代表着大地。把衣服的穿用严格的封建礼制区分开来，是从周代开始你。如果有越礼而穿者，将会受到严厉的惩罚。秦汉汉朝魏晋宽松 轻薄 飘逸最受瞩目的 唐装有隋入唐，中国古代服装发展到全盛时期，政治的稳定，经济的发达，生产和纺织技术的进步，对外交往的频繁等促使服装空前繁荣，服装款式、色彩、图案等都呈现出...
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    篇3：人教版七年级美术上册2.3 我们的风采 课件(共31张PPT)人教版七年级美术上册2.3 我们的风采 课件(共31张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)`课题第二单元 多彩的学校生活第三课 我们的风采一. 服装的种类:一、欣赏：1.礼仪装2.休闲装4.运动装3.职业装5.民族服装1.礼仪装1、礼仪装2、休闲装2.休闲装3.职业装3、职业装4、运动装4.运动装二、学生装的特点1.反映学生的身份2.体现学生的年龄特征3.符合学生身体生长的要求三、学生装的特点：四、服装设计知识：三、校服的功能1.掩身护体、保暖、美化形象。掩身护体和保暖是校服的基本功能。2.校服是一种文化现象，反映着当代学生的精神风貌。3.有效防止学生攀比心理。四、校服的设计知识1.校服设计的款式礼...
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    篇4：人教版七年级美术上册2.3 我们的风采 课件(共18张PPT)人教版七年级美术上册2.3 我们的风采 课件(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)我们的风采——学生装设计什么是学生装？学生装是学生穿着的服饰。学生装兼具实用性与美观性，与学生的年龄特征、气质相吻合，以展现时代学子充满朝气、活泼明朗、积极向上的精神风貌。服装欣赏思考:服装设计都需要考虑哪些方面 服 装 欣 赏从整体造型入手，用简单的几何形概括的把握服装的轮廓。常用色彩搭配以舒适为主，其次根据场合，气候，季节等因素选择。服装设计的三要素观察与思考区分下图服装的种类(1)(2)(3)休 闲 装制服式运动式制服类学生装一般为西服、衬衫、百褶裙，雅致的帽子和包可提升整体形象。特点：正式、大方得体休闲装：也称便装，是...
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    篇5：人教版七年级美术上册2.3 我们的风采 课件(共15张PPT)人教版七年级美术上册2.3 我们的风采 课件(共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)我们的风采——校服设计服装的功能有哪些呢？想一想主要有保健、美化和标识作用你答对了吗？服装设计三要素色彩款式面料HOATXHAOTX棉麻丝绸羊毛化纤校 服 设 计校服款式校服的款式主要分为制服式和运动式校服的颜色应以柔和沉稳的颜色为主，可搭配小面积跳跃的颜色，同时根据不同的季节来选择不同的颜色校服的颜色夏季冬季THANK YOU0吉沙6weibo.coaime/shishargfcoe切回鱼■身00:98a★蹈受倩6准2www.华网乐EWS频www.昵图网ww山.By...
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  篇6：人教版七年级美术上册2.3 我们的风采 课件(共27张PPT)人教版七年级美术上册2.3 我们的风采 课件(共27张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)校服设计我们的风采你知道这是哪种职业的服装么？问卷调查：你对你的校服款式满意么？平时喜欢哪些样式的服装？你是否认为校服应该男女有别？如果学校不强制要求，你会主动穿校服么？你觉得校服应该符合什么样的要求？如果让你自己设计校服你会怎么设计？你希望校服哪些方面值得改进？你能区分下图服装的种类么？世界各地校服欣赏中国各时期的校服欣赏学生装的特点1。适合学生的活动：在校园不同场合穿着，服装的设计功能要求不同。2.符合人体工学：按照学生年龄、比例进行设计。符合学生身体生长规律：学生身体发育生长有所不同，随时要考虑普遍规律与特例的要求。校服的功能掩身...
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     篇7：2.3 我们的风采 课件（49ppt）2.3 我们的风采 课件（49ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共49张PPT)我们的风采服装设计时装表演服装分类按季节分春 夏 秋 冬按功能分休闲装 运动装 礼服 时装 制服运动装制服休闲装时装礼服一件服装是怎么诞生的？设计制版样衣展示手绘服装效果图设计电脑服装效果图设计制版样衣样衣T台服装展示成衣设计制版样衣展示服装设计三要素款式面料色彩服装设计三要素我的款式酷吧？我就喜欢棉的面料，好舒服！红黄蓝的色彩搭配漂亮吧？服装设计三要素款式面料色彩哪个最重要？...
