篇1:高中美术鲁美版必修鉴赏第4课 以形写神 诗情画意 中国传统山水画的鉴赏 教学设计高中美术鲁美版必修鉴赏第4课 以形写神 诗情画意 中国传统山水画的鉴赏 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情:第 4课《以形写神 诗情画意》中国传统山水画的鉴赏山东美术出版社高中美术鉴赏一、教材分析(一)教学目标知识与技能目标:能够联系生活运用中国画的知识评述山水画的作品。过程与方法目标:运用水墨的基本技法,尝试表现山水意境。情感态度与价值观目标:能够在学习活动中真实表达自己的认识、观点和情感。使学生了解中国传统山水画的造型的“以形写神”特点。通过欣赏观摩到动手临摹传统山水画的作品,引导学生加强对中国经典艺术的了解和热爱。(二)主要知识点1.“神似”与“形似”的涵义。2.“神似”与“形似”的辩证关系。3.中国传统山水画的作品中的水墨意境。(三)教学重点与难点重点:对中国传...
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大致详情:2020部编版语文九年级下册第四单元第十四课《山水画的意境》同步训练题一、积累运用1.下列划线的字注音完全正确的一项是()A.?应和(hè)菜畦(qí)人声鼎沸(dǐng)B.?酝酿(niàng)?凛冽(lǐn)怏怏不乐(yāng)C.?诓骗(kuāng)怄气(ǒu)锲而不舍(qiè)D.?羸弱(yíng)??瞰望(kàn)?日薄西山(bó)2.下列句子中划线成语使用有误的一项是()A.?百草园是个荒园,人迹罕至,到处呈现出一片萧条景象。?B.?听了英雄的事迹,我不能自已自己的感情,眼泪哗哗地流...
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大致详情:小学古诗词练习填空1.《诗经》是我国古代最早的一部诗歌总集,一共有()A、304篇B、305篇C、306篇D、307篇2.成语七月流火出自《诗经》,它是用来形容()A、炎炎夏日B、夏去秋来C、春去夏来D、秋去冬来3.名句众里寻她干百度。蓦然回首,那人却在灯火阑珊处”(辛弃疾《青玉案元夕》)中灯火阑珊”是指()A、灯火辉煌B、灯火即将熄灭C、灯火忽明忽暗D、灯火次第闪烁4.李清照的《如梦令》里的绿肥红瘦”是描写什么季节的景象?()A、晚春B、盛夏C、初秋D、寒冬5.“采菊东篱下,悠然见南山”的生活方式被现代人所向往。请问被称为菊月的月份是()A、八月...
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大致详情:小升初真题里的古诗名句海内存知己,天涯若比邻。《送杜少府之任蜀州 》唐:王勃春风又绿江南岸,明月何时照我还。 《泊船瓜洲》宋 王安石已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。《卜算子。咏梅》毛泽东遥知不是雪,为有暗香来。《梅花》宋 王安石但愿人长久,千里共婵娟。《水调歌头。明月几时有》宋苏轼忽如一夜春风来,千树万树梨花开。《白雪歌送武判官归京》唐 岑参草树知春不久归,百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思,惟解漫天作雪飞。《晚春二首。其一》唐 韩愈春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。《无题》唐 李商隐青,取之于蓝而青于蓝。冰,水为之,而寒于水。《劝学》战国 荀子穷则变,变则通,通则久。《周易》西周...
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大致详情:高考语文古诗词复习备考:哲理诗题 专项训练一、阅读下面这首唐诗,完成下列小题。乐天见示伤微之、敦诗、晦叔①三君子,转有深分,因成是诗以寄刘禹锡吟君叹逝双绝句,使我伤怀奏短歌。世上空惊故人少,集中惟觉祭文多。芳林新叶催陈叶,流水前波让后波。万古到今同此恨,闻琴泪尽②欲如何。【注】①微之、敦诗、晦叔:即元稹、崔群、崔玄亮,三人都是白居易的好友,情分很深。②闻琴泪尽:《晋书 徽之传》载,王徽之听说其弟王献之(字子敬)死讯,前往吊唁,取出王献之的琴弹奏,久不成调,直呼“呜呼子敬人琴俱亡”。14.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是A.诗标题中“乐天见示”的“见”字是“我”的意思,即刘...
