篇1：第14课《山水画的意境》课件（共18张PPT）第14课《山水画的意境》课件（共18张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共18张PPT)14.山水画的意境李可染李可染齐白石艺术欣赏画家介绍李可染：（1907-1989）·原名李永顺，江苏徐州人，中国近代杰出的画家，齐白石弟子。·擅长画山水、人物，尤其擅长画牛。·代表画作有《漓江胜景图》《万山红遍》《井冈山》等。·李可染的山水画重视意象的凝聚。他在40年代的山水作品是一种线性笔墨结构。50年代以后的作品，由线性笔墨结构变为团块性笔墨结构，以墨为主，整体单纯而内中丰富，浓重浑厚，深邃茂密。齐白石：（1864-1957）·原名纯芝，字渭青，号兰亭，后改名璜，字濒生，号白石、白石山翁、老萍、饿叟、借山吟馆主者、寄萍堂上老人、三百石印富翁。... 图片详情：    篇2：第14课《山水画的意境》说课课件（17张PPT）第14课《山水画的意境》说课课件（17张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共17张PPT)14.《山水画的意境》李可染说课人：唐小凤目录1.说教材2.说学情3.说教学目标4.说教学重难点5.说教学方法6.说教学过程7.说板书设计1.《山水画的意境》是部编版九年级语文上册的课文，是第四单元的第二篇。就单元课文的整体特点和目标来看：特点：课文包括：《短文两篇》《山水画的意境》《无言之美》《驱遣我们的想象》所涉四篇课文均是论述类文本，或谈论读书求知，或探讨欣赏艺术作品的方法，或阐释美学观念。既有思想性，又有艺术美。单元目标：·了解作者观点，学习思辨方法；·发现疑难问题，独立思考，有自己的见解；·学习文中介绍的文艺欣赏方法，迁移到... 图片详情：     篇3：14《山水画的意境》第1课时课件(共21张PPT)+教案+学案+素材14《山水画的意境》第1课时课件(共21张PPT)+教案+学案+素材资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台14 山水画的意境核心素养1.熟读课文，整体把握文章的内容，理清文章的思路，了解作者的观点。 （重点）2.明确什么是意境和获得意境的方法，提升鉴赏能力。（难点）3.品味山水画的意境，认识“意境”的本质，培养传统审美情趣。 （素养）课时安排：2课时第一课时一、新课导入同学们，我们已经学习了不少中国古典诗词，也屡次提到了“意境”一词，今天我们要学习的这一课，关注的不是诗词的“意境”，而是山水画中的意境，让我们跟随李可染的笔触，去找寻他隐藏在山水画中的意境！二、预习交流1．作者介绍。李可染(1907—1989)，江苏徐州人，画家。他是画家齐白石的弟... 图片详情：  篇4：14山水画的意境 课件（共23张PPT）14山水画的意境 课件（共23张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共23张PPT)山水画的意境李可染新课导入欣赏下面这几幅山水画，谈谈你的感受。山水画的意境杏花春雨江南了解作者李可染(1907年3月26日-1989年12月5日)，江苏徐州人。中国近代杰出的画家、诗人，画家齐白石的弟子。李可染自幼即喜绘画，13岁时学画山水。43岁任中央美术学院教授，49岁为变革山水画，行程数万里旅行写生。72岁任中国美术家协会副主席、中国画研究院院长。晚年用笔趋于老辣。擅长画山水、人物，尤其擅长画牛。代表画作有《漓江胜境图》、《万山红遍》、《井冈山》等。代表画集有《李可染水墨写生画集》、《李可染中国画集》、《李可染画牛》等。李可染在作画课前预... 图片详情：   篇5：山水画（课件） 美术五年级下册（共20张PPT）山水画（课件） 美术五年级下册（共20张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共20张PPT)回顾：1 、 《人民艺术家—齐白石》是怎样成为一代国画大师的？2 、他最喜欢画那些动物呢？一生勤奋、潜心学习诗文、书画、篆刻。花、鸟、鱼、虫。山水画小学五年级美术下册第15课简述山水画山水画是中国画科之一，具有几千年的悠久历史：简称“山水”。描写山川自然景色为主体的绘画。中国山水画不是一般的意义上自然风景画，画家在提倡“师法自然”的同时，更多的是抒发个人情感，表达自己对自然，对艺术、对人生的感悟，因此，在精神内涵上比西方风景更丰富。古画欣赏【元】 倪瓒《容膝斋图》他的画多取材于此。