篇1：13.短文两篇 不求甚解 课件（22张PPT）13.短文两篇 不求甚解 课件（22张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)13不求甚解作者简介作者简介邓拓，笔名马南邨，当代杰出的新闻工作者、政论家、历史学家、诗人和杂文家，书画收藏家。曾任全国人民代表大会代表，中华全国新闻工作者协会主席。著有杂文集《燕山夜话》。自1961年起在《北京晚报》的“燕山夜话”专栏陆续发表杂文，后汇为五集出版。马南邨谈写作“我常常想到、看到、听到一些东西，觉得有了问题，随时就产生一个题目；每一个题目有关的材料和观点，只能利用工作之余的一点时间，就自己现有的水平，有什么写什么；写的时候，基本上是按照自己的思维过程，用文字表达出来。”马南邨谈写作“我常常想到、看到、听到一些东西，觉得有了问题，随时就产生一...
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   篇2：统编版九年级语文下册13.短文两篇《不求甚解》教案统编版九年级语文下册13.短文两篇《不求甚解》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版语文九年级《不求甚解》教学设计课题 《不求甚解》 单元 第四单元 学科 语文 年级 九下学习目标 1.积累词语，掌握词的读音、词义。 2.把握课文的内容，理清思路，掌握论证方法及作用。 3.认识读书的益处，养成良好的读书习惯。重点 把握课文的内容，理清思路，掌握论证方法及作用。难点 把握课文的内容，理清思路，掌握论证方法及作用。教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入新课 读书有千般乐趣，万种读法。这里， 给大家介绍一种全新的读书方法 －不求甚解 。那么这种方法，你是怎样理解的？请大家带着思考来学习《不求甚解》这篇课文。讲授新课 一.检查预习1.作者简介邓拓...
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   篇3：13 不求甚解 同步练习（含答案）13 不求甚解 同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版九年级下不求甚解同步练习姓名：__________ 班级：__________考号：__________重点词汇8.涉猎 shè liè : 1.粗略地阅读：有的书必须精读，有的只要稍加～即可。2.接触；涉及：学生生活是作家们较少～的领域。 9.聪颖 cōng yǐng : 聪明敏锐 10.滞碍 zhì ài : 不通畅。 11.要诀 yào jué : 关键的窍门。 12.劝诫 quàn jiè : 劝告人们改正缺点错误,警惕未来。 13.高谈阔论 gāo tán kuò lùn : 多指不着边际地大发议论。 14.寻章摘句 xún zhāng zhāi jù : 搜...
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   篇4：13短文两篇 不求甚解 课件(共24张PPT)+教案13短文两篇 不求甚解 课件(共24张PPT)+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第四单元第13课《 不求甚解》教学设计【教学目标】知识能力目标1.理清文的论证思路，把握“不求甚解”真正含义。过程方法目标2. 分析理解文的论证方式及方法，揣摩精练有力的语言，体会其表达效果。情感态度目标3.认识读书的益处；养成良好的读书习惯。【教学重点】学习举例论证、道理论证等论证方法作用。【教学难点】理解文章的思路，把握“不求甚解”真正含义。【课时计划】2课时一.导入新课，激发兴趣考考你，对以下成语新解①“见风使舵”新解：根据实际情况的变化，掌握方向，采取相应的措施，推动社会主义的航船向前发展。②“班门弄斧”新解：不迷信权威，...
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  篇5：13 短文两篇 不求甚解 课件(共16张PPT)+素材13 短文两篇 不求甚解 课件(共16张PPT)+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)第4单元第2课时 不求甚解人教版 九年级 语文（下）不求甚解检查预习作者简介马南邨(1912—1966)，原名邓拓，福建闽侯人，新闻记者、政论家、杂文作家。主要作品有杂文集《燕山夜话》，诗词集《邓拓诗词选》等。《不求甚解》选自《燕山夜话》（中国社会科学出版社1997年版）。20世纪60年代初，邓拓应《北京晚报》之约，撰写《燕山夜话》专栏杂文。这个专栏的杂文从古人读书治学、科学研究、生产活动等方面为读者总结和介绍了一些可供借鉴的历史经验，同时对当时的各种不良现象和错误的思想方法、工作作风提出了批评，对青年的学习给予了指导。一篇篇短小精悍、妙趣横生的文章，蕴含着...