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大致详情:诗歌鉴赏题专练之干谒诗干谒诗概念:干谒言志诗是古代文人为推销自己而写的一种诗歌,类似于自荐信。一些文人为求得进身机会(科举登第、入仕、入幕等),十分含蓄地写一些诗歌,向达官贵人呈献诗文,展示自己的才华与抱负,以求引荐。标题的标志:标题中往往含有奉呈、奉赠、投赠、献、上、显贵的官名(姓)等字眼。常见情感:①对自己才华的昂扬自信;②积极入仕的急切心情;③对推荐者的赞美;④潇洒旷达、傲视权贵的态度;⑤贫贱骄人、悲愤难鸣的心情;⑥命运多舛、出身寒微、无所依托的苦闷。常用手法:①比喻。登龙门、折桂喻登第,落羽比喻落第,飞鸟、良马喻己。②对比。孤鸿与燕雀相比,衬托高洁之志;凤凰与蚂蚁相比,显示双方...
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大致详情:诗歌鉴赏题专练之哲理诗一、哲理诗特点:“哲”者,智也;“理”者,道理、事理也;“哲理”就是睿智洞照之人事与自然之理。阐发自然世界与人类社会最基本的、具有普遍意义的道理的诗便是哲理诗。哲理诗通过对具体事物的描述、议论,来寄寓或阐发某种哲理,内容多种多样,涉及自然、社会、人生、理想、爱情、艺术等方面。二、分类:(1)描写自然景物的哲理诗最多。诸如:王籍的“蝉噪林愈静,鸟鸣山更幽”;虞世南的“ 居高声自远,非是藉秋风”;白居易的“野火烧不尽,春风吹又生”;刘禹锡的“芳林新叶催陈叶,流水前波让后波”;许浑的“夕云乍起日沉阁,山雨欲来风满楼”;王安石的“岁老根弥壮,阳骄叶更阴”;叶绍翁的“春...
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![]() ![]() ![]() ![]() 篇8:九上必读名著《艾青诗选》中考真题(含答案)九上必读名著《艾青诗选》中考真题(含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情:中小学教育资源及组卷应用平台艾青诗选中考真题1.(2019·浙江省杭州市)根据你对艾青诗歌的了解,选出不是评论艾青诗歌的一项是( )(3分)A.这是一首长诗,用沉郁的笔调细写了乳娘兼女佣(“大堰河”)的生活痛哭……我不能不喜欢《大堰河》。——茅盾B.归真返璞,我爱好他的朴素、平实,爱读他那用平凡的语言,自由的格式,不事雕琢地写出的激动人心的诗篇。——唐弢C.(他的诗)把我们从怀疑、贪婪的罪恶的世界,带到秀嫩天真的儿童的新月之国里去……它能使我们在心里重温着在海滨以贝壳为餐具,以落叶为舟,以绿草上的露点为圆珠的儿童的梦。——郑振铎D.在国难当头的年代,诗人歌唱“土地”具有格外动...
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大致详情:诗歌鉴赏题专练之讽喻诗一、概念讽喻诗是作者对世态、人生等进行真知灼见的探索,或从正面作出评判,或从侧面发出讽刺而撰写的诗篇。鲁迅先生指出:“讽刺的生命是真实;不必是曾有的实事,但必须是会有的实情。所以它不是‘捏造’,也不是‘诬蔑’;既不是‘揭发阴私’,又不是专记骇人听闻的所谓‘奇闻’或‘怪现状’”。而是针对“在那时却已经是不合理,可笑,可鄙,甚至可恶”的事情,加以提炼、夸张而形成讽刺。发扬真善美,抨击假恶丑,这是人类进步的必然;关注社会,心系民众,针砭时弊,更是历代进步作家的共同使命。 二、特点首句标其目,卒章显其志。“其辞质(质朴)而径(易懂),欲见之者易于谕也;其言直(直率)...