此画分近、中、远三景, 近处作平坡,平坡上植数枝树木, 树木间缀以茅舍亭... 图片详情：      篇6：第14课《山水画的意境》课件（18张PPT）第14课《山水画的意境》课件（18张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共18张PPT)山水画的意境李可染中国的山水画有的是表现高山大川的雄浑厚重，有的是表现小桥流水的清秀恬淡；有的是表现山间云雾缭绕，小路曲折婉蜒；楼台耸立，船帆点点……这些都让我们感受到画家对故土，对大自然的那份痴情。它带给我们充满情趣的，富有独特意境的美的享受。意境是山水画的灵魂，对意境的营造是山水画家毕生追求的艺术境界。一、新课引入【李可染】（1907—1989），江苏徐州人。中国近代杰出的画家、诗人，画家齐白石的弟子。72岁任中国美术家协会副主席、中国画研究院院长。晚年用笔趋于老辣。擅长画山水、人物，尤其擅长画牛。【代表画作】《漓江胜境图》《万山红遍》《井冈山》等。代表画集有... 图片详情：      篇7：第14课《山水画的意境》课件（33张PPT）第14课《山水画的意境》课件（33张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共33张PPT)山水画的意境李可染本单元的主题是读书与鉴赏，选取了《短文两篇》《山水画的意境》《无言之美》《驱遣我们的想象》这4篇文章进行编排。这些课文内容丰富，内涵深刻，警句迭出。通过学习，从读书求知、艺术鉴赏方面，感受作家对精神生活层面的思考，为丰富精神生活打下基础。回到单元看课文鉴赏：文学作品的鉴赏——语言类：词语、语句、语段、全文不同文体的鉴赏：记叙文、说明文、议论文、散文、小说、古诗词 。回到单元看课文小说：小说三要素、写法诗歌：修辞、意象、意境、内容、主旨情感、写法散文：内容、语言、结构、情感、写法山水画具有独特的审美追求，比如留白、注重神似、以墨色浓淡表... 图片详情：    篇8：14 山水画的意境 习题课件(共29张PPT)14 山水画的意境 习题课件(共29张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共29张PPT)第四单元14．山水画的意境AAC【解析】C.“浮光掠影”比喻印象不深刻,好像水面的光和掠过的影子一样,一晃就消逝。含贬义。用在这里属望文生义。故选C。C【解析】A.选择问句句末加问号即可,删去第一个问号。B.活动主题不用书名号,把书名号换成引号。D.表示约数中间不用顿号,删去顿号。故选C。D【解析】D.两面对一面,应在“具备”前添加“是否”。故选D。运用比喻论证、举例论证,论证了经过画家的夸张渲染,意境会更加鲜明,表现树的精神实质。运用举例论证,举李太白的诗来证明通过写景就是在写情,写景表达人的感情。意境是山水画的灵魂。①深刻认识客观事物... 图片详情：      篇9：14山水画的意境 课件(共20张PPT)14山水画的意境 课件(共20张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共20张PPT)第14课山水画的意境李可染山水画，简称“山水”。中国画的一种。描写山川自然景色为主体的绘画。在魏晋、南北朝已逐渐发展，但仍附属于人物画，作为背景的居多；隋唐始独立，如展子虔的设色山水，李思训的金碧山水，王维的水墨山水，王洽的泼墨山水等；五代、北宋山水画大兴，作者纷起，如荆浩、关仝、李成、董源、巨然、范宽、许道宁、燕文贵、宋迪、王诜、米芾、米友仁的水墨山水，王希孟、赵伯驹、赵伯骕的青绿山水，南北竞辉，达到高峰。从此成为中国画中的一大画科；元代山水画趋向写意，以虚带实，侧重笔墨神韵，开创新风；明清及近代，续有发展，亦出新貌。表现上讲究经营位置和表达意境。传统分法有水墨、青... 图片详情：     篇10：第14课《山水画的意境》课件（共39张PPT）第14课《山水画的意境》课件（共39张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共39张PPT)山水画的意境掌握“惆怅”“胸有成竹”“浮光掠影”等重点词语；把握“意境”的内涵，了解概念间的关系，理解作者的观点。（重点）学 习 目 标梳理文章的论述思路，分析作者所举实例，体会实例与作者观点的关系。（重点）借鉴文中的理论方法，学习鉴赏文学作品和山水画作。（难点）拓展阅读，质疑反思，形成自己的认识和看法。（重点）01020304作 者 简 介李可染（1907—1989），江苏徐州人，画家，以山水画成就最高。