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篇6：中职语文高教版基础模块 上册第四单元阅读与欣赏十六《不求甚解》新课讲授中职语文高教版基础模块 上册第四单元阅读与欣赏十六《不求甚解》新课讲授资料可供全国地区适用。
大致详情：年级：一年级 学科： 语文 备课人：课题 《不求甚解》新课讲授1 课时 1课时教学目标 1.正确理解“不求甚解”四字的正确含义，明确作者的主张； 2.理清文章的结构和论证方法，学习作者运用驳论进行论述的方法； 3.学习用批判的目光对待“一般人”的观点、主张；认识读书的益处，养成良好的读书习惯。教学重难点 重点：理清全文的脉络结构，把握作者的思想观点； 难点：认识读书的益处，养成良好的读书习惯，树立批判意识。教学方法 探究法、任务驱动法、讨论法、多媒体辅助教学环节 教学内容 学生活动 设计意图故事导入 1. 教师抛出故事，启发学生探讨 有一个老太太做寿，满堂...
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  篇7：统编版九年级语文下册13.短文两篇《不求甚解》教学设计统编版九年级语文下册13.短文两篇《不求甚解》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《不求甚解》教学设计教学目标1.引导学生正确理解和运用祖国的语言文字，懂得读书要把握住精神实质，不要死抠字句，求其表面，要努力追求知识的广博。2.学习举例论证和道理论证的论证方法。3.理解论证思路，了解文艺随笔的特点。教学时数：1课时教学过程【预习】1.导入“不求甚解”这个词常指学习或研究不认真、不深入，只求知道个大概。这个词带有批评和贬义。今天，我们来听听作者邓拓对这个词的理解，看看他说的有没有道理。2.阅读课文仔细阅读课文，读懂每个句子，勾画疑难。作者的主要观点是什么？请结合相关的语句加以概括。课文运用了哪些论证方法？论证了什么？一、领会文章主旨1.“不求甚解...
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 篇8：部编版九年级语文下册13.短文两篇-不求甚解 教学设计部编版九年级语文下册13.短文两篇-不求甚解 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：13.短文两篇-不求甚解（教学设计）教学重点：能说出本文的论证思路,并继续巩固论证方法。教学难点：养成良好的读书习惯，学会正确的读书方法。教学过程：一、自主学习（课前、课中）1.、读课文，了解驳论文。2、积累下列词语不求甚解狂妄自大因小失大开卷有益豁然贯通二、自我检测1、作者要批驳的靶子是什么？2、找出“不求甚解”在本文中的含义三、合作探究（讨论、交流、质疑、展示）(一)小组合作，列出每段的提纲。第一段：摆出要批驳的靶子：“对任何问题不求甚解都是不对的”第二段：从“不求甚解”的出处入手，说明人们曲解了“不求甚解”的意思。第三段：全面分析陶渊明的读书态度。第四段：...
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 篇9：第13课 短文两篇（不求甚解）课件(共26张PPT)第13课 短文两篇（不求甚解）课件(共26张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)宋代理学家陆象山语录导入新课读书且平平读，未晓处且放过，不必太滞。鲁迅的“随便翻翻”——广泛的浏览式的读书方法。鲁迅说：书在手头，不管它是什么，总拿来翻一下，或看序目，或读几叶内容，不费力，不劳神，往往在看非看不可的书籍觉得疲劳后，拿来消遣。诸葛亮的读书方法诸葛亮与徐庶、石广元、孟公威等一道游学读书，“三人务于精熟，而亮独观其大略”。好 读 书 不 求 甚 解每有会意 便欣然忘食不求甚解马南邨1．学习文中运用比喻、排比等修辞进行说理的方法。2．理解积累文中的精彩语句，反思自己对读书的目的、态度、方法和作用的认识。3．认识读书的益处，养成良好的读书...