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![]() ![]() ![]() 篇10:2023届高考语文复习:诗歌鉴赏题专练之悼亡诗(含答案)2023届高考语文复习:诗歌鉴赏题专练之悼亡诗(含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情:诗歌鉴赏题专练之悼亡诗一、悼亡诗的特点:1、悼亡诗中的意象往往都带有较强的生活性,多为日常生活的一些细节。2、悼亡诗是一类用以寄托对亡者思念的特殊诗歌形式,在中国诗歌中占有重要地位。悼亡诗在表达手法上有着自身的特点。3、悼亡诗以其哀婉深沉的格调,追悔悲戚的情思,真挚深厚的意蕴给读者带来一种与众不同的审美感受。中国古典诗歌以悲为美,而这因为阴阳相隔而不得相依为伴的眷侣,内心的悲哀则更具有魅力。死者与世长辞,生者的悲哀则缠绵不去。悼亡诗因情感人,以实动人。二、悼亡诗的常用手法:在悼亡词中承担抒情任务的修辞方式主要有以下几种:对比、用典、夸张、象征。1、对比:叹时过境迁对比“是把在感...
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大致详情:诗歌鉴赏题专练之游仙诗一、游仙诗定义:游仙诗是汉诗的一个类型,以遨游仙境为主题的诗歌。关于游仙诗的类型,前人曾做过种种划分:或从作者思想倾向出发,以富贵者而游仙,为游仙诗之正体,以坎坷者而游仙,为游仙诗之变体;或从表现形式出发,以作者同神仙共游为古体,作者不在内,仅神仙自游为近体。分类:(2)唐代唐代游仙诗按其内容可以分为如下几类:第一,对不死永生,轻举飞升的追求。唐代是中国封建社会发展的鼎盛期,这个时期思想开放,物资丰富,疆域巩固,人民安居乐业,这种富裕的生活与繁荣昌盛的现实唤起了唐代文人生存欲望、享乐本能与自由精神理想痴念的全面复苏。他们珍惜人的本然生命与现实生活,向往光明与...
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大致详情:诗歌鉴赏题专练之闺怨诗一、概念题材特征 内容情感 常用技法内涵 主要描写男女爱慕之情和爱情生活,或抒发离别相思之苦 内容 ①表现作者对妻子的真挚感情,主要包括赠内诗和悼亡诗两类;②以妇女角度写的闺怨诗,包括宫怨诗、离妇诗、别离相思诗等 (1)比兴。先从事物写起,然后用比喻、象征等手法引出所要表达的事情或情感 (2)衬托。寒月孤灯、冷衾泪枕、漏声雁影等凄凉之景往往衬托主人公的孤寂与幽怨,青青杨柳等充满生机之景更能反衬闺中思妇的悲伤与幽怨 (3)抑扬结合标志 标题中多含“怨”“怀”“忆”等或直接用“无题” 情感 ①表现夫妻之间相濡以沫的深厚感情;②孤苦幽寂的命运之悲;③思妇空闺、思念亲人、...
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大致详情:2023高考诗歌客观选择题命题规律2023高考诗歌选择题命题规律规律一阅读量适中,字数在35字左右。如:(2023新课标全国Ⅰ卷)下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是A. 诗的首联描述了当时人们不畏艰难、努力学习圣人之道的学术风气。B. 诗人认为,“皮毛”之下精要思想的获得,不能简单依靠口耳相传。C. 颈联中使用“自”“亲”二字,以强调要获得真正学识必须亲自钻研。D. 诗人采用类比等方法阐明他的治学主张,使其浅近明白、通俗易懂。答案:A(高中语文阅读写作与备考)对策:选择诗歌注意看诗歌选择项阅读量,要字数适中。规律二重视词语赏析,重视情感把握如:(2023全国乙卷)A...