代表画作有《漓江胜境图》《万山红遍》《井冈山》等。背 景 链 接本文选自《李可染论艺术》（人民美术出版社1990年版）。略有改动。李可染的山水画... 图片详情：     篇11：14 山水画的意境（课件）（共31张PPT）+教案+学案14 山水画的意境（课件）（共31张PPT）+教案+学案资料可供全国地区适用。 大致详情：(共30张PPT)第四单元14 山水画的意境李可染学习目标把握本文的写作思路，把握文本内容。品味山水画的意境，认识“意境”的本质，培养传统审美情趣。古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界。“昨夜西风凋碧树．独上高楼，望尽天涯路”，此第一境也。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，此第二境也。“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处”，此第三境也。——王国维《人间词话》新课导入李可染(1907-1989),江苏徐州人。中国近代杰出的画家、诗人,画家齐白石的弟子。李可染自幼即喜绘画,13岁时学画山水。43岁时任中央美术学院教授,49岁时为变革山水画,行程数万里旅行写生... 图片详情：   篇12：统编版语文九年级下册 14 山水画的意境 课件(共13张PPT)统编版语文九年级下册 14 山水画的意境 课件(共13张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共13张PPT)14 山水画的意境一教学目标1.把握文章的主旨,了解作者阐述的观点。2.学习文章通过引用论证、举例论证阐述观点以及层层阐述,思路清晰的方法。3.感受中国画的意境，培养热爱中国传统绘画艺术的兴趣。二教学过程一、新课导入同学们，我们已经学习了不少中国古典诗词，也屡次提到了“意境”一词，同学们能结合我们所学过的诗词解释一下什么是意境吗？提示：如《使至塞上》中“大漠孤烟直，长河落日圆”一联，写进入边塞后所看到的塞外奇特壮丽的风光，画面开阔，构成了一种雄浑的意境。可以说，意境是诗人的主观情思与客观景物相交融而创造出来的浑然一体的艺术境界。二、自学指导(一)——... 图片详情：      篇13：江西美术版小学六年级美术上册《中国山水画艺术》参考课件(共14张PPT)江西美术版小学六年级美术上册《中国山水画艺术》参考课件(共14张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共14张PPT)中国山水画艺术你知道吗？山水画是我国传统化中的一种形式。歌颂祖国山河壮丽，是我国山水画永恒的主题。它在取材、构图、用色等方面，具有鲜明的民族特色。看一看仔细观察下面这几幅作品，从作品的取材、构图、用色等方面，说说它们各自的特点。富春山居图以浙江富春江为背景，全图用墨淡雅，山和水的布置疏密得当，墨色浓淡干湿并用，极富于变化。小故事明朝末年富春山居图传到收藏夹吴洪裕手中，吴洪裕极为喜爱此画，每天不思茶饭的观赏临摹。甚至在临死前下令将此画焚烧殉葬，幸被吴洪裕的侄子及时从火中抢救出，但此时画已被烧成一大一小两段。千里江山图作品采用全景式构图，高度概括了江南水乡的... 图片详情：    篇14：第14课 山水画的意境 习题课件(共28张PPT)第14课 山水画的意境 习题课件(共28张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共28张PPT)第四单元14 山水画的意境目录名师导学01名师导练02课外技法专练03名师导学一、一课一法分析作者所举实例，体会实例与作者观点的关系：本文重在结合文学作品和山水画的创作，探讨“意境”问题。文中引用较多实例对主要观点展开阐释，丰富了观点的表达，要注意分析实例与观点之间的关系。二、内容梳理（根据课文填空，理清文脉）山水画的意境第一部分（第1段）：提出论点——①_________________________意境是山水画的灵魂第二部分（第2～8段）：分析论证论述②___________（第2～4段）什么是意境论述③_______... 图片详情：    篇15：14《山水画的意境》第2课时课件(共33张PPT)+教案+学案+同步练习14《山水画的意境》第2课时课件(共33张PPT)+教案+学案+同步练习资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台14《山水画的意境》同步检测（满分：80分 时间：60分钟）一、积累与运用（47分）1.