篇1：13 短文两篇：不求甚解 课件(共32张PPT)13 短文两篇：不求甚解 课件(共32张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)13短文两篇·不求甚解人教部编版版九年级下RJ·九年级语文下册13短文两篇·不求甚解目录CONTENTS初识作者课文精解全文总结随堂练习课后作业已7世纪薪盲CCabigH知乎@不已茅版权声明21世纪教育网w.21cnjy.com(以下简称“本网站”)系属深圳市二一教育股份有限公司(以下简称“本公司”)旗下网站,为维护本公司合法权益,现依据相关法律法规作出如下郑重声明本网站上所有原创内容,由本公司依据相关法律法规,安排专项经费,运营规划,组织名校名师创作完成,著作权归属本公司所有。二、经由网站用户上传至本网站的试卷、教案、课...
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     篇2：13 短文两篇《谈读书》《不求甚解》课件（36张PPT）13 短文两篇《谈读书》《不求甚解》课件（36张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：13 短文两篇
语文统编版 九年级下
短文两篇
预习案
导学案
检测案
《谈读书》—培根
《不求甚解》—马南邨
预习案
学习目标
1.学习并掌握文中说理的方法：举例论证、道理论证、比喻论证等；
2.理解积累文中出现的精辟的句子，反思自己对读书的认识，成良好的读书习惯。
3.理清文章的思路，揣摩体会两文的语言风格；
怡情(yí) 练达 (liàn dá) 枝节 (zhī jié) 统筹 (chóu)
藻饰(zǎo) 狡黠 (jiǎo xiá) 咀嚼(jǔ jué) 诘难(jié)
涉猎(shè) 聪颖 (cōnɡ yǐnɡ) 滞碍 (zhì ài) 要诀 (ju...
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  篇3：【高教版】中职语文基础模块上册：第15课《文艺随笔二篇-咬文嚼字-不求甚解》课件（30张PPT）【高教版】中职语文基础模块上册：第15课《文艺随笔二篇-咬文嚼字-不求甚解》课件（30张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)文艺随笔：文艺随笔是一种形式灵活，笔调轻松，富有趣味性的批评样式。随笔很注重内容的知识性，它不像规范的论文那样，注重逻辑和理论论证，而且选用富有趣味性的材料做铺垫，从中引出对某种观点和哲理的议论，再与文学领域的有关话题联系起来加以评论。随笔的行文很讲究文采，笔调轻松活泼、亲切随意，深入浅出。学习目标1．理清全文的脉络结构，把握作者的思想感情。2.学习本文的论证结构和论证方法。3．分析评价课文观点，借鉴吸收课文的写法。4．培养阅读、写作要“刻苦自励，推陈出新，时时求思想情感和语言精练相吻合”的谨严精神。炼字曾国藩率领武装与太平军作战初期多次失败。清政府要求各地的...
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    篇4：13.《不求甚解》（教案+课件+学案共3份打包）13.《不求甚解》（教案+课件+学案共3份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：《不求甚解》跟踪测试题1、马南邨，原名（），新闻记者，政论家、杂文作家，代表作有杂文集《》等。2、简要概括本文的主要观点，并阐释其具体内容。3、判断第五段的论证方法并分析作用。4、第七段可不可以去掉？为什么？5、结合自己的读书体验，说说你是怎样理解作者对“不求甚解”的看法的。《不求甚解》跟踪测试题答案1、邓拓、《燕山夜话》2、主要观点：不求甚解是古人读书的正确态度，我们应该虚心学习。具体内容：读书全在于会意；读书要虚心，了解大意；要重视整体理解，不在文字上钻牛角尖；要注重把握精神实质；3、举例论证；从反面举了普列汉诺夫自以为熟读马克思著作，实际却有很多曲解，因而被列宁批...
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 篇5：13 短文两篇《不求甚解》同步练习（含答案）13 短文两篇《不求甚解》同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版九年级下语文不求甚解同步练习
姓名：__________ 班级：__________考号：__________
一、单选题
1.下列词语中，划线字的注音无误的一项是（ ）
A.?聪颖（yǐnɡ）?? ?凌驾（línɡ） 脊梁（jǐ） ??气冲斗牛（dòu）
B.?雾霾（mái）? 光纤（xiān） 稽首（jī）?? 忧心忡忡（chōnɡ）
C.?取缔（dì）?? 气氛（fēn）? 踌躇（chú）?? ??吹毛求疵（cī）
D.?省悟（xǐnɡ） 慰藉（jí） ??咫尺（zhǐ）? 深恶痛绝（wù）
2.下...