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大致详情:诗歌鉴赏题专练之题画诗一、题画诗概念:题画诗就是指题在画作上的诗歌或吟咏画作的诗歌,题画诗是中国古典诗歌中的一朵奇葩,题画诗把有形的的画和含蓄的诗巧妙地融为一体,从而使画意与诗情互相弥补、互相延伸、互相丰富,达到“诗画一体”的艺术境界。诗中有画,画中有诗,画为视觉的艺术,诗为语言的艺术,二者结合使诗画意境更加深远。诗因画而流传,画因诗而永存。题画诗的共同特点大致有三种:化静为动所谓化静为动就是运用联想将画面上静止的景物人物写活写动,画中景物、人物如在读者眼前,即使没见过画的人也能想象得到画面的图景,甚至是如果去掉诗歌的题目会让读者觉得这不是一首题画而是一首写景诗。变无为有由于受画...
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大致详情:诗歌鉴赏语言题专练之诗眼常见设问方式:1.这首诗的“诗眼”是什么?请作简要分析。2.诗人的心绪集中体现在“×”字上,全诗是怎样表现的?请简要分析。二、答题步骤1.释含义:解释该字在句中的含义。2.描景象:展开联想把该字放入原句中描述景象。3.点作用:点出该字描绘了怎样的景象(姿态、神态、氛围、意境),或表达了怎样的感情。三、专题练习:(一)阅读下面这首宋诗,完成下面小题。野泊对月有感①周莘可怜江月乱中明,应识逋逃病客情。斗柄阑干洞庭野,角声凄断岳阳城。酒添客泪愁仍溅,浪卷归心暗自惊。欲问行朝②近消息,眼中群盗尚纵横。【注】①本诗约作于1129年,北宋灭亡,高宗即...
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大致详情:第12课《诗经》二首积累与运用1. 下列画线字的读音有误的一项是( )A.陶后鲜有闻(xiǎn) 惟吾德馨(xīn) 溯流逆上矣(sù)B.愿为市鞍马(wèi) 赏赐百千强(qiáng) 可爱者甚蕃(fān)C.可汗大点兵(hán) 啮沙为坎穴(niè) 僧募金重修(mù)D.湮于沙上(yān) 康肃忿然曰(fèn) 可远观而不可亵玩焉(xiè)2.解释下列加点的词语。(1)左右芼之( )(2)溯洄从之( )(3)白露未晞( )(4)道阻且跻( )(5)在水之涘( )(6)...
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大致详情:诗歌鉴赏题专练之无题诗一、概念:无题:唐代以来,有的诗人不愿意标出能够表示主题的题目时,常用“无题”作诗的标二、无题诗的特点:善于捕捉并精心选择富有情感表现力的意象。这些意象一方面呈现出色彩秾丽或神秘谲诡的特点,另一方面,又大都蕴含哀愁、彷徨、伤感等感彩。(2)意境朦胧迷离。这是因为李商隐诗着重表达的是对某些人生经历的内心深层体验,这种体验往往是丰富复杂,难于捕捉,更不易明白传达的,因而只能用比兴象征手法加以表现。,由此造成意境的朦胧。(3)结构迂回曲折、回环往复。李商隐诗着重吟咏的是情绪,往往从不同角度叠加重复,表达上又采取幽微隐约的方式。(4)多用典故。三、专题练习:(一...
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![]() ![]() ![]() 篇18:2023届高考语文复习:诗歌鉴赏题专练之咏史怀古诗(含答案)2023届高考语文复习:诗歌鉴赏题专练之咏史怀古诗(含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情:诗歌鉴赏题专练之咏史怀古诗一、概念怀古咏史诗往往将史实与现实相结合,通过对历史事件的陈述、历史人物的议论、历史陈迹的描绘,讽刺当朝统治的黑暗,或抒发个人的沧桑之感,有怀古惜今、借古讽今、借古喻今、借古伤今的作用。二、常识:常见标题 标题中往往有咏史、怀古、登某古迹有怀、古迹、古人名等字眼常见意象 前代的都城:咸阳、长安、金陵、姑苏、洛阳、汴京。发生重大事件的地点:骊山、赤壁、新亭、隋堤、马嵬、华清宫、淮水。历代帝王与名人的故居、陵墓、祠庙、乌衣巷、湘妃祠、乌江亭、陈琳墓、李白坟。特定的历史朝代(时期):六朝、吴国、隋代、安史之乱、后蜀等。其他:吴钩、《后庭花》常见情感 ...
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