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  篇10：第13课短文两篇《不求甚解》课件(共23张PPT)第13课短文两篇《不求甚解》课件(共23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)《短文两篇》《不求甚解》【学习目标】1.在阅读中了解作者的观点。2.结合慎思和明辨学习思辨的方法。导入新课第2课时“不求甚解”是我们在陶渊明的《五柳先生传》中学到的一句名言，这篇文章中作者以它为题意在要真正理解陶渊明的本义。那么，“不求甚解”真正的含义什么呢 我们一起从这篇文章中寻求答案吧。作者介绍邓拓（1912年2月26日—1966年5月18日），原名邓子健，福建闽侯人，无产阶级革命家，中国现代杂文家、诗人、政论家、历史学家、新闻工作者，笔名有邓云特、殷洲、狄曼公、卜无忌、于遂安、马南邨、向阳生。 曾任中国共产党第八次全国代表大会代表，中国人民政治协商...
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  篇11：统编版九年级语文下册13.短文两篇《不求甚解》习题 （有答案）统编版九年级语文下册13.短文两篇《不求甚解》习题 （有答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：【2019年中考益阳卷】阅读下文，完成下列小题。①现在，焦虑、着急和不耐烦仿佛成了一些人的常见病，干什么事都显得急不可耐，总是等不得、坐不住、慢不了和静不下。②比如，有的人看到他人成名成功了，一下子会乱了自己的方寸、节奏和步伐，变得焦躁不安、心慌意乱；有的人看到他人提拔重用了，顿时沉不住气，千方百计走捷径；有的人则经不起一点怠慢和挫折，绕不得一点弯路和曲折，不愿也不舍得花更多时间做那些默默无闻、精雕细琢的事，恨不得一蹴而就，早日“梦想成真”；还有的人甚至变得有话不好好说，遇事不好好商量，碰到点问题动辄“一急二躁三冒火”，等等。一言以蔽之，没耐心。③耐心就是不急躁、不厌烦，它既是一种性格，...
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   篇12：【高教版】中职语文基础上册《文艺随笔二篇：咬文嚼字 不求甚解》教案【高教版】中职语文基础上册《文艺随笔二篇：咬文嚼字 不求甚解》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《文艺随笔二篇》教案【教学目标】1．学习著名学者治学为文的态度以及本文所论述的读书方法。2．理解文艺随笔的体裁及特点。3．学会品味语言，积累成语。【教学重点】1．品味语言的严密准确。2．学习“不求甚解”的读书方法，注重写作中的“炼字”。【教学难点】1．正确理解两篇随笔的主旨。2．如何在写作中“炼字”。【教学方法】1．小组讨论。2．讲练结合。【课时安排】二课时【教学过程】第一课时一、检查预习，导入新课1．“成语接龙”游戏：以组为单位，在黑板上接一条成语长龙，多者为胜。（语文游戏引入课堂，活跃气氛。游戏中同学会发现：积累成语量有限，且由于对成语意思不理解而别字频出。以...
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  篇13：13.短文两篇《不求甚解 》教案13.短文两篇《不求甚解 》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：初中语文人教统编版九年级下册13.2不求甚解教案教学目标1、了解驳论文的特点及论证方法。2、领会“不求甚解”的含义。教学重难点1、领会“不求甚解”的含义。2、了解驳论文的特点及论证方法。课前准备1、指导学生完成预习2、制作课件教学过程一、导入新课（启发学生对“不求甚解”的思考）陶潜《五柳先生传》：“好读书，不求甚解。”原意是读书只领会要旨，不咬文嚼字，属褒义。提问：同学们怎样看待这种读书方式？作者作品（教师出示多媒体课件，学生了解）马南邨（1912-1966），原名邓拓，新闻记者、政论家、杂文作家。他的杂文往往短小精悍，敢正视现实，切中时弊，爱憎分明，意蕴深刻...
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   篇14：13 短文两篇之不求甚解 课件(共20张PPT)13 短文两篇之不求甚解 课件(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
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     篇15：13 短文两篇《不求甚解》同步练习（含答案）13 短文两篇《不求甚解》同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版九年级下语文不求甚解同步练习
姓名：__________ 班级：__________考号：__________
一、单选题
1.下列词语中，划线字的注音无误的一项是（ ）
A.?聪颖（yǐnɡ）?? ?凌驾（línɡ） 脊梁（jǐ） ??气冲斗牛（dòu）
B.?雾霾（mái）? 光纤（xiān） 稽首（jī）?? 忧心忡忡（chōnɡ）
C.?取缔（dì）?? 气氛（fēn）? 踌躇（chú）?? ??吹毛求疵（cī）
D.?省悟（xǐnɡ） 慰藉（jí） ??咫尺（zhǐ）? 深恶痛绝（wù）
2.下...