填空。（7分）(1)《山水画的意境》的作者李可染,江苏徐州人,画家,以 成就最高。 (2)画家中齐白石、李可染、徐悲鸿、郑板桥分别擅长画____、____、____、_____。画风各有千秋，画作意蕴独特。(3)“胸有成竹”语出 (作者)《文与可画筼筜谷偃竹记》“故画竹,必先得成竹于胸中”。 (4) 为人性僻耽佳句，_________________________。(杜甫《江上值水如海势聊短述》) 2.阅读下面文字,完成题目。（1... 图片详情：   篇16：14 山水画的意境 课件（共36张PPT）14 山水画的意境 课件（共36张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共36张PPT)请欣赏下面几张风景照片新课导入黄山归来不看岳，九寨归来不看水。“岳”指山，“黄山归来不看岳”意思是从黄山游览归来后，所有的山都不会看在眼里，形容黄山之秀美；后一句的意思也是类似。总体就是说黄山的风景和九寨沟的水太好了，看过以后别的山水都不值一看！新课导入山水画的意境李可染2021-2022学年九年级语文下册同步（部编版）第四单元1.熟读课文，积累生字词和文学常识。2.能够把握文章内容，了解作者观点。梳理文章的论证思路，学习层层深入的结构方式。3.明确本文使用的论证方法。4、能够体会“意境”的本质，提升传统审美情趣。学习目标【李可染】（1907—1... 图片详情：     篇17：14 山水画的意境 课件（共43张PPT)14 山水画的意境 课件（共43张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共43张PPT)山水画的意境九 年 级（下）山水画的意境李可染课时目标1、朗读课文，把握文章内容。2、学习本文层层阐述，思路清晰的写作特点。3、品味语言，赏析关键语句。4、学习诗人、画家注重意境的创作原则，学会领悟艺术的魅力。作者简介李可染（1907—1989），江苏徐州人。中国近代杰出的画家、诗人，画家齐白石的弟子。李可染自幼即喜绘画，擅长画山水、人物，尤其擅长画牛。代表画作有《漓江胜境图》《万山红遍》《井冈山》等。画集有《李可染水墨写生画集》《李可染中国画集》《李可染画牛》等。中国画（国画）中国画 在古代无确定名称，一般称之为丹青，主要指的是画在绢、纸上并加以... 图片详情：   篇18：美术五年级下册第15课山水画（课件）（20ppt）美术五年级下册第15课山水画（课件）（20ppt）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共20张PPT)山 水 画赞祖国河山顺义湿地桂林山水甲天下黄山云海画比江山美漓江雨霁 白雪石漓江山水天下殊 李可染漓江 摄影山水画的意境山水画的起源中国山水画发展源远流长，山水画在魏晋南北朝逐渐发展，仍附属于人物画，隋唐独立，到五代北宋时山水画大兴，达到一个高峰。顾恺之 洛神赋图山水画的起源山水画的缘起，形成了以山水为主，山水、人物、花鸟交替发展的格局。山水虽兴起较晚，却一度成为中国美学的主脉。《千里江山图》局部 王希孟（宋）体味诗情画意题西太一宫壁之一王安石杨柳鸣蜩绿暗，荷花落日红酣。三十六陂春水，白头相见江南。丰子恺作品... 图片详情：   篇19：新课标 人美版美术五年级下册 第十五课 山水画 课件（26页PPT）+素材2新课标 人美版美术五年级下册 第十五课 山水画 课件（26页PPT）+素材2资料可供全国地区适用。 大致详情：(共26张PPT)《山水画》人美版五年级下册教学目标核心素养目标：1.艺术表现：体会中国山水画借景抒情的深刻内涵，了解山水画一般表现规律，学习巧妙运用墨色虚实、浓淡变化，表现一幅有近景、中景和远景的山水画小品。2.创意实践：在体验接受式学习与小组探究相结合的学习过程中发现、研究和解决问题。3.审美感知：培养学生对传统绘画的兴趣和爱好，借助笔墨抒发自己对祖国大好河山的赞美之情。提高学生的欣赏、审美、评述能力及情趣。4.文化理解：感悟、欣赏山水画的魅力， 培养学生传承并弘扬民族传统文化。新知导入观看视频：说一说，视频中的内容采用了什么方法表现作品的？水墨画“水墨画被称作中国... 图片详情： Tags：山水画,ppt,背景图片,精选,19篇  |
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