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     篇8：第二单元第3课《我们的风采》课件（23页）第二单元第3课《我们的风采》课件（23页）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)美 术年级：七年级学科：美术（人教版上册）第二单元 多彩的学校生活第1课 小伙伴第2课 在校园中健康成长第3课 我们的风采我 们 的 风 采多彩校园，无处不张扬着蓬勃活力，闪耀着我们的风采。本课将通过学生装设计的学习，了解服装设计的基本知识和方法，尝试设计属于自己的服装，进而提高我们对服装艺术的认识和修养。服装服装设计的基本原则：服装设计要兼具审美性和实用性。服装设计的三要素：款式、颜色、面料是服装设计的三要素。服装按功能分类:礼仪装、职业装、运动装、休闲装、民族装。服装按季节分类:春装、夏装、秋装、冬装。什么是学生装学生装就是...
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    篇9：人教版 七年级上册 美术3 《我们的风采》教学课件(共31张PPT)人教版 七年级上册 美术3 《我们的风采》教学课件(共31张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)平时都看到过哪些种类的服装？正装运动装休闲装民族装职业装同学们，你对学校的校服满意吗？ 我们的校服有什么优点？缺点？WO MEN DE FENG CAI我们的风采1.通过观察讨论、比较分析，了解服装设计的三要素。2.通过欣赏提升、示范引导，掌握服装设计效果图的绘 制方法，尝试为自己设计出一款新颖的学生装。3.通过展示评价、交流讨论，激发热爱生活的情感及发现美、创造美的愿望。学习目标我是小设计师讨论：你觉得学生装的设计应注意哪些方面呢？面料服装设计 三要素款式色彩1.款式的种类请同学们为下面两个场景选择合适的学生装。场景二：运动会...
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     篇10：人教版七年级美术上册2.3 我们的风采（13）课件人教版七年级美术上册2.3 我们的风采（13）课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共54张PPT)我们的风采职 业 装学 生 装休闲装运动装晚 礼 服民 族 服学生装学生装是学生穿着的服饰。学生装兼具实用性与美观性，与学生的年龄特征、气质相吻合，以展现时代学子充满朝气、活泼明朗、积极向上的精神风貌。1、你对你的校服满意吗？2、你是否认为校服应该男女有别？3、你觉得校服应该符合什么样的要求？统一校服的好处团队精神识别保护避免攀比观察与思考学生装分类(1)(2)(3)(3)(4)休 闲 装民国学生装制服式学生装运动式学生装服装设计的基本原则：服装设计要兼具审美性和实用性。XAHY猜猜看这四个字母与服装设计有...
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    篇11：人教版七年级美术上册2.3 我们的风采（11）课件(共35张PPT)人教版七年级美术上册2.3 我们的风采（11）课件(共35张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共35张PPT)给屏幕上不同职业的人选择适合他们的服装。护士厨师警察空姐白 领职业装运动员服装舞蹈演员1.你对你的校服款式满意吗？2.平时喜欢哪些式样的服装？3.你是否认为校服应该男女有别？4.如果学校不强制要求，你会主动穿校服吗？5.如果让你自己设计校服你会怎样设计？观察与思考区分下图服装的种类运动装休闲装职业装礼仪装学生装特点1.反映学生的身份2.体现学生的年龄特征3.符合学生身体生长的要求浅色给人凉爽深色的衣服会给人温暖的感觉，白色滚边和红色领带起到点缀作用，稳重中不失活泼朝气。运动式学生装以T恤、针织运动套装为主针织背心使服...
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    篇12：人教版 七年级上册 美术 第2单元第3课 我们的风采 课件（共28张PPT）人教版 七年级上册 美术 第2单元第3课 我们的风采 课件（共28张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)我们的风采我们的风采WOMEN DE FENG CAI多彩的校园，无处不张扬着蓬勃活力，闪耀着我们的风采。本课将通过学生装的设计学习，了解服装设计的基本知识和方法，尝试设计属于我们自己的服装，进而提高我们对服装艺术的认识和修养。小组讨论1、同学们说一说自己喜欢穿着什么样的衣服？2、为什么喜欢这样的衣着？色彩的情感浅色给人以凉爽的感觉。深色的衣服给人温暖的感觉，红白滚边和领带起到装饰作用，稳重不失活泼朝气。运动式学生装以运动套装为主，运动美观。日本校服韩国校服阿拉伯服饰苏格兰服饰印度服饰越南服饰学生活动欣赏下面的服饰，你能说一说他们的职业吗...
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  篇13：人教版七年级美术上册2.3 我们的风采(共29张PPT)人教版七年级美术上册2.3 我们的风采(共29张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)我们的风采全国义务教育课程标准美术实验教科书 人教版七年级上册第二单元第三课在身份上区别社会其他人，也对学生自身有了约束力。产生一种平等感意义：校服可以使学生在身份上区别社会其他人，也对学生自身有了约束力，校服还可以产生一种平等感，避免攀比之风在校园里出现。思考：设计服装时要考虑哪些要素？服装设计三要素：款式 颜色 面料款式：制服式休闲式运动式颜色：学生装应以柔和、沉稳的颜色为主，搭配小面积跳跃的颜色，达到既稳重又明快的效果。面料：学生装的面料应具备舒适、吸湿透气、耐磨、耐脏等特点和功能。袖口兜口领口服装设计效果图的表...
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