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  篇16：部编版语文九年级下册同步教案：13短文两篇 《不求甚解》部编版语文九年级下册同步教案：13短文两篇 《不求甚解》资料可供全国地区适用。
大致详情：13 短文两篇《不求甚解》【教学目标】1．通过学习，使学生充分认识到读书的重要性。2．掌握文中正反对比论证的方法。3．揣摩文中精练的语言，体会其表达效果。【教学过程】一、创设情境，导入新课“不求甚解”这个词可能大家都听过，它出自陶渊明的《五柳先生传》：“好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。”今天，我们要学习的这篇课文，作者对这个词发表了自己的见解，下面就让我们一起来学习吧。二、研读课文，整体感知1．整体感知。请一名学生朗读全文，其他同学一边听一边勾画生字词。(其他同学要对这名同学的朗读做出自己的客观评价，提出自己的朗读建议)(1)学生勾画中可能会涉及的字词。阐明 ...
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 篇17：统编版九年级语文下册13.短文两篇《不求甚解》课件（共20张PPT）统编版九年级语文下册13.短文两篇《不求甚解》课件（共20张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)《不求甚解》部编版 九年级下新知导入读书有千般乐趣，万种读法。这里，给大家介绍一种全新的读书方法－不求甚解 。那么这种方法，你是怎样理解的？请大家带着思考来学习《不求甚解》这篇课文。新知讲解学习目标：1.积累词语，掌握词的读音、词义。2.把握课文的内容，理清思路，掌握论证方法及作用。3.认识读书的益处，养成良好的读书习惯。新知讲解作者简介邓拓（1912~1966）原名邓子健，邓云特，笔名马南邨。当代作家、杂文家、历史学家、著名新闻工作者，福建闽侯人。建国后历任《人民日报》总编辑、社长，“文化大革命”一开始即遭迫害，1966年5...
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  篇18：【微课】初语部编版九下 第13课 短文两篇不求甚解【微课】初语部编版九下 第13课 短文两篇不求甚解资料可供全国地区适用。
大致详情：略...
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篇19：13 短文两篇《不求甚解》课件(共37张PPT)+教案+素材13 短文两篇《不求甚解》课件(共37张PPT)+教案+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共37张PPT)新课导入有一个老太太做寿，满堂儿孙、亲戚朋友都纷纷送礼、问候。请唐伯虎来作诗，他第一句就说：“这个婆娘不是人！”大家听了很震惊，都斥责这个人胡言乱语。唐伯虎说：“别急，请听下一句——九天仙女下凡尘！”“好！好！”众人转过了神，夸赞起来。唐伯虎又道：“儿孙个个都是贼！”这下老太太的儿孙可不干了，撸起袖子，欲围上来。紧接着，便听到唐伯虎说：“偷来蟠桃献母亲！”儿孙一听，乐了。众人都赞扬这首诗作得好。这个故事启发我们，如果只看到第一句或第三句就认为是在骂人，便会误解。只有四句一起看，才能发现这是首赞美诗。所以，我们看问题不能一叶障目，不见泰山；不能根据只言片语就妄加判断。今天...
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     篇20：统编版九年级语文下册13.短文两篇《不求甚解》课件 (共39张PPT)统编版九年级语文下册13.短文两篇《不求甚解》课件 (共39张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共39张PPT)不求甚解作者简介马南邨（1912－1966）原名邓拓 。福建福州人。当代著名的思想理论家、新闻记者、政论家、杂文作家。60年代初，以“马南邨”为笔名，创作了一批引人入胜、启人心智的杂文，其中最著名的是《燕山夜话》。文革中，惨遭残酷迫害，于1966年5月18日含冤去世。本文选自《燕山夜话》。20世纪60年代初，邓拓应《北京晚报》之约，撰写《燕山夜话》专栏杂文。一篇篇短小精悍、妙趣横生的文章，蕴含着深刻的哲理和寓意，引人深思，发人深省，对当时的杂文创作产生了积极的影响。（杂文：指现代散文中以批评和议论为主而具有文学意味的一种文体。）《不求甚解》是《燕山夜话》中的一...
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