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  篇6：部编版语文九年级下册同步教案：13短文两篇 《不求甚解》部编版语文九年级下册同步教案：13短文两篇 《不求甚解》资料可供全国地区适用。
大致详情：13 短文两篇《不求甚解》【教学目标】1．通过学习，使学生充分认识到读书的重要性。2．掌握文中正反对比论证的方法。3．揣摩文中精练的语言，体会其表达效果。【教学过程】一、创设情境，导入新课“不求甚解”这个词可能大家都听过，它出自陶渊明的《五柳先生传》：“好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。”今天，我们要学习的这篇课文，作者对这个词发表了自己的见解，下面就让我们一起来学习吧。二、研读课文，整体感知1．整体感知。请一名学生朗读全文，其他同学一边听一边勾画生字词。(其他同学要对这名同学的朗读做出自己的客观评价，提出自己的朗读建议)(1)学生勾画中可能会涉及的字词。阐明 ...
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 篇7：13 短文两篇：《谈读书》《不求甚解》课件(共26张PPT)+教案13 短文两篇：《谈读书》《不求甚解》课件(共26张PPT)+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)短文两篇人教版九年级下册谈读书第一课时谈话导入①三要素：、、。②论点是作者对所议论的问题所持有的见解和主张。③论点的特征：一般是非常明确的判断句（包括肯定或否定的判断）或肯定的陈述句，标志是有判断动词“是”或能愿动词“应该”“必须”“要”等。④是用来证明论点的材料，包括和。⑤是运用论据来证明论点的过程和方法。常见的论证方式有、、和。⑥论证的方式有和两种。是就一定的事件或问题，提出并阐述、证明自己的见解和主张。是就一定事件或问题，发表议论，驳斥片面的、错误的，甚至反动的见解和主张，从而确立自己正确的见解和主张。议...
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     篇8：【高教版】中职语文基础模块上册：第15课《文艺随笔二篇-咬文嚼字-不求甚解》课件(42张PPT）【高教版】中职语文基础模块上册：第15课《文艺随笔二篇-咬文嚼字-不求甚解》课件(42张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共42张PPT)朱光潜老鼠掉进书箱里咬文嚼字A.过分地斟酌字句(多指死抠字眼而不领会精神实质) 。B.形容卖弄才学。C.形容强词夺理或狡辩。咬文嚼字释义例1:学习马列主义理论要领会其精神实质,切不可一味地 。例2:此君肚里学识稀薄,但在人前说起话来却常常 ,极尽哗众取宠之能事。例3:此事明明是你错了,你再 也毫无用处。题目的含义：对文学作品的语言必须有一字不肯放松的严谨态度，只有这样才能逐渐达到艺术的完美。炼字曾国藩率领武装与太平军作战初期多次失败。清政府要求各地的地主武装头目写奏章总结与太平军作战的经验教训。曾国藩写到“屡战屡败”一词。当时作为师爷的左宗棠看...
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  篇9：第13课《短文两篇》之《不求甚解》学案（无答案）第13课《短文两篇》之《不求甚解》学案（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《不求甚解》学案
教学目标：
1、理解“不求甚解”的真正含义。
2、认识读书的益处，养成良好的读书习惯。
3、学习文中论证方法的运用。
4、了解驳论方式。
教学重点：
多种论证方法的运用。
教学难点：
理解不求甚解的真正含义。
教学时间：一课时
教学过程：
一、导入：
二、检查预习 :
1:注音写字:??
阐明(?? )? ?咀嚼(?? )? ?咬文嚼( ??)?字 ?马南邨(? )
要jue(?? )lan加粗暴( ) ?固zhi(?? ) 死kou(?? )?
停zhi(?? ?)不前
2:解词:
曲解:...
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 篇10：【微课】初语部编版九下 第13课 短文两篇不求甚解【微课】初语部编版九下 第13课 短文两篇不求甚解资料可供全国地区适用。
大致详情：略...
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篇11：部编版语文九年级下册第13课《短文两篇——不求甚解》课件（共27张PPT）部编版语文九年级下册第13课《短文两篇——不求甚解》课件（共27张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)有人说现在已经进入“读图时代”，各种各样的图铺天盖地一般呈现在人们眼前，读图已经成为时尚。有人认为，读图是造成全民阅读水平低下的重要因素。因此要回归读书，尤其是中学生要多读书，读好书。那么，我们为什么读书，怎样读书，今天我们一起来聆听几百年以前的先哲的高论。导入13 不求甚解学习目标12朗读课文，理解文章内容，把握作者的主要观点。阅读目标重点，涉及思考探究一梳理课文的论述思路，学习作者的说理艺术。3积累文中的经典语句，学习、归纳论证方法及其作用。重难点，涉及积累拓展四难点，涉及思考探究一、二学习目标12掌握比喻、排比的修辞手法，并灵活运用。...
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  Tags：不求甚解,ppt,精选,11篇
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